【正文】 用以上方法粘完所有的圖片待用。拿一張紅色的折紙對邊折。活動重難點：重點：幼兒能在教師的引導下，根據(jù)步驟制作蘋果。發(fā)展幼兒手部小肌肉動作的靈活性。提醒孩子要用鏤空剪的方法來進行也可以把剛才那張白的完成后，再換彩紙。按步驟來嘗試，自己設(shè)計一個側(cè)臉形象，通過改變發(fā)型來創(chuàng)造出多種不同的側(cè)臉形象。出示多幅側(cè)臉剪影的作品，引導幼兒欣賞并發(fā)現(xiàn)：這些側(cè)臉剪影和剛才的`有什么不同？（有頭發(fā)，耳朵，耳環(huán)等）說說都有哪些發(fā)型？它們是怎樣表現(xiàn)出來的？是男生還是女生？先請幼兒講述，后教師小結(jié)：我們可以用樓空剪的方法來表現(xiàn)不同的發(fā)型。（眼睛在鼻子和額頭兩座小山，嘴巴可以在下巴上剪）怎樣剪出鏤空的眼睛呢？請幼兒來嘗試，然后在這基礎(chǔ)上教師總結(jié)示范：可以對折后剪去以一部分，鏤空剪的方法。師：老師要用剪刀在長方形的長邊上來變魔術(shù),眼睛仔細看好我是怎樣變得?；顒訙蕚洌喝耸忠环菁舻?、鉛筆和長方形的卡紙，側(cè)面人物頭部剪影欣賞范例45個，展示板三塊等。教師展示幼兒手工作品。讓幼兒養(yǎng)成不隨地扔垃圾的`好習慣。二、準備廢舊材料，報紙、袋子，繩子、剪刀、膠水、雙面膠、透明膠、回形針。在本次活動中，孩子們對手工活動非常感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松，只有極個別幼兒不太會使用剪刀顯得有點兒笨拙。師：每個小朋友都選擇了不同的材料和工具，用各自的方法做了特的魚，還給魚兒取了不同的名字。幼：我做的魚叫“飛魚”，它的魚尾、魚鰭都很，游起來快得像飛一樣。幼兒操作，教師巡回指導，對有困難的幼兒給與助，特別是對不會使用剪刀的幼兒。)師：誰來把嘗試的結(jié)果跟家分享一下?你認為哪種工具最好?用的時候要注意一些什么?幼：我發(fā)現(xiàn)用固體膠貼扭扭繩魚鰓蓋是貼不住的。師：每一種材料都有很多用處。幼：很多蓋子貼在一起可以做魚鱗，要貼在的魚身上才好看。幼：這條魚的身上四個地方用了扭扭繩：魚鰓蓋、魚鰭、魚尾、彎彎的花紋也是用扭扭繩貼出來的。師：是啊，魚的種類很豐富，小、形態(tài)、顏色都各不相同。幼：我喜歡這條，它的身上有許多夾子。二、俘欣賞。、固體膠、透明膠、雙面膠、托盤、垃圾桶等工具。、立、創(chuàng)造的能力。小結(jié)：展示作品，表揚小朋友們的作品，發(fā)現(xiàn)問題作出糾正。用小長條粘貼鞭炮，學習安排合理的粘貼位置。2）幫助能力弱的幼兒設(shè)計裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵幼兒大膽操作。1．操作要求1）利用我們制作的紙漿作品進行組合，變成一個可愛的娃娃。2．在裝飾中體驗快樂。五、活動延伸。（2）密切關(guān)注動手能力弱的幼兒，如果他們有需要提供必要的幫助。操作前，教師講清制作要求：使用剪刀時注意安全，不要傷到自己和他人；正確使用雙面膠，不要到處貼；每人完成一件作品，剪裁后的下腳料要放進桌子上的小筐里。（可邊剪邊說兒歌：小剪刀，真靈巧，沿著線條跑呀跑，直著跑，彎著跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出來了。這些小動物真可愛，你最喜歡哪個呀？（幼兒說說自己喜歡的小動物）以小青蛙為例，教師進行示范制作。請幼兒欣賞作品。教師用紙杯制作的成品，如白鵝、金魚、小青蛙、小烏龜?shù)冉M成的故事《小蝌蚪找媽媽》。（幼兒送蝸牛到背景圖上）第四篇：大班手工教案幼兒園大班手工教案：紙杯變變變教學目標：嘗試用紙杯進行設(shè)計、制作自己喜歡的小動物，感受紙杯的多變性、易操作性，進而提高想象力、創(chuàng)造力和動手能力。五、幼兒自由玩蝸牛轉(zhuǎn)珠。要求：師：現(xiàn)在我們小朋友一定都知道怎么做了。（教師示范3個，然后請1幼兒示范，重點在捏一捏）剩下來的誰來幫我完成？③師：剪好后我們把瓶子固定在剛剛做好的殼上面。教師小結(jié)：有的小朋友認為做蝸牛的殼，有的認為先做身體……你們的想法都可以，但是老師做下來發(fā)現(xiàn)這樣做是比較順的：先裝飾蝸牛的殼，在剪瓶子，然后把蝸牛的殼和瓶子固定在一起，再做蝸牛的身體，最后把身體固定在殼上面。瞧，里面還有一顆珠子，我拿出來，誰來玩一下。圍繞主課題，引導幼兒大膽實踐，提高幼兒動手能力?！π费鄄空澈醚壑椤⒂糜浱柟P畫上眼仁?；顒舆^程孩子們還會不會老師教你們的螃蟹手指操了？在要上手工課之前我們先來動動手指頭吧！手指操：——螃蟹一呀，爪八個，兩頭尖尖這么大個兒，橫著爬啊，豎著過，舉著鉗子跑的快。大班手工教案14活動目標通過學習知道合理的貼螃蟹腳和蟹的位置。（5）書簽展示活動。幼兒把擺好的野菜造型輕輕放進壓模紙，把壓模紙放平，放進壓模機進行壓模。請幼兒分組自由選擇野菜，共分蒲公英組、曲曲菜組、灰菜組、薺菜組、苦菜組、馬生菜組等幾組。欣賞不同材料制作的書簽，引導幼兒找一找、看一看并說說感受。野菜若干。組織幼兒整理操作材料?！總€空要隔開一點，這樣就不會把紙剪斷?！獙⒄叫渭垙垖钦廴?，壓平，找出中心角，即兩個尖角中無法打開的那個角。正方形色紙、剪刀人手一份。引導幼兒感受窗花中心對稱的美，學習折、剪窗花的方法。(3)我做的小船能向前行駛，但不是很快。 畫一畫我設(shè)計的方案。(3)在小船的`前面安上兩個小槳。在泡沫快餐盒蓋一端的中間剪出一個小矩形，套上一根橡筋，在橡筋中夾一片小木片，旋轉(zhuǎn)小木片后放入水中，小船就會前進了。但也有個別孩子表現(xiàn)欲望過強，缺少合作精神，在今后的教學中需加強這方面的教育。總之，它們的圖象都很好看，顏色都很鮮艷。活動準備：操作卡、剪刀等活動過程：一、導入活動，引起幼兒興趣。用剪刀時注意安全?；顒舆^程:一、激情引趣律動進教室現(xiàn)在是什么季節(jié)?我們一起到秋天的樹林里撿樹葉?；顒訙蕚涞接變簣@操場上觀察各種樹葉?；顒幽繕嗣劝l(fā)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒熱愛秋天的思想感情。”六、延伸?！?，請你給它做出形狀不同的花瓣，請你親手將它種進我們的花園里，讓老師的小花園里開滿美麗的花吧。”四、幼兒操作，教師指導“現(xiàn)在請每個小朋友都來做一朵井字結(jié)花朵。上下左右拉一拉，每根紙條收收緊，一朵小花編好了。將每張紙條對折，并用鉛筆標上數(shù)字4；強調(diào)握紙條的時候?qū)⒂袛?shù)字的一面朝向自己。”“請你來說一說你是怎么做出來的？”情況二：（沒有幼兒做出花朵）“小朋友們嘗試了很多種辦法，我剛才看到有的小朋友折，有的小朋友卷，但是都沒能做出來。二、嘗試1．引導幼兒大膽、自主嘗試，用不同顏色的紙條變出花朵。2．激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，大膽想象、嘗試用折、剪、卷等技能將井字結(jié)變成各種形狀的花。:和同伴交流自己的明信片。,讓幼兒自己選擇材料,自主選擇制作方式,設(shè)計制作明信片。了解明信片的特點,知道明信片的作用。大班手工教案7活動目標:,知道可以用明信片表達對親人的思念和愛。2．教師指導1）給能力強的幼兒提出一定難度的裝飾要求。1．操作要求1）利用我們制作的紙漿作品進行組合，變成一個可愛的娃娃。2．在裝飾中體驗快樂。(2)鼓勵創(chuàng)造性強的幼兒，將制作的不同造型火車的方法介紹給其他幼兒。(4)指導幼兒正確地使用剪刀，并提醒幼兒將紙屑放到指定的地方。(2)指導幼兒學習看圖剪火車車身。請幼兒說說火車的外形特征及用途。大班手工教案5【活動目標】，能沿線剪出火車，并為火車進行裝飾。在手工活動中教師應充分的尊重幼兒與幼兒建立平等的關(guān)系，仔細研究幼兒。同時由于幼兒年齡特點所限，其手部肌肉發(fā)育不成熟，因而他們的手工作品不可能像成人作品那樣精美、細致?！彼晕也捎靡韵氯N方法：自主學習法：運用生態(tài)課堂中的自主學習法，引導他們選擇自己喜歡的方式對老師提供的活動材料進行探索研究，發(fā)現(xiàn)“草席卷卷樂”作品中的秘密，不僅在活動中充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，也更好的39?？紤]到幼兒對這種方法接觸的還少，我沒有選擇很多的方式給予幼兒操作，做到循序漸進不拔苗助長，在有限的空間內(nèi)給予最大的自由，我自身的位置也從一個“教育者”變成一個他們活動的“伙伴”。介紹：這是誰做的？做了什么？是怎樣做的？（利用幼兒“作品”欣賞和講評活動，能提高幼兒對作品的鑒賞能力，促進幼兒理解美、表現(xiàn)美的能力，通過藝術(shù)活動體驗審美愉悅。讓幼兒在與材料相互作用的過程中，對手工制作產(chǎn)生興趣，愿意去操作。）三、幼兒操作，教師巡回指導。師幼示范操作：空心卷、松散卷（圖示）在圖示這里看到介紹的是什么小動物？是怎樣做的？師小結(jié)（幼兒手工的教學中，教師不僅要有愛心，更要有慧眼。（在開展此教學活動中，首先創(chuàng)設(shè)“草席卷卷樂”介紹會場境，這對幼兒制作的興趣極其重要。教具：PPT，范例，圖示：金魚、老鼠?；顒幽繕耍阂龑в變簢L試將草席用不同卷的方法制作各種動物造型。此階段幼兒有著豐富的想象創(chuàng)造力，并有一定的經(jīng)驗基礎(chǔ)作為創(chuàng)作的支撐，手指運動也較靈活，因此我選擇了本次活動《草席卷卷樂》放在大班課堂中供幼兒學習和操作。（三）欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗制作的快樂，互相分享，交流經(jīng)驗。帽子等等。三、活動流程：導入――操作――欣賞（一）導入師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進行裝飾，簡單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點什么呢？（幼兒討論）小結(jié)：我們除了單獨的裝飾以外，我們還可以進行組合裝飾，今天我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。你們覺得誰編的好？你覺得那里好？2．我們下次要向他們學習，再來用這種方法進行編織，好嗎？3．材料收拾。2）遇到困難可以互相幫忙，也可找老師幫忙。4．你們想學嗎？那我們今天就來學習用進退針的方法繡有趣的`線條。活動準備：編織網(wǎng)、毛線若干活動過程：一、談話導入1．出示毛線：這是什么？它有什么本領(lǐng)?幼兒說一說。師：我們可以用不同的表現(xiàn)手法，把紙漿氣球打扮得更漂亮。幼兒作畫，教師巡視指導。師：現(xiàn)在我們每人也有一個紙漿氣球，你準備畫什么？（出示作畫材料，初探作畫方法，幼兒發(fā)表自己的看法）。二、欣賞作品，探討畫法1。師：在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去，然后再在太陽下曬干。師：原來是一個氣球，這叫紙漿氣球。經(jīng)驗準備：幼兒參與過紙漿平面材料的畫畫活動2。知識目標：了解紙漿氣球的成型過程，初步掌握在紙漿氣球上繪畫的技能；知道紙漿氣球的多種表現(xiàn)手法和裝飾用途；（重點）2。幼兒互相講述：看看誰做的新衣裳好鼓勵幼兒把自己剩余的碎紙拾起來放在盆里，膠水蓋子要蓋好。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。討論（1）大樹沒能穿上新衣裳，身上會怎么樣？（冷的）（2）還會怎么樣？（生病的）請幼兒想辦法幫助大樹（幼兒討論后回答）——去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上。學習用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。四，收集幼兒的作品，供大家欣賞手工教案大班8篇這篇文章共36007字。2，充分運用壓，揉，捏，搓等方法提高孩子的動手能力。1）鼓勵幼兒用多種材料進行裝飾。談話：小朋友，你們見過花瓶嗎？花瓶是什么樣子的？老師帶來了幾幅花瓶圖片我們一起來欣賞一下。具體包括：（1）設(shè)計圖的交流評議（2）作品的交流評議（3）問題和體會、發(fā)現(xiàn)的交流評議多途徑培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維（3）通過課前調(diào)查、作品展示拓展學生思路（4）設(shè)計過程中鼓勵創(chuàng)新（5）作品交流注重特色介紹（4）課尾的拓展延伸手工教案大班第7篇活動目標：嘗試用橡皮泥造型并運用秋天的農(nóng)作物果實采用多種方式有規(guī)律地來裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對制作活動的興趣。其實，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。其他同學當評委評一評：設(shè)計上，制作上等。分組活動：（1）教師一同參與，要注意到后面幾組的同學，適當指導，提醒學生要注意多交流，積極嘗試，及時鼓勵敢于創(chuàng)新的學生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。自主設(shè)計娃娃的樣子。學生交流，師隨機評價，補充資料（課件出示）創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題（1）師：我也帶來了一個大紙杯，（出示實物）它哭了，哭得可傷心了，為什么呢？原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。情感、態(tài)度與價值觀：通過設(shè)計制作，享受制作的樂趣，感受合作的力量和樂趣，體驗創(chuàng)造魅力；通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保能力；通過對作品的評價交流，培養(yǎng)學生的審美情趣和創(chuàng)新意識。在互相交流欣賞的的過程中，孩子們學會如何與其他小朋友友好相處，并感受成功的喜悅。）這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，知識目標3在這一環(huán)節(jié)得到解決。那要怎么做呢？看，把毛線剪成一截一截的然后用膠棒把毛線粘上，就是獅子的胡子了。小朋友們你們想不想去森林里和小動物們一起開晚會??？幼：想……師：恩，老師也想和小朋友們一起去，但是信上說啦，這是動物的聯(lián)歡晚會，每一個小朋友都必須親手做一個面具，帶著這個自己做的面具才能和小動物一起玩呢！幼：老師，可是我不會做??？師：看，這封信里小動物已經(jīng)告訴小朋友們面具應該怎么做了，讓我們一起來學做這個動物面具好不好？每個小朋友都仔細聽哦！仔細聽你才會做，老師看看那個小朋友做的最好看，能第一名去參加晚會！（二）結(jié)合圖片，講解動物面具的做法師：看，這是什么動物？邊說邊出示老虎面具的39?！净顒訙蕚洹课镔|(zhì)準備：卡紙或掛歷紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒心理準備：根據(jù)主題活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境，激起幼兒興趣，同時為幼兒提供一個自由寬松的學習氛圍，讓幼兒更好的參與活動，發(fā)揮幼兒的主體性。除了這里小朋友剛才變的，圓柱體還可以變出許多其它的東西，我們在以后的區(qū)域活動中再來變一變，好嗎？四、延伸活動：出示收集的各種圓柱體空瓶子，讓幼兒在區(qū)域活動中用這些廢舊的物品變成另外的東西。我們今天就來舉辦一個“圓柱體大變身”的展覽活動（出示區(qū)域柜上的字寶寶），我們來比一比誰的小手最靈巧，做出來的東西最漂亮。師：這是什么？老師是怎么變的？幼兒議論