【正文】 果）。不足之處：（1）教師提問是促進師幼互動的手段，教學活動應該是以師幼對話、幼幼對話的交互性學習方式進行的。先進理念為指導。）幼兒教育網(wǎng)師：設計制作好包包的小朋友可以互相介紹一下自己的包包。因為這些包不僅款式不同、顏色不同、功能不同、質(zhì)地也是不同的。教學過程：一、導入音樂，引起興趣（一）創(chuàng)設情景，激發(fā)幼兒興趣師：暑假快到了，小熊一家準備出去旅游，他們準備了許多東西，可這些東西該怎么帶出去呢？請小朋友幫小熊想個辦法。能創(chuàng)造性地設計包，會用簡單的圖案進行裝飾。包也是孩子們經(jīng)常用到，但是孩子卻從未自己設計過，這節(jié)課就結(jié)合大班孩子的年齡特點，讓孩子根據(jù)自己的想象自己親手設計一下自己喜歡的包，本活動讓幼兒貼近生活，認識各種各樣的包包，了解其功能并進行簡單的圖案設計。合作學習教學策略，幼兒以小組為單位相互交流與合作，欣賞作品，體驗分享的樂趣。畫紙、彩筆、裝飾包的材料、膠水、雙面膠等。（2）幼兒根據(jù)自己的想象，能創(chuàng)造性地設計包，會用簡單的圖案進行裝飾。今天呀！咱們小朋友一定覺得收獲特別得大，因為我們今天認識解了這么多的包包，你們想不想讓自己也擁有一個漂亮的實用的包包呢？這樣的話題主要是引導幼兒想要自己設計裝飾的欲望。）六、活動延伸回家后把自己設計的包拿給爸爸媽媽看，與爸爸媽媽一起用布或紙，把包制作出來，下節(jié)課帶到課堂我們大家一起欣賞。（2）豐富的可操作的材料為每個幼兒運用多種感官、多種形式進行探索提供了活動的條件。所以當孩子拿回作品給家長欣賞時，家長要多鼓勵，多贊美，切莫亂加差評。所以，開頭、經(jīng)過、結(jié)尾要層層遞進，扣人心弦，達到立體教學效果。(師：猜猜這些花會發(fā)生什么變化?)出示壓干素材讓幼兒觀察、對比。教師提醒幼兒根據(jù)自己作品的大小和自己的需要，選擇過塑紙或冷裱膜進行過塑、冷裱，最后裝框，作品完成。小結(jié)：小朋友真聰明，能將一張長方形的紙變出四種不同的圓柱體。你們想不想也動手把圓柱體變一變呢？（想）四、交代要求，幼兒操作，教師指導。手工教案大班第5篇【活動目標】，在交流中感受成功的喜悅。圖片，看看他有什么特點？頭上寫著一個字，是什么字？幼：老虎，上面寫著“王”，老虎是森林之王。（三）提出要求，教師指導，孩子自己動手做面具孩子們可以選擇自己喜歡的動物面具，老師在做之前再依次強調(diào)，先在卡紙上畫出圖案，然后涂上相應的自己喜歡的顏色，再用剪刀按照輪廓剪下來，最后用毛線穿上戴在頭上。教學重點：掌握紙杯娃娃的制作方法。表達交流三、討論制作，合作加工師：（過渡）接下來請同學們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。相機鼓勵：不錯！你們的作品很有創(chuàng)意！你們合作得很好！相信下一次你們會有更好的作品。能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活，增強環(huán)保意識。2）幫助能力強的幼兒富有個性的創(chuàng)作。第二篇：大班手工教案大班手工教案：大樹爺爺換新衣春天的色彩彌漫著整個城市，尤其是路邊的大樹爺爺最為開心，因為春天的緣故，大樹爺爺換新衣了，綠色的衣服披在大樹爺爺身上，大樹爺爺吸收著春天帶給自己的營養(yǎng)，讓大樹爺爺又一次全新的展現(xiàn)出自己的身姿。教師示范（1）先給大樹的身上涂上很多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。收拾干凈。物質(zhì)準備：紙漿氣球人手一只；畫好的39。5。三、幼兒創(chuàng)作，教師指導1。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配，制作成藝術(shù)品來布置我們的書桌、書柜或房間。三、教師再次示范1．先將毛線的一頭打上死結(jié)，然后用毛線進兩針退一針，使線條變得長長的，曲里拐彎的也可以。大班手工教案3一、活動目標：1．利用制作好的紙漿模型進行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。1）選好組合時需要的紙漿作品，再進行涂色、粘貼、裝飾。草席是正純天然草本植物制成的，保存著草的天然原色，健康、自然、無污染，而且草席特殊的紋路走向和厚度，是一種很好的立體手工創(chuàng)作材料。經(jīng)驗準備：了解多種動物的外形特征（老鼠、金魚等）活動過程：一、參觀“草席卷卷樂”手工介紹會，激發(fā)幼兒的興趣。要積極地利用幼兒的天性，培養(yǎng)和發(fā)掘幼兒的潛能。針對幼兒喜歡創(chuàng)造的年齡特點，能強烈地吸引幼兒，使之積極、主動而愉快地投入到美工造型活動之中，使幼兒在活動之中始終感到饒有興趣，做到情緒飽滿，展開富有創(chuàng)造精神的活動。從以“教師教”為主變?yōu)椤坝變簩W”為主，使幼兒為學習的主人。在評價幼兒作品時，教師可把活動目標作為評價幼兒作品的依據(jù)。如火車的`車身像長方形，車頭有圓弧形，方形等?！净顒友由臁?。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。、粘貼、印章等形式設計、制作明信片。沒關(guān)系，老師這里有一種方法可以做出美麗的花朵來，我們一起來看一看?！?．再次示范，請個別幼兒上來共同操作，讓幼兒自主探索規(guī)律?！庇變翰僮?，教師指導，讓幼兒變出各種形式的花瓣。培養(yǎng)幼兒的`動手操作及創(chuàng)造美得能力。說說你撿到的樹葉是什么顏色的?它像什么?二、觀賞課件、感知各種樹葉的特征三、教師示范作畫，幼兒欣賞樹葉貼畫。教師出示賀卡，剛才我們給好朋友送了賀卡，那你知道這么好看的賀卡還有什么用？（新年到了。大班手工教案11活動目標通過制作小船，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力。 我來做雙槳小船。修改調(diào)整我的小船，使我的小船行駛得更快?；顒舆^程：一、出示范例，引出活動名稱?！艉脙蓷l邊后，把中心角對著的邊剪成鋸齒形或波浪形等。壓模機一臺，壓模紙若干。（2）把野菜搓平，夾在書里壓平。請幼兒互相交流自己制作的書簽，進行精品書簽展示，讓幼兒體驗成功的喜悅。孩子們做的真好，你們是最棒的?；顒訙蕚洌簭U舊材料：飲料瓶、玻璃珠、光盤、彩繩等背景圖：草地、樹。三、教師整理制作過程，并對部分環(huán)節(jié)進行示范?，F(xiàn)在告訴我先做什么？（貼數(shù)字）裝飾光盤→剪瓶子→固定瓶子→做身體→完整的蝸牛（按順序標上①②③④⑤）記住哦，等一下我們下位要先拿光盤做殼，撕下來的東西要放在籃子里，等等用見到的時候要小心一點哦。體驗制作活動帶來的樂趣，激發(fā)環(huán)保意識。小朋友們，看看老師把誰請來啦？（出示教師作品，用紙杯制作的故事情景《小蝌蚪找媽媽》）幼兒說一說都有誰。）（3）剪完將四肢整理好，添畫眼睛，然后用彩筆進行上色，涂色要均勻。（3）對于能力強的幼兒如果完成的快，有再制作的欲望可以滿足他。二、活動準備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。（三）欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗制作的快樂，互相分享，交流經(jīng)驗。大班手工教案3活動目標：，利用廢舊材料進行有主題的借形想象和組合。、紙盒、紙杯、光盤、紙筒、扭扭繩、樹葉、羽毛、紐扣、撲克等各種廢舊材料。......：同一部位使用不同材料。師：看來扭扭繩的用處真不小，只要你認真思考，就一定能發(fā)現(xiàn)每種材料都可以用在不同的地方。這里還有很多材料，我們可以剪一剪、拼一拼、折一折、連一連、擺一擺、粘一粘。先做好的幼兒將作品放到場景中，并和同伴交流。我們以后可以仔細找一找更多廢舊材料，試一試，看一看能不能做出更特的魚來。適當示范既有利于幼兒技能的學習，也有利于幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。三、過程：1．導入：出示照片，引起幼兒興趣師：小朋友，你們在電視上看過服裝模特表演嗎？師：我今天帶來了一些小模特的照片，我們來看一看！這是一場服裝模特表演，觀察觀察她們身上的服裝（特別之外）師：有沒有發(fā)現(xiàn)這些衣服和我們平常穿的有什么不一樣？用什么材料做成的？和我們平時穿的`衣服不一樣2．師：你們覺得他們設計得怎么樣？那我們自己也來做一個小小服裝設計師，為自己或旁邊的好朋友設計一樣漂亮的服裝。四、安全教育教師提醒幼兒不要將剪刀尖的那頭朝向其他幼兒。(教師用剪刀在長邊上用剪弧線的方法剪出三座上，提問：變出了什么？（三座山）你覺得這三座山有什么不同的地方？三座山連起來完整的看你覺得像什么？（一個人的臉，而且是側(cè)面）每座山分別是臉上的那一部分？第一座山是下巴，第二座山比較尖是鼻子，最上面的山是額頭。教師當場示范一個發(fā)型，提醒孩子一定要剪去一部分才能將輪廓清楚的表現(xiàn)出來。五、展示作品欣賞。難點：培養(yǎng)幼兒參與美工活動的自信。用綠色折紙對邊折兩次，剪出蘋果葉子兩片，用剩下的部分折出果柄?；顒舆^程：一、介紹材料，開始制作。大班手工教案7設計意圖：大班幼兒已經(jīng)具有了一定的動手能力，且能友好地和同伴合作完成作品，具有感受美和欣賞美的能力，在活動過程中體會成功的愉悅，因此我設計了本次活動，活動目標：幼兒根據(jù)教師的引導，按照步驟制作紅紅的蘋果。三、提出活動要求。如果這就是一張側(cè)臉，那還應該有什么？（眼睛、嘴巴）眼睛在什么位置？嘴巴呢？提醒幼兒眼睛和嘴巴的位置。通過操作活動來發(fā)展幼兒的空間創(chuàng)造思維，感知剪紙活動的特點。3．總結(jié)：師：小小設計師們，你們的服裝做好了嗎？誰來先說說自己設計的服裝，師：我們設計了這么多漂亮的衣服，你們的心情現(xiàn)在怎么樣？我們跟著音樂一起來表演吧！大班手工教案5活動目標：培養(yǎng)幼兒的動手能力。另外，我讓幼兒觀察、討論同伴使用不同工具、材料的方法及其不同效果，學習各種美術(shù)技能，充分發(fā)揮幼幼互動的效應。根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗，引導幼兒選擇利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)意表現(xiàn)，感受生活中處處可以找到用來創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的東西。制作師快來介紹一下吧，說說你做的魚叫什么，它最的本領(lǐng)是什么。三、討論工具的使用師：老師想給這些魚貼上魚鰓蓋，你們認為用什么粘貼最合適?誰愿意來試一試?(分別請45位幼兒用不同的工具嘗試粘貼不同的魚鰓蓋，觀察不同的結(jié)果。幼：奶茶杯的蓋子可以做魚的眼睛。老師用了哪些材料做魚的身體?幼：紙盤、紙巾盒/光盤、席子、樹枝/巧克力盒、泡沫塊/扭扭繩、襪子、手套......師：你覺得生活中還有什么東西也可以用來做魚的身體呢?幼：紙杯/飲料瓶/報紙/石頭。請家仔細觀察它們是用什么材料做的，待會兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴家。大班手工教案2活動目標：初步學習用對邊折后再用撕的方法撕開手工紙的技能。（二）操作：幼兒操作，設計裝飾，教師巡回指導。幼兒完成后，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，說一說小朋友的作品，你最喜歡誰的？為什么喜歡？教師根據(jù)情況，簡單的總結(jié)一下制作過程中出現(xiàn)的共性問題和比較有代表性的作品。（引導幼兒想好自己要做什么小動物）三、我的紙杯變變變。同時滲透環(huán)保教育）二、教師示范設計制作。剪刀、雙面膠、即時貼、彩紙、水彩筆等。幼兒制作的時候播放音樂《我有一雙勤勞的手》幫助個別能力差的幼兒一起完成。師：剪好了我們要把花瓣掰下來，然后捏一捏。（打開禮物）師：哦~~~，原來是一個蝸牛轉(zhuǎn)珠的玩具?！每埦沓黾t紙筒當螃蟹身體，按順序粘好相應的螃蟹腳和蟹。小朋友，現(xiàn)在我們自己制作了野菜書簽，非常漂亮，請你們把書簽夾在自己喜歡的書里，等再看書的時候就非常方便了。（3）野菜壓模。指導語：小朋友快來看看我的書里有什么秘密？書簽夾在書里有什么作用？小結(jié)：書簽是我們的好朋友，它可以用來做標記，幫助我們更快地找到看書的頁碼，為我們節(jié)省時間。幼兒剪窗花，教師巡回指導。告訴幼兒今天我們要來剪窗花好嗎?二、講解示范剪窗花方法。大班手工教案12活動目標：培養(yǎng)幼兒對剪紙的興趣，引導并體驗成功的快樂。(2)用四根竹簽交叉插進快餐盒蓋呈菱形狀，在兩個分叉口的外側(cè)分別套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片?；顒舆^程看一看橡筋小船。教師：這些賀年卡，每一張的特點不同，有的是挖空的，有的是凸出來的，摸在手上凹凸不平，有的像畫的，有的像貼的。(邊制作邊講解)你想把樹葉變成什么?四、幼兒制作，教師巡回指導。教學重點、難點發(fā)揮幼兒的想象力，能運用不同形狀的樹葉創(chuàng)造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗制作的成就感。：“你們的花朵太美麗了！”“你最喜歡哪一朵？他是什么樣子的。輕拉“尾巴1和3”，輕拉“尾巴2和4”，四個紙條收收緊，一朵小花編好了。“剛才很多小朋友都大膽嘗試了，老師這里有一種用紙條編織花朵的方法，你們想學嗎？”2．教師示范，將叉開的紙條按規(guī)律穿插。教學過程：一、激趣引題“春天到了，花園里的花開的好美??！我們來看看都有哪些美麗的花？她們是什么樣子的？”出示PPT,帶領(lǐng)幼兒欣賞各種樣式的花朵。,想要對他說什么?；顒舆^程::出示明信片,讓幼兒觀察。紙漿作品，再進行涂色、粘貼、裝飾。大班手工教案6一、活動目標：1．利用制作好的紙漿模型進行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。用喜歡的顏色為車身涂色，涂色要均勻。(1)教師將幼兒分成四組，為每組幼兒提供范例和制作火車的步驟圖，請幼兒觀察學習。、分析能力、動手能力?？傊變涸诨顒又械男袨槭欠窬哂袆?chuàng)新精神，關(guān)鍵在于教師有無將自己的思考方式強加給幼兒，過多地干涉幼兒的行為。就如蒙臺梭利曾說過的“我聽過我就忘記了，我看過我就記得了，我做過我就理解了。將幼兒的作品拍照展示出來。如：教師要善于選擇不同的形式和方法，指導幼兒手工制作，通過不同的卷、剪、折、粘等多種形式，獲取幼兒好奇心，給幼兒充分的表現(xiàn)機會，讓他們體驗到成功的快樂和滿足，積累和加深手工制作的動力和興趣。幼兒自主觀察，教師指導觀察。當孩子發(fā)現(xiàn)昔日自己睡著的草席竟變成了可愛的刺猬、老鼠、小豬等小動物時，心里別提有多開心啦！在本次活動過程中以建構(gòu)具有教育性、創(chuàng)造性、實踐性的幼兒主體活動為主要形式，以激勵幼兒主動參與、主動實踐、主動思考、主動探索、主動創(chuàng)造為基本特征，以促進幼兒創(chuàng)新精神及整體素質(zhì)全面提高為目的教育觀和教育形式。1）幫助能力弱的幼兒設計裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵幼兒大膽操作。二、活動準備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時