【正文】 想學(xué)校之所想，急教師之所急，盡力滿足基層學(xué)校對(duì)教研室、教研員的服務(wù)要求，并要充分做好工作前期準(zhǔn)備，以提升服務(wù)水平和服務(wù)效果，爭(zhēng)創(chuàng)基層滿意的教研室。19．努力搭建師生成長(zhǎng)平臺(tái)。對(duì)我縣近幾年推出的教育教學(xué)重大改革措施要持之以恒推進(jìn)，不能松懈。認(rèn)真組織新一批縣級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的評(píng)選；加強(qiáng)對(duì)原有各層級(jí)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的考核；積極開展送教下鄉(xiāng)（巡回教學(xué)）、專題講座、師徒結(jié)對(duì)（青藍(lán)工程）等活動(dòng)，充分發(fā)揮名師隊(duì)伍的傳幫帶作用。不斷修正、完善全縣各學(xué)段的質(zhì)量目標(biāo)管理方案，客觀公正的為各級(jí)各類學(xué)校設(shè)置較為合理的質(zhì)量目標(biāo)。13．強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。要開展專題性的調(diào)研活動(dòng)和檢查工作，進(jìn)一步摸清村級(jí)小學(xué)和民辦幼兒園的教學(xué)現(xiàn)狀，梳理存在的主要問(wèn)題，并多方努力，有針對(duì)性地提出解決措施。組織參加各層級(jí)備考復(fù)習(xí)研討會(huì)、信息會(huì)，準(zhǔn)確及時(shí)傳達(dá)考試信息，聘請(qǐng)省內(nèi)外專家前來(lái)指導(dǎo)，組織教研員深入教師、深入課堂，精心組織高考的三次全市?？己椭锌嫉膬纱稳h?？迹龊觅|(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，準(zhǔn)確提出有針對(duì)性的建議和意見。8．有效開展診斷式調(diào)研活動(dòng)。6．積極完善課題研究的管理和指導(dǎo)。加強(qiáng)試點(diǎn)學(xué)校、試點(diǎn)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研建設(shè)，總結(jié)積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)，出臺(tái)全縣性網(wǎng)絡(luò)教研指導(dǎo)方案，拓展教研空間，增強(qiáng)教研活力。3．開展高考制度改革的應(yīng)對(duì)策略研究。一、深化教學(xué)研究1．開展多形式的主題化教研活動(dòng)。（三）、其他參與各種大型考試工作在教育局的統(tǒng)一安排下，組織小學(xué)六年級(jí)和雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班抽考，初中畢業(yè)及普通高中招生考試等大型考試。重點(diǎn)是新聘教師的資格認(rèn)定和農(nóng)村幼兒教師的資格認(rèn)定。做好雙語(yǔ)教學(xué)的調(diào)研工作。實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作的檢查指導(dǎo)每學(xué)期將專門對(duì)各學(xué)校的理化生實(shí)驗(yàn)、遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作進(jìn)行至少一次檢查，要求必須按教材規(guī)定完成演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)；微機(jī)可要在掌握一定理論的基礎(chǔ)上使學(xué)生具備相當(dāng)?shù)膶?shí)際操作能力，鼓勵(lì)廣大教師充分利用現(xiàn)代化多媒體技術(shù),充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用。促進(jìn)教師研究教育教學(xué)的工作積極性，不斷提高教師們課堂教學(xué)基本素質(zhì)和水平。做好期末考試和抽考的組織及成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析教研室將負(fù)責(zé)組織全縣中小學(xué)的期末考試統(tǒng)考的各項(xiàng)工作，包括征訂試卷、組織考試、成績(jī)匯總統(tǒng)計(jì)分析等，同時(shí)每學(xué)期均對(duì)中小學(xué)安排進(jìn)行了一次抽考，有效促進(jìn)各學(xué)校的教學(xué)工作，客觀評(píng)估學(xué)校教學(xué)水平。二、主要工作在教育局的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一安排下，主要完成以下工作：（一）教研方面工作教學(xué)常規(guī)的檢查指導(dǎo)按教育局的統(tǒng)一安排，每學(xué)期都定期、不定期對(duì)中小學(xué)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查指導(dǎo)，每學(xué)期至少兩次教育教學(xué)大檢查，對(duì)教師的教案書寫、課堂教學(xué)、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)、單元測(cè)試進(jìn)行全面檢查，及時(shí)反饋存在的問(wèn)題，提出要求，并對(duì)檢查的情況進(jìn)行通報(bào)，責(zé)令學(xué)校進(jìn)行整改。附： 2014年教研工作行事歷二O一四年一月2014年教研工作行事歷第四篇：教研室工作計(jì)劃及工作要點(diǎn)在上級(jí)部門和教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我縣教育教學(xué)工作不斷規(guī)范。（八）規(guī)范幼兒園教學(xué)活動(dòng)管理，提高幼兒教師專業(yè)化素質(zhì)。在小課題研究中積累經(jīng)驗(yàn)，在市課題研究獲得發(fā)展，在省、國(guó)家課題研究中助推專業(yè)成長(zhǎng)。繼續(xù)落實(shí)《中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合考核方案》和《小學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》。繼續(xù)召開中考備考研討會(huì)，開展畢業(yè)復(fù)習(xí)專項(xiàng)視導(dǎo)。建立教研人員工作業(yè)務(wù)檔案，努力建設(shè)一支政治素質(zhì)過(guò)硬、工作作風(fēng)務(wù)實(shí)、專業(yè)功底扎實(shí)、教科研水平高、工作能力強(qiáng)的專職和兼職教研員隊(duì)伍。發(fā)揮骨干教師示范作用。實(shí)施生本理念下語(yǔ)文單元主題讀寫一體化學(xué)習(xí)模式實(shí)驗(yàn)，組織全縣“主題詩(shī)會(huì)”或“國(guó)學(xué)優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比活動(dòng)。探索體驗(yàn)式心理健康活動(dòng)課模式，提高心理健康活動(dòng)課質(zhì)量。二是把握重點(diǎn)，突出特色。堅(jiān)持內(nèi)對(duì)各學(xué)校進(jìn)行一輪全面教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)，有針對(duì)性的解剖和解決問(wèn)題。加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，及時(shí)推介成熟的教學(xué)范式，樹立課堂教學(xué)改革樣板校，促進(jìn)課堂教學(xué)改革常態(tài)化。align=centerstyle=「1」「2」第三篇：2014年教研室工作要點(diǎn)圍場(chǎng)中小學(xué)教研室2014年工作要點(diǎn)一、指導(dǎo)思想以教體局中心工作統(tǒng)領(lǐng)教研工作，強(qiáng)化自身建設(shè)，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，全面履行“服務(wù)、研究、指導(dǎo)、提高”四項(xiàng)教研職能；深化課堂教學(xué)改革，全面構(gòu)建生本、高效的幸福課堂；創(chuàng)新教研方式，直面問(wèn)題，突出實(shí)踐，大力開展有效教學(xué)研討與實(shí)踐；減負(fù)提質(zhì)，評(píng)價(jià)導(dǎo)航，積極構(gòu)建綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，有效促進(jìn)全縣教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升。各學(xué)科教研員本著貼近教師、貼近教學(xué)、貼近問(wèn)題，務(wù)求實(shí)效原則，經(jīng)常深入蹲點(diǎn)學(xué)校、深入課堂、教務(wù)處和教研組，與學(xué)校共同謀劃發(fā)展，共同研究教學(xué)，共同探討解決教學(xué)存在的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的扶持。以“兩情兩德”教育為抓手，激發(fā)教研員的工作熱情，提升教研員評(píng)價(jià)課堂教學(xué)、組織有效教研活動(dòng)、研制和評(píng)價(jià)試卷、研究課題等等能力，全面提高教研員思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。（五）優(yōu)化教研隊(duì)伍加強(qiáng)教研室自身建設(shè)。繼續(xù)深化“自育自學(xué)教育實(shí)驗(yàn)”和“有效研究”“清華一條龍英語(yǔ)”等課題研究，結(jié)合市教研室對(duì)課題研究的調(diào)研，加強(qiáng)對(duì)區(qū)屬學(xué)校承擔(dān)課題的指導(dǎo)。各學(xué)科全面組織開展青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)教師積極開展課堂教學(xué)變革，深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)青年教師專業(yè)迅速發(fā)展。（三）強(qiáng)化教師素質(zhì)充分發(fā)揮名師工作室作用。加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研聽課工作。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。認(rèn)真貫徹《合肥市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施意見》、《包河區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的實(shí)施意見》及有關(guān)規(guī)定，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、授課、作業(yè)批改、考試、輔導(dǎo)等教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理，從精細(xì)化管理要質(zhì)量，工作計(jì)劃《教研室工作要點(diǎn)》。下半年將召開以“創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”為主題的教學(xué)研討會(huì)議，全力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。加強(qiáng)對(duì)音、體、美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和管理?！凹訌?qiáng)四項(xiàng)研究”：一是加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，構(gòu)建高效課堂；二是加強(qiáng)中考研究，促進(jìn)學(xué)校提高質(zhì)量；三是加強(qiáng)“名師工作室”工作方法途徑研究，引領(lǐng)全區(qū)教師發(fā)展；四是加強(qiáng)新型教研方式研究，提升研究和服務(wù)質(zhì)量。二、總體思路2011年教研工作總體思路：按照“教學(xué)教研一齊抓，教研科研一體化”的工作思路，圍繞一個(gè)中心，實(shí)施兩項(xiàng)改革，實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)，加強(qiáng)四項(xiàng)研究，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研新跨越?！瓿蓞^(qū)級(jí)“文明單位”創(chuàng)建工作。市、縣區(qū)教研室要通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、交流教育科研信息等形式，廣泛開展對(duì)外學(xué)習(xí)交流合作，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，不斷增強(qiáng)自身的內(nèi)涵，提高教育科研水平?！七M(jìn)教研信息化進(jìn)程?！訌?qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化教研室創(chuàng)建活動(dòng)。二是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。配合市教育學(xué)會(huì)組織召開好各專業(yè)教學(xué)研究會(huì)年會(huì)及專題教研活動(dòng)，認(rèn)