百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫(xiě)法教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-10-13 19:57 本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)：五、教學(xué)板書(shū)六、教學(xué)反思本節(jié)課內(nèi)容是學(xué)生已學(xué)過(guò)整數(shù)、小數(shù)特別是分?jǐn)?shù)的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是已學(xué)知識(shí)的延伸和拓展。百發(fā)百中（100%）十拿九穩(wěn)（90%）百里挑一（1%）半壁江山（50%）一分為二（50%）四、課堂總結(jié)。（2）√。例題王華把壓歲錢的25％捐給了災(zāi)區(qū)小朋友，唐飛也把壓歲錢的25％捐給了災(zāi)區(qū)小朋友。（3）超額完成生產(chǎn)任務(wù)后，實(shí)際質(zhì)量是計(jì)劃的（）。三、分層練習(xí)，拓展提高。百分之八十四寫(xiě)作：84%百分之六十二寫(xiě)作：62%百分之一百零六點(diǎn)五寫(xiě)作：%。①書(shū)寫(xiě)“%”的時(shí)候，兩個(gè)小圈寫(xiě)得要小些，以免與數(shù)字0混淆。（2）出示不同的百分?jǐn)?shù)讓學(xué)生讀?！?5%”表示（近視人數(shù)）是全班人數(shù)的25%。2.（1）分組討論，小組內(nèi)交流“用誰(shuí)是誰(shuí)的百分之幾”的形式說(shuō)百分?jǐn)?shù)的意義。（1）課件出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生將百分?jǐn)?shù)的意義敘述成誰(shuí)是誰(shuí)的百分之幾的形式。二、聯(lián)系實(shí)際，探究新知。，并指出哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示具體數(shù)量，哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示倍比關(guān)系？（1）一張桌子的高度是m。（2）一張桌子的高度是長(zhǎng)度的。學(xué)前準(zhǔn)教具準(zhǔn)備：PPT課件學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生課前收集的生活中關(guān)于百分?jǐn)?shù)的資料。學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確地讀、寫(xiě)百分?jǐn)?shù)。、感悟，理解百分?jǐn)?shù)。因?yàn)槲叶际抢米晕覝?zhǔn)備的素材貫穿了整節(jié)課，先是認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)、掌握讀寫(xiě)法、然后根據(jù)生活素材具體說(shuō)明每個(gè)百分?jǐn)?shù)所表示的好處而引出百分?jǐn)?shù)的好處，課本的主題圖和例子就沒(méi)有充足的時(shí)光在本節(jié)課內(nèi)完成，但如果不講解，讓學(xué)生自我領(lǐng)會(huì)，可能效果不夠明顯，是一句帶過(guò)還是重新講一次呢？該怎樣處理這種狀況，我總覺(jué)得還需要思考和探討。例如上半年完成了任務(wù)的60%。百分?jǐn)?shù)是一種特殊的分?jǐn)?shù)，它與一般的分?jǐn)?shù)既有必須的聯(lián)系，又有一些區(qū)別。百分?jǐn)?shù)在學(xué)生生活、社會(huì)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，大部份學(xué)生都直接或間接接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)，對(duì)百分?jǐn)?shù)有了一些零散的感性知識(shí)。百分?jǐn)?shù)是一種特殊的分?jǐn)?shù)，它只表示兩個(gè)數(shù)量之的倍數(shù)關(guān)系，百分?jǐn)?shù)后面通常不帶單位名稱。四、探索百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)聯(lián)系和區(qū)別通過(guò)剛才的研究，我們知道百分?jǐn)?shù)的讀法和寫(xiě)法都和分?jǐn)?shù)不同。百分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)（2）同學(xué)們知道了百分?jǐn)?shù)的讀法和寫(xiě)法：如84%讀作“百分之八十四”而不是“一百分之八十四”。解決疑難再次探究通過(guò)剛才的自學(xué)、討論，你已經(jīng)了解百分?jǐn)?shù)的哪些知識(shí)？（1）百分?jǐn)?shù)的意義。20= 90% 奇思 10 8 8247。有的同學(xué)采用的是把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的方法進(jìn)行比較，但大多數(shù)同學(xué)為了便于比較，都是化成分母是100的分?jǐn)?shù)來(lái)進(jìn)行比較。觀察信息，想一想該派哪名隊(duì)員去呢？有的同學(xué)認(rèn)為不馬虎進(jìn)球最多，所以該派不馬虎去罰點(diǎn)球。通過(guò)觀察、思考，討論、交流等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括能力。體會(huì)百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系。百分?jǐn)?shù)，學(xué)生曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)生活中有所接觸，但沒(méi)有一個(gè)完整的正確的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生通過(guò)思考、討論、交流而認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)，會(huì)正確讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)，在具體情境中，正確解釋百分?jǐn)?shù)的意義，了解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的異同，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系。因?yàn)榘俜謹(jǐn)?shù)表示的是一種倍比關(guān)系，所以百分?jǐn)?shù)也叫做百分率或百分比。——愛(ài)迪生（設(shè)計(jì)意圖：課堂總結(jié)對(duì)學(xué)生而言，它是對(duì)“學(xué)”的一種深化，可以幫助學(xué)生總體把握知識(shí)、理解知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生善于思考、歸納總結(jié)的能力。十拿九穩(wěn) 百里挑一 十全十美 十室九空 九死一生 百戰(zhàn)百勝看百分?jǐn)?shù)聯(lián)想成語(yǔ)?？偨Y(jié)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別。練習(xí)辨析。②寫(xiě)法：百分?jǐn)?shù)通常不寫(xiě)成分?jǐn)?shù)的形式，而在原來(lái)的分子后面加上百分號(hào)“%”。寫(xiě)規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫(xiě)完的同學(xué)還可以接著再寫(xiě)，這樣算作超額完成任務(wù)。17％ 45％ 99％ 100％ 140％ ％ ％ ％ ％ 300％（2）交流百分?jǐn)?shù)的寫(xiě)法。先自學(xué)，然后小組合作交流：百分?jǐn)?shù)的讀寫(xiě)方法，在寫(xiě)百分?jǐn)?shù)時(shí)應(yīng)該注意什么問(wèn)題？(1)交流百分?jǐn)?shù)讀法。（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)給了學(xué)生充分地?cái)?shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，把教學(xué)建立在學(xué)生的自主探索、自我感悟的基礎(chǔ)上，放手讓學(xué)生個(gè)性化地解讀百分?jǐn)?shù)，充分展示了學(xué)生個(gè)體主動(dòng)建構(gòu) “百分?jǐn)?shù)”的過(guò)程。(2)引導(dǎo)學(xué)生得出：百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。提問(wèn)：你能說(shuō)說(shuō)途中的百分?jǐn)?shù)各表示什么意思嗎？（1）第一幅圖中的14%表示已經(jīng)格式化的部分占所要格式化的總量14 ％。（一）、理解百分?jǐn)?shù)的意義。（設(shè)計(jì)意圖：課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境。教具學(xué)具：“百分?jǐn)?shù)的意義”多媒體課件；課前收集的生活中的百分?jǐn)?shù)。通過(guò)自學(xué)、交流、討論、辨析等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、抽象概括的能力。第三篇：百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫(xiě)法教學(xué)設(shè)計(jì)《百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫(xiě)法》教學(xué)設(shè)計(jì)惠水縣城關(guān)三小 王婷教學(xué)內(nèi)容：人教版六年級(jí)上冊(cè)第五單元教材第8283頁(yè)，百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫(xiě)法及“做一做”的內(nèi)容。注重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)問(wèn)題生成中研究探索數(shù)學(xué)問(wèn)題?，F(xiàn)實(shí)中豐富鮮活的素材和學(xué)生無(wú)窮的潛力，使“單純從書(shū)本中學(xué)數(shù)學(xué)”變?yōu)椤懊芮新?lián)系生活做數(shù)學(xué)”。（）猜百分?jǐn)?shù)游戲百戰(zhàn)百勝（）百里挑一（）十拿九穩(wěn)（）奧運(yùn)冠軍傅園慧在游泳比賽時(shí)用盡了洪荒之力。達(dá)標(biāo)檢測(cè)遷移應(yīng)用117讀一讀下面的百分?jǐn)?shù)17%45%99%100%%%%%140%300%寫(xiě)出下列的百分?jǐn)?shù)百分之四十八百分之六點(diǎn)三五百分之一百分之二十八百分之零點(diǎn)五
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1