【正文】 ②國(guó)際間的溝通，世界正走向?qū)υ捙c合作，不同種族、不同宗教的人需要互相溝通。鄰居莫名其妙地站在那里。熱點(diǎn)類話題作文寫(xiě)作技巧。對(duì)這個(gè)話題，不同的人有不同的看法，而作為中學(xué)生，應(yīng)該最有發(fā)言權(quán)。取得成績(jī)和榮譽(yù)，掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng)，給人已激勵(lì)；面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人以信心，給人以勇氣?？梢詫⒂嘘P(guān)的材料擴(kuò)寫(xiě)成抒情性較強(qiáng)的散文。第三十次 話題作文：情感系列訓(xùn)練目的：掌握“情感類”話題作文的寫(xiě)作技巧和要領(lǐng)。文體自選?！倍鞲袼垢鞔_地指出：“我們不要過(guò)分陶醉于我們對(duì)自然界的勝利。命題：古希臘悲劇大師埃斯庫(kù)羅斯說(shuō)：“非但不能強(qiáng)制自然，還要順從自然。另外，此類文章情景交融是突出的特點(diǎn)，因此一定要有真情實(shí)感。寫(xiě)好此類文章，首先，要有一雙善于觀察景物，能發(fā)現(xiàn)美的眼睛，能敏銳發(fā)現(xiàn)景物的特征，多角度進(jìn)行描寫(xiě)。請(qǐng)以“自然”為話題，或描寫(xiě)美的景色，或抒發(fā)主觀感受。③創(chuàng)新立意，用記敘的方式寫(xiě)成想像作文，想像自己的愿望實(shí)現(xiàn)的那一天的動(dòng)人情景，安排好線索，把心愿實(shí)現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)后的激動(dòng)人心描繪出來(lái)。材料中越是大膽、富于開(kāi)拓精神的，越應(yīng)該作為選材來(lái)寫(xiě)，如果用想像超前、理想色彩濃厚的心愿作為材料，會(huì)使文章更有創(chuàng)意。能夠?qū)崿F(xiàn)心愿固然美好，那些不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的心愿卻不乏為一個(gè)美麗的夢(mèng)想、真誠(chéng)的愿望。”有人一生追求真理，并為之付出代價(jià)，謳歌信仰、堅(jiān)持真理的品質(zhì)。①可以寫(xiě)議論文，從以下論點(diǎn)考慮：人的追求會(huì)因志趣不同而有高下之分；追求應(yīng)與國(guó)家需要相統(tǒng)一，在追求中必須堅(jiān)忍不拔、百折不撓。人生也是如此。”自己有幸拜訪了文壇大家，作家敏銳的觀察力、深刻的思想意識(shí)吸引了“我”。對(duì)這個(gè)話題我們可以進(jìn)行這樣的思考：眼界打開(kāi)的方式、方法，眼界打開(kāi)后“我”受到了什么樣的啟發(fā)?！按煺劢逃币岩鹕鐣?huì)的普遍關(guān)注。可以闡述怎樣看待挫折，也可以寫(xiě)自己的一段經(jīng)歷?？梢造`活運(yùn)用各種修辭、新鮮的語(yǔ)言，使文章語(yǔ)言新穎，富有表現(xiàn)力。命題：以“情感”為話題作文要求：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。運(yùn)用此法要以切合實(shí)際為基礎(chǔ)，否則立意就失去了根本，站不住腳。比如，過(guò)去人們一直把“管寧割席”作為不慕虛榮，不貪金錢(qián)的高尚品質(zhì)來(lái)大加贊頌，但也可啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用逆向思維去思考，反其意而用之。命題：運(yùn)用逆向思維寫(xiě)一篇作文，要求符合逆向思維的思路，表意準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)在600字以上，立意、題目自擬。表達(dá)的深度與廣度，也往往取決于聯(lián)想的程度。第二十三次 聯(lián)想思維訓(xùn)練訓(xùn)練目的：訓(xùn)練由眼前的或想到的一件事物想起有關(guān)的另一件事物的能力，練習(xí)迅速選材的能力。不僅如此，還要有廣度、深度地想，這樣文章的立意才可能準(zhǔn)確深刻。命題：合理運(yùn)用豐富的想像力，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，立意自定，題目自擬。即所選擇的細(xì)節(jié)一定要服從表達(dá)文章中心，刻畫(huà)人物的需要，必須有助于突出中心思想。審題指導(dǎo)：要抓住細(xì)節(jié)寫(xiě)具體，必須注意以下兩點(diǎn)：第一，細(xì)節(jié)必須真實(shí)，經(jīng)得起推敲。第二十一次 細(xì)節(jié)描寫(xiě)訓(xùn)練目的：學(xué)習(xí)通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物。審題指導(dǎo)：這樣的題目是再熟悉不過(guò)的，同學(xué)們所掌握的素材可以說(shuō)也是大同小異的。實(shí)踐證明，在文章內(nèi)容大同小異，語(yǔ)言表達(dá)能力相近的情況下，采用新穎的形式，往往會(huì)讓人眼前一亮，最近幾年的中考作文中，出現(xiàn)了不少形式上有創(chuàng)新的優(yōu)秀作文。新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)“學(xué)生說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，不說(shuō)假話、空話、套話”，“寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。第十九次 中考作文的情感表達(dá)能力訓(xùn)練目的：提高作文的情感表達(dá)能力 命題：人人都有自己的童年，童年是美好的，童年是值得回憶和思念的。它不但要求有一定的詞匯，還要求運(yùn)用詞匯組織語(yǔ)言，也就是一種思維能力。請(qǐng)以“美”為話題寫(xiě)一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體不限?！薄懊朗堑教幎加械?。文章中可用描寫(xiě)來(lái)繪彩景物，可用抒情來(lái)?yè)]發(fā)情感，可用議論來(lái)提示主旨，可用比喻、擬人、夸張來(lái)豐富語(yǔ)言，可以小見(jiàn)大來(lái)加深立意，可抑揚(yáng)結(jié)合來(lái)波瀾情節(jié)等等。在沉思和遐想中，我們會(huì)有所感悟，請(qǐng)以“感悟大自然”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。不一定每一篇文章都要求“豹尾”，但也要求文章的結(jié)尾簡(jiǎn)煉、生動(dòng)、恰到好處，能給人以耐人尋味的感覺(jué)。③可以設(shè)疑問(wèn)難，增加神秘性。文章的開(kāi)頭各式各樣，但無(wú)論使用什么方法，都必須達(dá)到讓文章一開(kāi)始就吸引住讀者這一基本原則。鄉(xiāng)情”為話題，寫(xiě)一篇作文，要求：主題自定，題目自擬，文體不限，字?jǐn)?shù)600字以上。第十六次 中考作文的開(kāi)頭、結(jié)尾能力訓(xùn)練目的：提高中考作文的開(kāi)頭、結(jié)尾能力。審題指導(dǎo)：作文的布局謀篇就是給作文編寫(xiě)提綱。第十五次 中考作文的布局謀篇能力訓(xùn)練目的：提高中考作文的布局謀篇能力。圍繞這個(gè)中心意圖我們可以給文章擬個(gè)題目，如《時(shí)間就是生命》、《做時(shí)間的主人》、《假如時(shí)間可以倒流??》、《昨天》等等。擬題要推陳出新，要想自己的文章能得高分，吸引閱卷老師，必須有新鮮的、有靈氣的標(biāo)題。標(biāo)題是文章的眼睛，在考場(chǎng)上，一個(gè)好標(biāo)題能迅速激發(fā)閱卷老師的興趣，扣住讀者的心弦。離開(kāi)了時(shí)間/就沒(méi)有了生命； 生命和時(shí)間/緊密相依連；失去了時(shí)間/生命就成了虛幻； 沒(méi)有了生命/時(shí)間就成了云煙。材料中這個(gè)年輕人在生死攸關(guān)的時(shí)刻將“誠(chéng)信”舍棄來(lái)保全性命，我們可以用議論文的形式對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)表自己的看法。題目自擬?！蹦贻p人思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。命題：我們就以下面的“話題”為例，談?wù)勛魑牡牧⒁鈫?wèn)題。請(qǐng)你在生活的海洋中，感受你的幸福。命題：人人都在渴望幸福，人人都在感覺(jué)幸福。審析這個(gè)材料我們不難發(fā)現(xiàn)，材料的主要宗旨是講智慧的重要性，也就是說(shuō)，在力量和智慧的相比之下，智慧總能略勝一籌。記敘內(nèi)容應(yīng)用較大的筆觸著重?cái)⑹龀霾烧D難，輔以環(huán)境描寫(xiě)、人物的動(dòng)作、心理刻畫(huà)。所摘的槳果的確是眾多槳果中最大的一個(gè)。題目自擬。農(nóng)人說(shuō)把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起來(lái)，免得他走后老虎把牛吃掉，老虎聽(tīng)從了。[材料2]閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)一篇作文。假如你是其中一個(gè)年輕人，你怎樣摘到一枚較大的槳果？這一段路途的經(jīng)歷對(duì)你的人生有什么啟示？請(qǐng)以《人生路上的槳果》為題寫(xiě)一篇敘議結(jié)合的文章。第十一次 材料式命題作文的審題能力訓(xùn)練目的：提高材料式作文的審題能力。我發(fā)現(xiàn)半命題作文是標(biāo)題式命題作文的一種，要求考生先將題目補(bǔ)充完整，再寫(xiě)作文，所以考生切不可略加思索就匆匆下筆。（3）文體不限。（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。寫(xiě)這類說(shuō)明文要寫(xiě)清楚這種問(wèn)題在什么情況下產(chǎn)生，產(chǎn)生的原因，其內(nèi)在的奧秘及人類的認(rèn)知水平，在說(shuō)明解釋時(shí)盡量避免使用大量術(shù)語(yǔ)，用通俗易懂的語(yǔ)言說(shuō)明。對(duì)生活中的一些問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)分析，寫(xiě)一篇事理說(shuō)明文，題目自擬，字?jǐn)?shù)600字以上。說(shuō)明順序采用方位順序較好，注意觀察點(diǎn)的確定和觀察位置的轉(zhuǎn)移，使方位明確。為了說(shuō)得明白，可以運(yùn)用列數(shù)據(jù)、打比方、作比較等說(shuō)明方法。以某一名勝景點(diǎn)或建筑物為內(nèi)容，寫(xiě)一篇事物說(shuō)明文，字?jǐn)?shù)600字以上。因此，寫(xiě)好讀后感的前提是細(xì)心觀賞，善于思考，捕捉節(jié)目中給自己留下印象最為深刻、最能激發(fā)自己寫(xiě)作欲望的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。再聯(lián)系個(gè)人經(jīng)歷和社會(huì)生活，展開(kāi)分析、論述，講出道理。觀后感要求：（1）從所看過(guò)的電影、電視劇中選取其中一部，節(jié)目?jī)?nèi)容應(yīng)健康、積極。第七次 觀感類作文訓(xùn)練訓(xùn)練目的：培養(yǎng)學(xué)生如何在理解原文、影片，把握其主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出自己最深刻的感受。將此事例用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括敘述，然后考慮由這件事自己“想”到了什么。審題指導(dǎo)：在文章開(kāi)頭用很簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括介紹選定的成語(yǔ)故事，然后就故事本身發(fā)表看法，為后面談啟示做好鋪墊。自選角度，聯(lián)系實(shí)際，發(fā)表看法。第六次 一事一議作文訓(xùn)練訓(xùn)練目的：掌握議論文寫(xiě)作基本知識(shí)。選取生活中的某個(gè)或幾個(gè)片斷，將自己的感受貫穿其中，表現(xiàn)出人物的真、善、美。（2）題目自擬，字?jǐn)?shù)600字以上。故事情節(jié)應(yīng)曲折、有趣，并通過(guò)生動(dòng)的故事勸人向善、向上。不過(guò)這樣的角色安排也不是絕對(duì)的,但創(chuàng)作時(shí)盡可能地尊重人們多年來(lái)形成的認(rèn)識(shí)、情感。語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)潔、樸實(shí)，可采用擬人、夸張等表現(xiàn)方法。故事的主人公可以是人，也可以是其他的生物或非生物。命題：以批判某些人的某些缺點(diǎn)為內(nèi)容，創(chuàng)作一篇寓言，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400字。在表達(dá)方式上，適當(dāng)運(yùn)用議論、抒情，以贊美祖國(guó)的秀麗山河，歌頌自然的神奇、偉大，抒發(fā)對(duì)美好生活的熱愛(ài)。本文應(yīng)該描寫(xiě)在旅游途中所見(jiàn)的景致。從選取的地點(diǎn)看，后一個(gè)題目取擇范圍很廣。（3）題目自擬，字?jǐn)?shù)600字左右。（3）字?jǐn)?shù)：600字左右。第三次 寫(xiě)景類作文訓(xùn)練訓(xùn)練目的：掌握寫(xiě)景基本技巧。這是一個(gè)半命題作文，選材范圍還是比較大的。審題指導(dǎo)：題目沒(méi)有過(guò)多的限制，材料選擇范圍很大，應(yīng)該選取對(duì)自己有觸動(dòng)、有影響的事情，要寫(xiě)真實(shí)的故事，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。第二次 敘事類作文訓(xùn)練訓(xùn)練目的：掌握敘事記敘文基礎(chǔ)知識(shí)。已經(jīng)步入青春的中學(xué)生，應(yīng)該有許多人值得自己想念回憶的：小學(xué)的老師、同學(xué)、故鄉(xiāng)的爺爺奶奶，甚至是逝去的親人朋友。題目中“我的”限定了要寫(xiě)的人物應(yīng)該是自己熟悉的、跟自己關(guān)系應(yīng)該是很密切的人，并且這個(gè)人給自己的感觸很深，很有寫(xiě)的必要。寫(xiě)一篇回憶某人的文章。能夠通過(guò)各種表現(xiàn)方法，塑造真實(shí)、生動(dòng)的人物形象。因?yàn)槲易非?，所以我快?lè)！【溫馨點(diǎn)撥】這是一篇成功的材料作文。我愿用我的生命給大地帶來(lái)新的生機(jī)和活力。我擁有美麗的容顏、美好的青春，我的追求是在人生舞臺(tái)的大幕合攏之際，悠然飄零，化作春泥，然后微笑著對(duì)自己說(shuō)“生命無(wú)悔”。雖然前進(jìn)的路上充滿艱辛，但我知道，大海是我最好的歸宿，不管追求的路上有多少痛楚等著我。我的追求是追尋大海的足跡，一路奉獻(xiàn)。早晨要做操，下午要打球，夏天里要游泳??”【滿分示例】我追求，我快樂(lè)我追求，我快樂(lè)。”“做事先做人是我一輩子最深刻的感悟。中國(guó)人靠占全球8%的耕地面積養(yǎng)活了占全球22%的人口，很大一部分原因是因?yàn)橹袊?guó)有了袁隆平。這樣，就能?chē)@“治學(xué)要注意積累”這一中心論點(diǎn)提點(diǎn)，從三個(gè)不同的方面層層分析，步步推進(jìn)，使文章內(nèi)容顯得充分扎實(shí)且比較深刻。如果僅著眼于這一共性，寫(xiě)起來(lái)就思路閉塞，感到無(wú)話可說(shuō)，沒(méi)辦法只得堆砌一些事例，這就需要進(jìn)一步挖掘材料的個(gè)性。到了最后，他年輕時(shí)的財(cái)產(chǎn)在他面前塊塊都變成了純金。（3）指導(dǎo)別人要有耐心，要具體。（2）沒(méi)有正確的方法，是很難實(shí)現(xiàn)理想的?！鼻嗤苷f(shuō)：“我沒(méi)有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊。綜合以上分析，可看出造成蝸牛悲劇的原因有兩點(diǎn)：一是立志不切實(shí)際，二是不肯腳踏實(shí)地，不肯從干好平凡小事入手來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值。后來(lái)它又想南下爬到長(zhǎng)江邊上，看一看奔騰的江水，可一計(jì)算，至少也需要3000年的時(shí)間。一個(gè)耐人尋味的結(jié)尾：結(jié)尾像是樂(lè)曲結(jié)束時(shí)的音符，越是回味無(wú)窮，越是讓人覺(jué)得妙趣橫生。文章的亮點(diǎn)是最吸引人的地方，它可以是全文的素材選擇、情節(jié)構(gòu)思還可以是語(yǔ)言表達(dá)、修辭的運(yùn)用等等，不管是哪個(gè)方面，總之需要考生把文章的亮點(diǎn)在有力地突出主題的同時(shí)明確出來(lái)，這樣作文就增添了亮麗的色彩。不論是記敘文還是議論文，主題最好與所給材料有直接聯(lián)系，并且在作文各個(gè)部分（開(kāi)頭、中間、結(jié)尾）都有體現(xiàn)，所以在構(gòu)思時(shí)“點(diǎn)題”的設(shè)計(jì)就尤其重要了。材料敘述后的要求需要細(xì)細(xì)閱讀，如果有“根據(jù)材料”、“結(jié)合材料”的文字，最好作文里要巧妙體現(xiàn)材料的內(nèi)容或影子，就是我們平時(shí)說(shuō)的“引材料”，但“引材料”時(shí)切忌生搬硬套；如果沒(méi)有上述文字要求，就可引可不引了。這一環(huán)節(jié)是決定是否跑題的關(guān)鍵，一定要認(rèn)真對(duì)待。綜上所述，材料作文的供料類型，就目前來(lái)看，主要有這七種。(七)提供一篇文章或一個(gè)片段，要求補(bǔ)寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、改寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)。由此推出，一個(gè)人要想成才，就必須經(jīng)過(guò)一番跌打滾爬，經(jīng)得起暴風(fēng)驟雨的洗禮，經(jīng)得起困難與挫折的考驗(yàn)，否則永遠(yuǎn)不能成為事業(yè)的成功者。這類材料一般有針對(duì)性、社會(huì)性，尤其對(duì)青少年具有導(dǎo)向的功能性，對(duì)青少年的為人處世、人生觀、世界觀、價(jià)值觀等諸多方面都有教育意義。公司非常滿意，經(jīng)理問(wèn)他要多少報(bào)酬，這人毫不客氣的說(shuō)：“畫(huà)一條線要一美元，知道在哪里劃線，九千九百九十九美元?！睂?duì)同一個(gè)材料，從不同角度去看，就會(huì)有不同的觀點(diǎn)，這就是所說(shuō)的“見(jiàn)仁見(jiàn)智”。對(duì)此，你有何看法。這樣抓住關(guān)鍵字眼或細(xì)節(jié)一分析，觀點(diǎn)就水落石出了。他零零碎碎地記住了不少知識(shí)，可大家問(wèn)他什么，他總是七扯八拉答不清楚，他活了六十多歲，讀了一輩子書(shū)，卻什么也沒(méi)留下來(lái)，被人們稱為“書(shū)櫥”。至此，中心論點(diǎn)就瓜熟蒂落了，那就是——立志、攀登、規(guī)律。（劉白羽《長(zhǎng)江三峽》）這三則材料表面上看各自獨(dú)立，毫無(wú)關(guān)系，但只要仔細(xì)琢磨一下，觀點(diǎn)就會(huì)水到渠成。而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉。這類材料作文，一般能抓住中心闡發(fā)即可。縱觀材料作文，所提供的材料主要有下面七種類型:(一)材料的含義明顯。我的希望被你染紅，我的夢(mèng)想被你沾綠，你把心靈之音化為翩翩翅膀，帶我飛翔，飛向成功的殿堂……時(shí)光飛逝，光陰荏苒，不知不覺(jué)你已經(jīng)建校十周年。因?yàn)槿A杰，我變得有理想，盡管路途坎坷，我依然昂首向前。無(wú)價(jià)的親情呵，愿我們?cè)谀愕墓奈柘?，駛向美好燦爛的明天?！靶值芙忝迷翘焐系粝碌乃ǎl(shuí)也不認(rèn)得誰(shuí)。親情可以是燈，溫暖柔和；親情也可以是微弱的燭光，不亮卻很輝煌。于是，親情的歸來(lái)使她的精神方面的巨人復(fù)活了！她的靈魂才得以解放。最小的妹妹齊妙長(zhǎng)大后竟成了舞廳小姐！她離開(kāi)原來(lái)的家后，養(yǎng)父母去世得早，加上無(wú)人看管，就開(kāi)始?jí)櫬湎氯チ?。”事?shí)上他也這么做了。“哥，我餓?？梢?jiàn),這位父親是多么偉大，他以他的行動(dòng)告訴了孩子們音樂(lè)的重要性及如何面對(duì)生活的苦難。在父親被分配到別的地方邊勞動(dòng)邊教音樂(lè)時(shí)，他對(duì)這“莫須有的罪名”并沒(méi)有悲憤倒下，而是瞞著家人當(dāng)搬運(yùn)工挨家挨戶送木材，還干各種各樣的粗活?！边@位父親是偉大的，他樂(lè)觀開(kāi)朗，以身作則。在北京的音樂(lè)會(huì)上，思甜驀然回首的瞬間，音樂(lè)霎時(shí)凝固了。性格剛強(qiáng)的哥哥無(wú)法忍受這個(gè)新家庭的種種，無(wú)奈地帶著弟弟妹妹離開(kāi)了家。今天是她父親的生日,她父親已經(jīng)六十多歲了,為了子女的成長(zhǎng)與幸福,含辛茹苦,即使不能在一起,哪怕一個(gè)電話甚至一個(gè)短信,心里真的很辛酸,父母親為了我們的成長(zhǎng)真的付出了很