以老帶新工作匯報(bào)[五篇模版]-wenkub.com
2024-10-13 13:42 本頁面
【正文】 新教師是學(xué)校的希望和未來，新教師的成長不可能沒有波折，在今后的指導(dǎo)工作中，我會加倍努力，為學(xué)校以老帶新工作的順利推進(jìn)，貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。一個學(xué)期里，只要我能想到的工作和注意事項(xiàng)，都及時提醒她，避免她走彎路。我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我會一如既往的努力，努力的成為鄒老師及其他老師那樣的優(yōu)秀教師。所以，我也越來越想成為鄒老師有能力也有魅力讓學(xué)生掌握自己命運(yùn)的老師。來到學(xué)校工作、學(xué)習(xí)和生活已經(jīng)有不短的時間了。今后的工作中，我要一如既往的對新教師進(jìn)行指導(dǎo)，不斷完善，提高她們的業(yè)務(wù)水平，使其更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。經(jīng)過吳慶陽老師自身的努力和指導(dǎo)教師的幫助，他課堂教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思維和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到大家普遍的認(rèn)可，目前，已經(jīng)勝任語文科教學(xué)工作。我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：首先，在每學(xué)期開學(xué)初制定計(jì)劃，堅(jiān)持每兩周聽吳慶陽老師兩節(jié)課，并認(rèn)真分析，與吳慶陽老師討論，共同建設(shè)。一學(xué)年來，我主要做了以下指導(dǎo)工作：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。在以后的日子里。三．教研能力有所提高饒老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科研能力強(qiáng)，在此方面，她也給予劉老師很大幫助。作到每周一次，新老教師在一起交流、探討，在爭鳴中進(jìn)步、提高。從整個教學(xué)環(huán)節(jié)的把握、新課的引入、知識的講解等各方面進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，將許多好的方法引入了劉老師的課堂，收效較好。她針對劉老師的教案書寫提出了很多改進(jìn)意見，規(guī)范了劉老師的教案。二．教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高教書育人是教師的天職。社會對教師綜合素質(zhì)的要求是全面的，如何快速進(jìn)入教師角色，適應(yīng)日常教學(xué)工作，是成為一名合格教師的關(guān)鍵。他們按“以老帶新”指導(dǎo)計(jì)劃中的要求去做，認(rèn)真履行自己的權(quán)利和義務(wù)。由于我們現(xiàn)在使用的是新教材，作為老教師面臨著教育理念的更新，作為新教師，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們深知，隨著科技的發(fā)展，人的素質(zhì)內(nèi)容也在不斷地更新，只有用更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求，才能達(dá)到更新的水準(zhǔn)。由學(xué)校出面，專門請名師開設(shè)了題為《怎樣寫論文》的專題講座，既開拓了新教師的理論視野，又切合我們教師的實(shí)際需要，取得了非常好的培訓(xùn)效果。一是請骨干、特長老教師講座。在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)指導(dǎo)，為他們請名師及定期請專家指導(dǎo)，提高教育管理和教學(xué)水平，使他們學(xué)會使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，能獨(dú)立制作網(wǎng)頁、課件，豐富教學(xué)手段。根據(jù)聽課的各種情況知人善任的安排不同的老師參加不同的培訓(xùn)和比賽，對將要參賽的青年教師對其選課、聽課、試教及編寫教案等準(zhǔn)備工作教研組內(nèi)部無不一一評點(diǎn)，有經(jīng)驗(yàn)的教師都會主動幫助，準(zhǔn)備教具，安撫情緒等。，提高手段任何事物的發(fā)展總是有個過程的。在老教師的幫助下，我校年輕教師都能在很短時間內(nèi)就實(shí)現(xiàn)了角色轉(zhuǎn)換，承擔(dān)起了教書育人的職責(zé)。具體地說，我校重點(diǎn)從以下幾個方面入手，以促進(jìn)新教師教育教學(xué)技能的迅速成長：，更新觀念我們注重學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變觀念，立足長遠(yuǎn)。再次，以老帶新這種師訓(xùn)方式投入少、產(chǎn)出
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