以老帶新總結(jié)-wenkub.com
2024-11-08 23:42 本頁(yè)面
【正文】 在以后的日子里。三．教研能力有所提高饒老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科研能力強(qiáng)，在此方面，她也給予劉老師很大幫助。作到每周一次，新老教師在一起交流、探討，在爭(zhēng)鳴中進(jìn)步、提高。從整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的把握、新課的引入、知識(shí)的講解等各方面進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，將許多好的方法引入了劉老師的課堂，收效較好。她針對(duì)劉老師的教案書(shū)寫(xiě)提出了很多改進(jìn)意見(jiàn)，規(guī)范了劉老師的教案。二．教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高教書(shū)育人是教師的天職。社會(huì)對(duì)教師綜合素質(zhì)的要求是全面的，如何快速進(jìn)入教師角色，適應(yīng)日常教學(xué)工作，是成為一名合格教師的關(guān)鍵。他們按“以老帶新”指導(dǎo)計(jì)劃中的要求去做，認(rèn)真履行自己的權(quán)利和義務(wù)。由于我們現(xiàn)在使用的是新教材，作為老教師面臨著教育理念的更新，作為新教師，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。針對(duì)講課中存在的不足，提出意見(jiàn)，如課程理論性強(qiáng)，可以加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐，培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。教案是教師備課過(guò)程和講課思路的體現(xiàn)，教案內(nèi)容要詳實(shí)，而且實(shí)用。通過(guò)三尺講臺(tái)向同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑，切身體會(huì)到教師職業(yè)的光榮和偉大，更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀教師的信心。第四篇：以老帶新個(gè)人總結(jié)教師“以老帶新”工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年結(jié)束了，本學(xué)年按照學(xué)校布置進(jìn)行老帶新結(jié)對(duì)子計(jì)劃，本人指導(dǎo)的是同組的蘇永軍老師。今后的教學(xué)中，我將以更飽滿的熱情將所學(xué)所知傾心的教給學(xué)生，為生澀的數(shù)學(xué)課堂添加生動(dòng)的活力因素，激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。為了不斷積極學(xué)習(xí)新的東西，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我也總是主動(dòng)地虛心地向吳老師請(qǐng)教，努力工作、積極創(chuàng)新，不斷地提高自己。吳老師給了我許多的指導(dǎo)，首先給我說(shuō)明了“自助互助，展示反饋”這種模式的含義，把課堂交給學(xué)生，將思想共榮，建立一個(gè)以學(xué)生為主導(dǎo)地位，深化“小老師”作用的新型授課模式。吳老師的為人處世、經(jīng)驗(yàn)心得和他的踏實(shí)、熱情與真誠(chéng)，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得更多的學(xué)習(xí)和工作動(dòng)力，使自己更好的投入到這份事業(yè)中去。這些最新信息和理論指導(dǎo)了我教學(xué)實(shí)踐，也使我在短期內(nèi)對(duì)領(lǐng)會(huì)新《新課標(biāo)》精神和新課程的理念有了扎實(shí)的理論儲(chǔ)備，為教學(xué)實(shí)踐開(kāi)辟了一條捷徑。第三篇：“以老帶新、以新促老”總結(jié)“以老帶新、以新促老”總結(jié)劉曉偉教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，腳踏實(shí)地工作作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)思路，行之有效的教學(xué)方法。同時(shí)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過(guò)自己的授課內(nèi)容的給了她一些具體的意見(jiàn)，
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1