以老帶新總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。我校會(huì)更加努力爭(zhēng)取做到更好。備課過(guò)程中，老教師悉心指導(dǎo)，細(xì)心解答新教師提出的每一個(gè)問(wèn)題；新教師虛心請(qǐng)教，向老教師學(xué)習(xí)。其次，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。在本學(xué)期工作的時(shí)間里，饒老師以其實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)劉老師不斷成長(zhǎng)。因此，教務(wù)處本著對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，在本學(xué)期初對(duì)這項(xiàng)工作作了精心的安排，新老教師都不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)不短。我每周也至少抽出兩節(jié)課時(shí)間，觀摩蘇老師的課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，課后共同研討。二．教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高教書育人是教師的天職。我的教學(xué)道路才剛開(kāi)始，雖然吳良長(zhǎng)老師已經(jīng)退休，但是他的諄諄教導(dǎo)仍在耳旁回響。他給我介紹相應(yīng)的有關(guān)資料，并親身授課使我漸漸了解這一授課模式，真正意義上讓我明白了如何以全新的思想去指導(dǎo)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。二、教學(xué)研究方面：為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，我充分利用機(jī)會(huì)不斷地補(bǔ)充自己的“營(yíng)養(yǎng)”。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。教案是教師備課過(guò)程和講課思路的體現(xiàn)，教案內(nèi)容要詳實(shí)，而且實(shí)用。第二篇：教師以老帶新總結(jié)教師以老帶新總結(jié)工作轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年結(jié)束了，本學(xué)年按照學(xué)校布置進(jìn)行老帶新結(jié)對(duì)子計(jì)劃，本人指導(dǎo)的是同組的陳超榮老師。從對(duì)于剛到學(xué)校的陌生到熟悉，從對(duì)于工作的生疏到熟練，都不離開(kāi)鄒老師無(wú)微不至的關(guān)懷，在她和其他老師的幫助下，我體會(huì)到了集體的溫暖，讓我能愉快開(kāi)心的做好每一天的事。來(lái)到學(xué)校工作、學(xué)習(xí)和生活已經(jīng)有不短的時(shí)間了。我會(huì)一如既往的努力，努力的成為鄒老師及其他老師那樣的優(yōu)秀教師。具體做了如下工作：首先，規(guī)范教案的書寫。同時(shí)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這些最新信息和理論指導(dǎo)了我教學(xué)實(shí)踐，也使我在短期內(nèi)對(duì)領(lǐng)會(huì)新《新課標(biāo)》精神和新課程的理念有了扎實(shí)的理論儲(chǔ)備，為教學(xué)實(shí)踐開(kāi)辟了一條捷徑。吳老師給了我許多的指導(dǎo)，首先給我說(shuō)明了“自助互助，展示反饋”這種模式的含義，把課堂交給學(xué)生，將思想共榮，建立一個(gè)以學(xué)生為主導(dǎo)地位，深化“小老師”作用的新型授課模式。今后的教學(xué)中，我將以更飽滿的熱情將所學(xué)所知傾心的教給學(xué)生，為生澀的數(shù)學(xué)課堂添加生動(dòng)的活力因素，激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)三尺講臺(tái)向同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑，切身體會(huì)到教師職業(yè)的光榮和偉大，更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀教師的信心。針對(duì)講課中存在的不足，提出
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