以老帶新總結-wenkub
2024-11-08 23 本頁面
【正文】 提供了很多考試相關信息，如查閱考試資料的網址。具體做了如下工作：首先，規(guī)范教案的書寫。通過向其他老教師請教解決問題的方法，不斷思索如何使師生關系更加融洽、和諧，使自己真正進入教師角色。我會一如既往的努力，努力的成為鄒老師及其他老師那樣的優(yōu)秀教師。所以，我也越來越想成為鄒老師有能力也有魅力讓學生掌握自己命運的老師。來到學校工作、學習和生活已經有不短的時間了。第一篇：以老帶新總結以老帶新總結一個人能走多遠，看他與誰同行； 一個人有多優(yōu)秀，看他有誰指點； 一個人有多成功，看他有誰相伴。從對于剛到學校的陌生到熟悉，從對于工作的生疏到熟練，都不離開鄒老師無微不至的關懷，在她和其他老師的幫助下，我體會到了集體的溫暖，讓我能愉快開心的做好每一天的事。我自知我還需要不斷的鍛煉和敲打才能達到這個水平，所以，我也會在今后的學習中，更加努力的向榜樣學習。第二篇：教師以老帶新總結教師以老帶新總結工作轉眼一個學年結束了，本學年按照學校布置進行老帶新結對子計劃，本人指導的是同組的陳超榮老師。通過三尺講臺向同學傳道、授業(yè)、解惑，切身體會到教師職業(yè)的光榮和偉大，更加堅定了自己成為一名優(yōu)秀教師的信心。教案是教師備課過程和講課思路的體現，教案內容要詳實，而且實用。針對講課中存在的不足，提出意見，如課程理論性強，可以加強上機實踐，培養(yǎng)同學們的學習興趣。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。馬克思曾說，科學之路是一條崎嶇的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。二、教學研究方面：為了提高自身的業(yè)務能力，我充分利用機會不斷地補充自己的“營養(yǎng)”。去年的課改開放周，學校要求我們以“自助互助，展示反饋”的課改模式來實施課堂教學，對于我實在不亞于晴天霹靂。他給我介紹相應的有關資料，并親身授課使我漸漸了解這一授課模式，真正意義上讓我明白了如何以全新的思想去指導小學生的數學學習。三、教學成長方面在與吳良長老師共同備課的同時，我也主動聽課(以聽指導老師的課為主),做好聽課記錄，及時寫好了學習筆記。我的教學道路才剛開始，雖然吳良長老師已經退休，但是他的諄諄教導仍在耳旁回響。經過一學年的共同努力，大家在各方面有了較大提高，總結如下：一．基本實現角色轉換社會對教師綜合素質的要求是全面的，如何快速進入教師角色，適應日常教學生活，是成為一名合格教師的關鍵。
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