【正文】 同時，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構。通過擔任班主任工作，處理班級事務，與家長和同學們溝通、向老教師請教解決問題的方法，不斷思索如何使師生關系更加融洽、和諧，使劉老師真正進入教師角色。從整個教學環(huán)節(jié)的把握、新課的引入、知識的講解等各方面進行了深入學習，將許多好的方法引入了課堂，收效較好。不定期的我還會與吳老師親切的交流，他仍然十分關心我的教學，仍能細心的給我指導，為我的教學能力的發(fā)展和提升起到了重要的作用。這一年來我一有機會就去觀摩學校資深教師的公開課，并且細心聽取各位老教師的課后點評，受益匪淺。針對她教案書寫提出一定的改進意見，嚴格規(guī)范了教案的編寫。雖然課程已經(jīng)臨近期末，但是每每聽鄒老師的職業(yè)規(guī)劃，我都能收獲頗豐，能讓學生在學習的過程中掌握自己的人生方向和軌跡是多么一件偉大的事情。人也一樣，只有學習別人的優(yōu)點彌補自身的不足，才能做最好的自己。從整個教學環(huán)節(jié)的把握、新課的引入、知識的講解等各方面進行了深入學習，將許多好的方法引入了課堂，收效較好。于是我趕忙向吳老師請教。通過她擔任班主任工作，處理班級事務，與家長和同學們溝通、向其他老教師請教解決問題的方法，不斷思索如何使師生關系更加融洽、和諧，使自己真正進入教師角色。第五篇：“以老帶新”心得體會20152016學第一學期教師“以老帶新” 活動總結(jié)汊河中心小學教務處本學期,學校為了加強對青年教師的培養(yǎng),全面提高教師隊伍的整體素質(zhì),學校為了加強對青年教師的培養(yǎng),全面提高教師隊伍的整體素質(zhì), 進一步推動校本師資培訓工作,為青年教師的迅速成長，推動校本師資培訓工作,為青年教師的迅速成長搭建了平臺。教案是教師備課過程和講課思路的體現(xiàn)，饒老師教案內(nèi)容詳實，而且實用。以上就是我校這學期的“以老帶新”總結(jié)。按照學校的要求，劉老師堅持跟班聽課，虛心向老教師學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。針對他教案書寫提出一定的改進意見，嚴格規(guī)范了教案的編寫。三、教學成長方面在與吳良長老師共同備課的同時，我也主動聽課(以聽指導老師的課為主),做好聽課記錄，及時寫好了學習筆記。馬克思曾說，科學之路是一條崎嶇的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。通過三尺講臺向同學傳道、授業(yè)、解惑，切身體會到教師職業(yè)的光榮和偉大，更加堅定了自己成為一名優(yōu)秀教師的信心。第一篇：以老帶新總結(jié)以老帶新總結(jié)一個人能走多遠，看他與誰同行； 一個人有多優(yōu)秀，看他有誰