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教師老帶新總結五篇材料-wenkub

2024-11-09 05 本頁面
 

【正文】 學習方法等一系列質(zhì)的問題上尋找突破口。為我在教學中,從以老師講授為主,到學生動手實踐操作能力培養(yǎng)要求進行轉變,起到了啟發(fā)和促進作用。真正無私,可以使工作變得順利、愉快,師生之間成為良師益友。今后的工作中,我要一如既往的向老教師虛心學習、請教,不斷完善自己,提高自己的業(yè)務水平,使自己更好地服務于教育、教學工作。從整個教學環(huán)節(jié)的把握、新課的引入、知識的講解等各方面進行了深入學習,將許多好的方法引入了我的課堂,收效較好。其次,認真鉆研業(yè)務,研究教法。本學期主要圍繞教學各環(huán)節(jié)加強了學習和鍛煉。通過教學工作,處理班級事務,與家長和同學們溝通、向老教師請教解決問題的方法,不斷思索如何使師生關系更加融洽、和諧,使自己真正進入教師角色。第一篇:教師老帶新總結老帶新總結張燦明2010年8月來到西山從教,轉眼一個學期結束了,回想本學期各項工作,在各位領導,老師的關懷和幫助下,特別是在老教師李忠才老師的耐心指導和積極帶動下,我在各方面有了較大提高,總結如下:一.基本實現(xiàn)角色轉換。通過三尺講臺向同學傳道、授業(yè)、解惑,切身體會到教師職業(yè)的光榮和偉大,更加堅定了自己成為一名優(yōu)秀教師的信心。具體做了如下工作:首先,規(guī)范教案的書寫。在每堂課前,我都會認真請教李老師需要注意的地方。同時,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構。第二篇:教師老帶新總結“老帶新”學期總結2012年8月,我成為了會理縣鹿廠鎮(zhèn)鹿廠中學一名數(shù)學教師,作為一名新教師學校安排我擔任數(shù)學的教學工作,也是我第一次接觸初中的數(shù)學課,很慶幸學校為我安排了一位師父——莊學福老師,在莊老師耐心指導和積極帶動下,我在各方面有了較大提高,現(xiàn)總結如下:首先,進一步熟悉了我校的教學管理制度,對規(guī)定有了進一步了解,用制度規(guī)范自己的教學行為,對自身的教學行為細節(jié)有了更加嚴格的約束,注意到了之前在教學個別不符合規(guī)定的行為,進一步保證了教學質(zhì)量的提高。自從老帶新工作開始后,莊老師經(jīng)常會去聽我的課,私下里給了我很多他多年來的寶貴教學經(jīng)驗,同時也會對存在的一些問題提出改進意見。課堂上,我努力從單純的知識灌輸向引導學生主動思考轉變,在使學生學會知識的同時,更培養(yǎng)他們利用所學知識,分析解決問題的能力,為他們在今后的學習與工作中能夠不斷學習更新知識奠定一定的基礎和提供指導。莊老師在課堂上的組織的情景教學模式;莊老師每堂課都要求學生親自動手嘗試并用學生親身經(jīng)歷引導學生自主思考以及通過實驗將抽象的知識給學生形象的表示出來的方式,都是我在今后的教學中可以學習借鑒的。其次,在教學方面,對義務教育有了全新的認識,為不斷提高教學業(yè)務水平打下基礎。從第一次聽課有關講課語氣的問題到之后的授課內(nèi)容安排以及事例的選用,每一次聽課
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