【正文】 第四篇：以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)企業(yè)文化建設(shè)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)企業(yè)文化建設(shè)云南電網(wǎng)公司始終把弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程，以“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳承南網(wǎng)文化――云南電網(wǎng)在行動(dòng)”文化主題活動(dòng)為抓手，多措并舉，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀指引企業(yè)文化建設(shè)，通過思想引導(dǎo)、典型引路和文化助力，引領(lǐng)公司員工自覺將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心，外化于行，助推公司文化建設(shè)能力不斷提升。以員工思想狀況測(cè)試和“思想政治工作大家談”等活動(dòng)為載體，通過“季度分析、專題研究、黨組督查”的方式，動(dòng)態(tài)把握員工思想熱點(diǎn)，加強(qiáng)思想引導(dǎo)。三是著力選樹學(xué)雷鋒典型。持續(xù)辦好“一網(wǎng)一校一刊一平臺(tái)”，按照“理念―內(nèi)涵―展示”三部曲，結(jié)合中心工作打造多元載體和多元活動(dòng)相融合的文化傳播平臺(tái)，增強(qiáng)企業(yè)文化的約束力、感染力和凝聚力。命名公司20個(gè)文明單位標(biāo)兵、38個(gè)文明單位。放到教育領(lǐng)域上來說，它與學(xué)校構(gòu)建優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)生塑造健康人格的要求雖層次不同，但精神實(shí)質(zhì)是相通的。校園環(huán)境文化是指校園建筑、人文景觀、校園活動(dòng)場(chǎng)所和所有教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備所產(chǎn)生的文化氛圍，其最突出、最根本的功能是滿足師生愉快學(xué)習(xí)、工作、生活的需要，為學(xué)校教育教學(xué)秩序的正常開展，為學(xué)生全面發(fā)展提供支持性的物質(zhì)條件。2．生活區(qū)以“修身、感恩”為環(huán)境文化建設(shè)主題，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況分解 成“文明安全”、“禮貌友善”、“慈孝感恩”等幾個(gè)小主題，以名言警句等來詮釋各個(gè)主題。5．除以上舉措之外，我們?cè)谕七M(jìn)學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)中還賦予學(xué)校建筑、道路等基礎(chǔ)設(shè)施文化內(nèi)涵，做到樓有樓名、路有路名、學(xué)校景觀均有命名，連花草樹木都逐步設(shè)計(jì)成有明顯育德功能的“標(biāo)簽”。4．3此外我們還充分挖掘?qū)W校深厚歷史文化內(nèi)涵，建設(shè)好具有特殊教育意義和較高人文品味的慈湖文化博物館、楊簡(jiǎn)儒學(xué)紀(jì)念館、郁文書屋等館舍。我們重點(diǎn)在設(shè)計(jì)層面考慮了三個(gè)問題：用什么樣的文化建設(shè)主題來彰顯學(xué)校精神和深厚的文化歷史底蘊(yùn)？把社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入學(xué)校環(huán)境文化的營造過程中如何更能貼合學(xué)校實(shí)際并能體現(xiàn)學(xué)校特色？在具體構(gòu)思中，重點(diǎn)思考了四個(gè)問題：一是如何將社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶釤?，使之契合中學(xué)教育教學(xué)規(guī)律和中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)？二是哪些教育宣傳元素最能體現(xiàn)學(xué)校精神，怎樣組合才能營造最佳的教育情境？三是如何總結(jié)提煉學(xué)校千年書院的辦學(xué)歷史長(zhǎng)河中重要?dú)v史事件和優(yōu)秀歷史人物（包括現(xiàn)代辦學(xué)百十年重要事件和廣大師生）來反映學(xué)校的主導(dǎo)價(jià)值觀？四是學(xué)?，F(xiàn)有樓宇設(shè)施等如何“包裝”更能賦予文化的內(nèi)涵？二、我們的基本實(shí)踐：在全校區(qū)做整體文化提升設(shè)計(jì)，分教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、休閑區(qū)四大塊區(qū)域，根據(jù)各區(qū)域的不同功能，給每個(gè)區(qū)域設(shè)定文化建設(shè)主題，創(chuàng)設(shè)育人的氛圍?！毙@文化的思想政治教育功能和作用是通過校園文化環(huán)境的感染、熏陶來實(shí)現(xiàn)的，因此要想增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)高中校園文化影響，就必須大力加強(qiáng)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀的核心精神為內(nèi)容的校園文化建設(shè)，讓學(xué)生在潛移默化中接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育。這十二個(gè)字揭示了社會(huì)主義的本質(zhì)，體現(xiàn)了國家、社會(huì)和公民的道德文化標(biāo)準(zhǔn)。四是深化文明創(chuàng)建。南網(wǎng)文化理念是社會(huì)主義核心價(jià)值在南網(wǎng)大家庭的傳承和落地，“萬家燈火南網(wǎng)情深”的企業(yè)核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的企業(yè)化、具體化。二是多舉措宣傳典型。三是加強(qiáng)員工思想引導(dǎo)。社區(qū)文化站可根據(jù)居民群眾的文化要求，實(shí)行訂單式教學(xué)，有針對(duì)性地舉行文藝培訓(xùn)；組織居民開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文化活動(dòng)。要融合，注意傳統(tǒng)性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，尋找優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最佳的現(xiàn)代表現(xiàn)方式。發(fā)展經(jīng)濟(jì)固然重要，但文化也是生產(chǎn)力。（三）文化隊(duì)伍人才匱乏、力量不足雖然我街不斷加強(qiáng)社區(qū)文化基礎(chǔ)建設(shè)，鞏固和發(fā)展社區(qū)文化隊(duì)伍，目前全街11個(gè)社區(qū)共有群眾文化生活和體育建設(shè)類社團(tuán)隊(duì)伍78支，1732人參與其中，占全街老年人總數(shù)的12%。目前，基層文化設(shè)施建設(shè)通過多方面、多渠道建設(shè)雖有明顯好轉(zhuǎn)，但仍不能適應(yīng)新時(shí)期街道社區(qū)文化事業(yè)發(fā)展的需要，各社區(qū)在發(fā)展上也極不平衡，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的文化設(shè)施不多；部分居委會(huì)的文化設(shè)施陳舊老化，跟不上時(shí)代要求；規(guī)劃建設(shè)中對(duì)演出平臺(tái)、健身場(chǎng)所、宣傳陣地等文化設(shè)施往往缺少事先的統(tǒng)籌安排；等等。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)的一個(gè)重要思想，也是我們黨深刻總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)分析當(dāng)前形勢(shì)提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。榜樣的力量是無窮的。四、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)社會(huì)主義精神文明新風(fēng)尚的實(shí)現(xiàn)途徑以核心價(jià)值觀對(duì)社會(huì)思潮進(jìn)行引領(lǐng)要以健康向上的思想作為主流引導(dǎo)社會(huì)中存在的多種多樣的社會(huì)思潮，通過多種媒體手段，糾正偏差的價(jià)值觀念，阻止錯(cuò)誤的思想觀念，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀牢牢占領(lǐng)社會(huì)思想領(lǐng)域的高地，確保其權(quán)威的地位不被動(dòng)搖，成為社會(huì)思潮的引導(dǎo)風(fēng)向標(biāo)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是精神文明建設(shè)的根本和核心社會(huì)主義核心價(jià)值觀從根本上體現(xiàn)了社會(huì)主義的特質(zhì)，高度集中了社會(huì)主義精神文明，是精神文明建設(shè)的核心。信息輸入更加隱秘、消費(fèi)觀念大肆擴(kuò)張，個(gè)人主義思想橫行，無形之中將資本主義腐朽思想源源不斷輸入國內(nèi)，傳統(tǒng)的愛國主義和民族主義精神不斷遭到侵蝕，中國主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同和社會(huì)價(jià)值共識(shí)受到極大阻礙。24個(gè)字涵蓋了三個(gè)層面的價(jià)值追求：“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”是國家在發(fā)展目標(biāo)上的價(jià)值追求，“自由、民主、公正、法制”是社會(huì)在規(guī)則秩序上的價(jià)值追求，“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是個(gè)人在道德準(zhǔn)則上的價(jià)值追求。[3][J].思想戰(zhàn)線，2010，（36）。要選樹職工身邊典型，設(shè)立“善行義舉榜”，推進(jìn)道德模范、敬業(yè)標(biāo)兵、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評(píng)選，以身邊人講身邊事，把更多的“平民英雄”、“最美人物”、“凡人善舉”挖掘出來、推廣開來，在潛移默化中傳揚(yáng)崇德向善的感人事跡。社會(huì)主義核心價(jià)值觀要在落細(xì)上下功夫，就要找準(zhǔn)基層工作職責(zé)與核心價(jià)值觀的“接口”，融入工作、融入生活?？档抡f過：“在這個(gè)世界上，只有兩樣?xùn)|西值得我們仰望終生：一是我們頭頂璀璨的星空，二是人們心中高尚的道德定律。在思想政治工作中，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入員工教育，堅(jiān)持開展馬克思主義教育，用馬克思主義中國化的最新成果武裝黨員、教育員工；堅(jiān)持開展理想信念教育，引導(dǎo)員工牢固樹立中國特色社會(huì)主義共同理想和正