(秋)20xx一年級語文下冊課文12我多想去看看教案新人教版--wenkub.com
2024-10-10 14:29 本頁面
【正文】 同時，在教學(xué)時我始終以讀為主，讓學(xué)生從帶著問題讀到讀通、讀順，讓學(xué)生充分朗讀，靜心品味，感受到字里行間的情感，讓他們感悟出孩子的情感變化。二、入情入境，深入理解課文。 抽讀生字卡片，“開火車”認(rèn)讀生字。四、課堂總結(jié)在這節(jié)課里，你學(xué)會了哪些知識？第二課時教學(xué)目標(biāo)正確、流利地朗讀課文?！ 懽?。（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。師：同學(xué)們，你們平時都喜歡做什么啊？生：做游戲、看電視……師：今天我們就來學(xué)習(xí)一篇新的文章?！?3個生字，學(xué)會“過、各、種、樣、伙、伴、這”7個生字。教學(xué)重點：識字，寫字，有感情地朗讀課文。板書設(shè)計教學(xué)反思我利用了多媒體的優(yōu)勢，在學(xué)生面前展現(xiàn)了祖國的風(fēng)貌，讓學(xué)生置身其中，讓他們有身臨其境的感覺，從而激起他們熱愛祖國的情感。五、拓展延伸，你讀懂了什么？：《國旗歌》。(可以加上動作)，現(xiàn)在讓我們的男孩子們大聲地說一聲——我多想去看看。因此，只有讓學(xué)生讀懂了課文，才能與文本進行對話，才能領(lǐng)悟其中的感情。(出示多媒體課件，聽課文朗讀錄音。(3)然后我們來到了汗騰格里峰。設(shè)計意圖：讓學(xué)生在天安門廣場升旗的美麗畫面中暢游，意在讓學(xué)生在視覺的刺激中激發(fā)情感。(出示多媒體課件，聽課文朗讀錄音。(4)最后，我們來到了天安門廣場看升旗儀式。通過課前幾分鐘的交流匯報，可以幫助學(xué)生進一步掌握所學(xué)生字的音、形、義，感受語文與生活的緊密聯(lián)系，體會漢字在日常生活中的重要作用。，讀生字。設(shè)計意圖：在整體感知課文的基礎(chǔ)上，通過這一環(huán)節(jié)進一步將學(xué)生的讀引向感受、理解、體會的層次，在讀中感悟語言，從而讀出詩歌的意境，培養(yǎng)語感，受到美的熏陶。)：你喜歡讀哪一句？(我喜歡讀第二句。在進行寫字教學(xué)時，遵循寫字規(guī)律。集體展示，共同評價。(1)教師逐筆范寫，學(xué)生跟筆書空。)(3)游戲：摘星星。二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音：請同學(xué)們朗讀課文，注意讀準(zhǔn)每個字的字音，遇到難讀的字或容易讀錯的字圈起來。還有一個孩子，他家住在北京城，他想去天山看看。師：北京是什么樣的呢？一首歌中是這樣告訴我們的。(師生)課時安排2課時。在教學(xué)時，從課文題目“我多想去看看”導(dǎo)入，再讓學(xué)生反復(fù)誦讀，讀出這種“我多想去看看”的急切強烈的感情，最后用多媒
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