小班音樂游戲：小紅帽-wenkub.com
2024-10-09 00:04 本頁面
【正文】 在本次的活動中，場面混亂的問題得到解決。(2).讓幼兒來評價他們的表演。引導(dǎo)幼兒本次游戲時應(yīng)注意什么?！靶〖t帽”的故事版本多達(dá)一百多個，小紅帽最早的結(jié)局是被邪惡的野狼吞噬。另外活動內(nèi)容有點多，以至于課堂節(jié)奏有點快沒有留出給孩子們消化的時間。四、請幼兒游戲請幼兒和小朋友邊走邊唱去看外婆，唱完或中途出現(xiàn)大灰狼聲音，請小朋友躲起來，第一次到外婆家的時候，外婆不在家，請小朋友再玩一次?；顒訙?zhǔn)備：幼兒已經(jīng)初步聽過或已經(jīng)熟悉歌曲小紅帽小紅帽的動畫音樂郊外的圖片，小紅帽圖片活動過程：一、引出小紅帽師：小朋友喜歡自己的外婆嗎？師：外婆會買好吃的東西給小朋友吃，小紅帽也喜歡自己的外婆的，她還帶好吃的東西給外婆了，為什么她會帶好吃的東西去給外婆啊？幼：外婆生病了。培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和敏捷速度。8．教師小結(jié) 在這堂課上，我們不但學(xué)習(xí)了有聲有色的演唱歌曲《小紅帽》，而且還運(yùn)用舞蹈的方式對歌曲進(jìn)行了表演；在我們大家共同的努力下，使得歌曲活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在我們的眼前，使我們更深刻的感受到這個活潑可愛的好孩子“小紅帽”。（第一遍唱歌，第二遍邊唱邊做動作）學(xué)生隨音樂歌唱學(xué)唱唱名四、舞蹈創(chuàng)編（根據(jù)歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容和情緒創(chuàng)編舞蹈）1．除了唱歌，我們還可以用什么方式來表現(xiàn)這首歌曲？ 那你想用跳舞的方式表現(xiàn)什么樣的小紅帽呢？ 學(xué)生歌唱，模仿老師2．老師來表演小紅帽，你們看我表演的是小紅帽的哪一面？我是怎樣表演的？學(xué)生分別回答（活潑歡快的、機(jī)智神氣的、乖巧的）3．好，你們也學(xué)著老師有節(jié)奏的來表現(xiàn)你心中的小紅帽吧！播放歌曲，學(xué)生跳舞4．小紅帽唱了一路跳了一路，他/她都看到了什么事物呢？讓我們邊表演邊思考。并在不知不覺中培養(yǎng)了孩子在集體中的表現(xiàn)能力，活動基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)第三篇：音樂小紅帽《小紅帽》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：通過唱歌曲《小紅帽》，感受體驗歌曲輕快活潑的情緒；指導(dǎo)學(xué)生邊唱邊表演，啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)動作，加入情節(jié)表演，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維。只是停留在單純的復(fù)述人物的對話上。(1).教師請幼兒來講述自己扮演的角色，及在角色扮演中遇到的問題。教師提問幼兒故事的主要情節(jié)及人物對話，請能力強(qiáng)的幼兒示范角色的對話。學(xué)會整理游戲的場景，收拾游戲材料。能夠利用表征性的道具進(jìn)行表演。(2).如果和伙伴發(fā)生角色糾紛，(1).教師請能力強(qiáng)的幼兒上來表演。物質(zhì)準(zhǔn)備：新增準(zhǔn)備：披風(fēng)、小裙子、外婆的花帽子活動過程：，請能力強(qiáng)的幼兒示范角色的對話。因故事內(nèi)容較多，孩子們對故事還是不夠清晰。能大膽的表現(xiàn)自己。2教師針對平常幼兒游戲中出現(xiàn)的一些情況并引導(dǎo)幼兒本次游戲時應(yīng)注意什么。第二次活動:活動目標(biāo)：能根據(jù)角色的明顯特征，嘗試
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