小班音樂游戲：小紅帽-文庫吧在線文庫
【正文】 8．教師小結(jié) 在這堂課上，我們不但學(xué)習(xí)了有聲有色的演唱歌曲《小紅帽》，而且還運用舞蹈的方式對歌曲進行了表演；在我們大家共同的努力下，使得歌曲活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在我們的眼前，使我們更深刻的感受到這個活潑可愛的好孩子“小紅帽”?；顒訙?zhǔn)備：幼兒已經(jīng)初步聽過或已經(jīng)熟悉歌曲小紅帽小紅帽的動畫音樂郊外的圖片，小紅帽圖片活動過程：一、引出小紅帽師：小朋友喜歡自己的外婆嗎？師：外婆會買好吃的東西給小朋友吃，小紅帽也喜歡自己的外婆的，她還帶好吃的東西給外婆了，為什么她會帶好吃的東西去給外婆啊？幼：外婆生病了。另外活動內(nèi)容有點多，以至于課堂節(jié)奏有點快沒有留出給孩子們消化的時間。引導(dǎo)幼兒本次游戲時應(yīng)注意什么。在本次的活動中，場面混亂的問題得到解決。(2).讓幼兒來評價他們的表演。“小紅帽”的故事版本多達一百多個，小紅帽最早的結(jié)局是被邪惡的野狼吞噬。四、請幼兒游戲請幼兒和小朋友邊走邊唱去看外婆，唱完或中途出現(xiàn)大灰狼聲音，請小朋友躲起來，第一次到外婆家的時候，外婆不在家，請小朋友再玩一次。培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和敏捷速度。（第一遍唱歌，第二遍邊唱邊做動作）學(xué)生隨音樂歌唱學(xué)唱唱名四、舞蹈創(chuàng)編（根據(jù)歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容和情緒創(chuàng)編舞蹈）1．除了唱歌，我們還可以用什么方式來表現(xiàn)這首歌曲？ 那你想用跳舞的方式表現(xiàn)什么樣的小紅帽呢？ 學(xué)生歌唱，模仿老師2．老師來表演小紅帽，你們看我表演的是小紅帽的哪一面？我是怎樣表演的？學(xué)生分別回答（活潑歡快的、機智神氣的、乖巧的）3．好，你們也學(xué)著老師有節(jié)奏的來表現(xiàn)你心中的小紅帽吧！播放歌曲，學(xué)生跳舞4．小紅帽唱了一路跳了一路，他/她都看到了什么事物呢？讓我們邊表演邊思考。只是停留在單純的復(fù)述人物的對話上。教師提問幼兒故事的主要情節(jié)及人物對話，請能力強的幼兒示范角色的對話。能夠利用表征性的道具進行表演。物質(zhì)準(zhǔn)備：新增準(zhǔn)備：披風(fēng)、小裙子、外婆的花帽子活動過程：，請能力強的幼兒示范角色的對話。能大膽的表現(xiàn)自己。第二次活動:活動目標(biāo)：能根據(jù)角色的明顯特征，嘗試用不同的語言、動作來表現(xiàn)不同動作的特征嘗試創(chuàng)設(shè)、整理簡單的游戲場景，收拾游戲材料。了解角色出場的順序，并能運用語言對自己選擇的角色進行初步的表演游戲準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：（1）兒理解故事《小紅帽》，熟悉并學(xué)習(xí)故事中人物的對話。師：外婆的家住在哪里啊？幼：住在森林里，住在郊外。五、結(jié)束語天太晚了，我們早點回去吧，和外婆再見，帶著小朋友出活動室。教師提問：故事里有誰？他們發(fā)生了什么事？最后小紅帽和外婆怎么樣了？四、游戲評價：(1)幼兒自評師：你今天表演的是什么？你是怎么表演的？（2）幼兒互評：師：請小組長來說
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