小紅帽-教學教案-wenkub.com
2024-10-08 15:01 本頁面
【正文】 五、結(jié)束語天太晚了，我們早點回去吧，和外婆再見，帶著小朋友出活動室。老師總結(jié)：小紅帽的外婆生病了，她去看望她生病的外婆，可是外婆家住在又遠又僻靜的地方，那里可能會有大灰狼出現(xiàn)，小紅帽一個人去太危險了，我們一起陪她去看她的外婆好嗎？二、請幼兒跟隨小紅帽的音樂一起唱唱教師扮演小紅帽教幼兒唱師：小朋友唱的真好聽，小紅帽很高興，她把帽子送給了老師，老師現(xiàn)在就是小紅帽了。故事表演（教師指導）評選最優(yōu)秀的人，進行獎勵。（二）故事學習故事中講了怎樣的一個小故事？通過這個故事你懂得了什么道理？讓我們一起去聽聽吧。引導學生根據(jù)故事即興創(chuàng)編動作進行故事表演。作為教師要積極引導學生，從而使學生不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。同學們讓我們帶著快樂去享受屬于自己的課間十分鐘吧。c、同學們大家讀得非常好，現(xiàn)在跟老師來學唱歌曲歌詞吧！d、教師分小節(jié)教唱歌曲歌詞 e、學生分小節(jié)來學唱歌曲歌詞 f、跟琴來齊唱歌曲歌詞g、這首歌的情緒是非常輕快，活潑的讓學生帶著這種情情緒來演唱歌曲表演歌曲a、學生根據(jù)歌曲歌詞，分小組來創(chuàng)編舞蹈動作(教師可以給學生指導)b、個別小組還可以根據(jù)這個故事情節(jié)來創(chuàng)編情景劇，分角色來表演歌曲。學唱歌曲旋律；A、教師范唱，學生認真聆聽。2．剛才我們?nèi)マr(nóng)場里面轉(zhuǎn)了一下，和農(nóng)場里的小動物都成了好朋友，大家高興嗎？今天老師還想帶大家到童話王國里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，大家想去嗎？播放《小紅帽》動畫片師： 聽完故事你懂得一個什么樣的道理呢？學生：不要和大灰狼那樣的壞人講話，要分清楚好人和壞人。教學過程，師生問好。教學重點難點重點：引導學生用歡快活潑的歌聲來表現(xiàn)音樂情緒。六個樂句中，只有第五樂句稍有變化外，其他幾個樂句基本上相同，都是以“do、re、mi、fa”的級進式旋律開始，這樣使整個曲調(diào)既統(tǒng)一，同時這首歌曲曲調(diào)流暢、節(jié)奏歡快，與第一人稱的歌詞相配合，講述了孩子們所熟悉的童話故事“小紅帽”，讓孩子從故事中得到啟示：不要相信陌生人，要做到善惡分明。提問C：小紅帽憑借自己的機智，躲過了大灰狼，終于回到了自己的家。教學重、難點學唱歌曲中的唱名。五、小結(jié)本課學習情況，下課。４、指導學生輕聲、高位置、按節(jié)奏朗讀歌詞。簡單講述小紅帽的故事，導入課題――《小紅帽》。１190。４６ ５189。每組３條，節(jié)奏要求學生聽辨并寫出教師拍節(jié)奏的順序。（三）是一條聽辨帶有休止符節(jié)奏的練習。旋律中音階式的級進進行與分解和選弦式進行穿插運用，使曲調(diào)流暢、活躍，與第一人稱的歌詞相配合，敘述了孩子們所熟悉的“小紅帽”的故事。教材分析一、歌曲《小紅帽》是一首巴西兒童歌曲。第一篇：小紅帽教學教案知識能力目標：一
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