【正文】 必須強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感，唯真情實(shí)感最可貴。要從最基本的規(guī)范語言寫起，通過練筆或單項(xiàng)訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生能運(yùn)用不同的表達(dá)方式和準(zhǔn)確、生動(dòng)、得體的語言記敘所見所聞，表達(dá)所思所感。關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和創(chuàng)新意識。因此處于這樣的環(huán)境中，我們的學(xué)生只能是閉門造車，胡編亂造。而課外知識及應(yīng)用能力則不容樂觀，學(xué)生明顯表現(xiàn)出課外閱讀量少，識字量少，閱讀能力較弱。一、主要問題分析基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí)表現(xiàn)在:個(gè)別學(xué)生還不能牢牢掌握本學(xué)期學(xué)習(xí)的生字，對練習(xí)中要求熟記和背誦的內(nèi)容，還不能完全掌握，課文中要求背誦的內(nèi)容，出現(xiàn)了會背但寫錯(cuò)字的現(xiàn)象。這六道題靈活地測試學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，同時(shí)還考查了學(xué)生的靈活運(yùn)用知識的能力。寫出擬人句有不懂的，寫的不準(zhǔn)，出現(xiàn)的問題較多。默寫古詩及寫出作者的名字，此題學(xué)生做得很好。第1小題是補(bǔ)充詞語。第五題：選擇詞語。這一題比較會寫錯(cuò)的字的是：傍晚、羨慕。第五篇：三年級語文期中考試卷面分析三年級語文期中考試卷面分析本次期中試題題量適中，比較全面，對學(xué)生識字寫字、單元練習(xí)、理解課文、課外閱讀、寫作等各種能力都進(jìn)行了充分的考查。平時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生邊閱讀，邊記錄好詞好句，并有意識的背下來，把好詞好句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到習(xí)作中，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，記錄生活，積累寫作素材，從而提高習(xí)作水平。制定好科學(xué)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，對所學(xué)知識及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，及時(shí)梳理歸類，多聽寫、背默，及時(shí)糾錯(cuò)，通過小練筆、口語交際、練習(xí)題、閱讀分析等形式加強(qiáng)練習(xí)，并積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)運(yùn)用知識的情景，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識。個(gè)別孩子不讀題，理解力差。但個(gè)別學(xué)生把握不準(zhǔn)，得分不高。.閱讀主要考察孩子的理解、分析、解決問題的能力。⑧按課文內(nèi)容填空。這就要求教師在平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候要注意靈活性與全面性的統(tǒng)一，尤其第二、三小題修改病句，填關(guān)聯(lián)詞詞語。⑤選詞填空。大部分同學(xué)能夠熟練的掌握名詞短語和動(dòng)詞短語，能區(qū)分出“的”、“地”的用法。此題是考察學(xué)生對形似字的區(qū)別掌握情況，平時(shí)也訓(xùn)練過，但仍有一部分學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，說明教師在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)缺少反復(fù)性的練習(xí)，如：側(cè)和測，窮和究?；A(chǔ)知識：①看拼音寫詞語。我們不斷地說：看似簡單的題，學(xué)生怎么就做不對呢？是不是自己過于相信學(xué)生了呢?一連串的問題從我們的口中冒出，一遍又一遍的翻著試卷，一題又一題的做著分析。加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作，使他們盡快提高成績。注重學(xué)生的語言積累運(yùn)用，提高學(xué)生的寫作水平。四、今后改進(jìn)措施：加強(qiáng)學(xué)生的雙基訓(xùn)練，同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用的能力。三、存在的問題：學(xué)生粗心大意丟分，如有學(xué)生漏題、讀題不仔細(xì)。這次習(xí)作對孩子是較為熟悉，貼近學(xué)生的生活，應(yīng)該是有話可說，樂于表達(dá)，再加上這篇作文涉及的題材是平時(shí)練習(xí)過的寫秋天的美景，所以大多數(shù)學(xué)生能夠正確理解題目要求，根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)，把秋天的景物寫清晰，還能用上自己積累的好詞語，有合理的想象。閱讀方面：丟分極其嚴(yán)重。大部分學(xué)生在做這一題時(shí)，出現(xiàn)的錯(cuò)誤較多，主要原因是教師平時(shí)訓(xùn)練的少。④照樣子填詞語。平時(shí)也訓(xùn)練過，當(dāng)仍有一部分學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，說明教師在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)缺少反復(fù)性的練習(xí)。此題中個(gè)別字出錯(cuò)率很高，如：胸脯、嬌嫩、拜訪。為了在今后的教學(xué)工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將試卷做全面分析。第三篇：三年級語文期中考試卷面分析2012——2013學(xué)第一學(xué)期小學(xué)三年級語文（上冊）段考試卷卷面分析新中中心學(xué)校魏海清忙碌了半個(gè)學(xué)期，一晃期中考試就結(jié)束了，在這次的改卷里，我相信每一位老師和我一樣經(jīng)過了一次次深刻的思考。豐富語言積累，注重語文實(shí)踐積累對提高學(xué)生的整體素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。對于低年級來說，今后在培養(yǎng)學(xué)生的寫話能力方面，我們要積極采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫話興趣，使學(xué)生不斷獲得寫作的動(dòng)力。閱讀教學(xué)一定要緊緊抓住單元訓(xùn)練重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)片斷和關(guān)鍵詞語進(jìn)行感受、理解、欣賞、評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。要堅(jiān)持查字典選擇字義；要求背誦的句、段、古詩、名言等，教師要下深水檢測；平時(shí)及時(shí)與家長溝通，配合，過好孩子的生字關(guān)。積累不夠，想象力不夠豐富，在造句和作文中詞語匱乏，不能寫出生動(dòng)具體的句子，不能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的意思。本次閱讀并不難，只要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文，很容易找到答案。三、失分原因分析：其實(shí)在上一環(huán)節(jié)，我們已經(jīng)進(jìn)行過相應(yīng)的分析，只是現(xiàn)在統(tǒng)一整理如下：缺少審題和檢查的好習(xí)慣。有少數(shù)學(xué)生存在作文格式不正確，正文開頭沒有空兩格，第一格打標(biāo)點(diǎn)符號的現(xiàn)象。這也反映出學(xué)生在