20xx小學三年級語文上冊期中考試分析總結-wenkub.com
2024-10-10 15:11 本頁面
【正文】 作文教學改進作文方法的指導，注意學生思維的訓練，建立錯別字小檔案，減少作文的錯別字，注意提高學生的閱讀積累，針對三年級學生的語文學習特點，字詞教學應以積累為主。對個別同學要加強輔導，特別是要提高課堂教學效率。大部分學生能正確理解文章內(nèi)容，個別學生缺乏語文理解能力。我能讀懂下面的短文。選擇正確的詞語填空。這些二類字平時也全部訓練過，當仍有一部分學生出現(xiàn)錯誤，說明老師在平時訓練時缺少反復性的練習。如課外閱讀，讀了短文，你懂的了什么？三、存在的問題及原因分析看拼音寫詞語。學生學習詞語要聯(lián)系上下文來理解，通過對詞語所在句子的理解，依靠語言環(huán)境提供的信息來認知詞語，體會詞語的意思。1．重積累。2019小學三年級語文上冊期中考試分析總結時間過得很
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1