小學(xué)三年級語文下冊期中考試試卷分析-wenkub.com
2024-10-25 00:16 本頁面
【正文】 在教學(xué)中我將繼續(xù)因材施教，以學(xué)生學(xué)習(xí)知識、學(xué)會做人為根本，繼續(xù)努力，培養(yǎng)新世紀(jì)人才。在平時的教學(xué)中，我們要給予學(xué)生一些必要的指導(dǎo)和幫助，教給他們正確的方法，通過練習(xí)題和習(xí)作練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握方法。古詩和格言都出自課文和語文園地，所以學(xué)生掌握的很好。用下列詞語說一句話。基本上沒有錯誤，說明學(xué)生對詞語的意思理解的透徹。這也看出教師在教學(xué)過程中局限于本課或本單元生字的歸整，而忽略了跨單元的生字歸整。作文題都貼近學(xué)生的生活和心理，讓孩子有話可說，樂于表達(dá)，再加上這篇作文涉及的題材是平時練習(xí)過的，所以大多數(shù)學(xué)生能夠正確理解題目要求，正確選材進(jìn)行寫作，并能根據(jù)自己的選材，圍繞一個中心，把過程寫完整，表達(dá)出自己的真情實感。如課外閱讀閱讀主要考察孩子的理解、分析、解決問題的能力。學(xué)生學(xué)習(xí)詞語要聯(lián)系上下文來理解，通過對詞語所在句子的理解，依靠語言環(huán)境提供的信息來認(rèn)知詞語，體會詞語的意思。學(xué)文如積沙。努力在日常的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生不明白題意，不知道怎樣才能重點突出，所以在寫的過程中，出現(xiàn)了跑題情況。失分率在90%左右。失分率較高，在20%左右第二篇文章第一、二題學(xué)生掌握較好。（八）把詞語補(bǔ)充完整。（六）課內(nèi)積累。（四）按查字典填空。載和栽，這兩個字學(xué)生區(qū)分還是不太清楚。錯誤多出“救護(hù)”“蓮蓬”“既然”等詞這些詞。較為充分的考查了學(xué)生綜合運用語言的能力三、答卷情況。這份試卷命題堅持以新修定大綱為依據(jù)，力求適度體現(xiàn)新課標(biāo)精神，拓寬語文教學(xué)領(lǐng)域，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)語文的渠道，檢查學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識的能力及課內(nèi)外閱讀能力，檢測的內(nèi)容沒有僅局限于教材，還檢測了學(xué)生的課外閱讀情況。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教師平時應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書。利用好早自習(xí)，培養(yǎng)好小干部，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。四、改進(jìn)措施教法：認(rèn)真鉆研教材，研讀大綱，正確把握教材的重難點，精心組織教學(xué)活動。謙虛對驕傲，很多同學(xué)不知道。（二）、開卷有益課內(nèi)閱讀：課內(nèi)閱讀的失分率較低，但填空中學(xué)生無法將句子填通順，這是一個很大的毛病。三、存在的問題及原因分析（一）、日積月累看拼音寫詞語。第四題按課文內(nèi)容填空。1．重積累。第三篇：2011年三年級下冊語文期中考試試卷分析2012年四年級下冊語文期中考試試卷分析時間過得很快，一晃期中考試已經(jīng)結(jié)束了，在這幾天的時間里，我相信每一位老師和我一樣經(jīng)過了一次次深刻的思考，我們都在精心的做著試卷分析這項工作。注重學(xué)生的語言積累運用，提高學(xué)生的寫作水平。四、今后改進(jìn)措施：加強(qiáng)學(xué)生的雙基訓(xùn)練，同時，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運用的能力。卷紙上出現(xiàn)的詞語都是平時經(jīng)常訓(xùn)練的，平時老師習(xí)慣性的是聽寫詞語，而不是把詞語補(bǔ)全，所以學(xué)生容易出現(xiàn)一時想不起來的情況。大部分同學(xué)能夠熟練的掌握，能區(qū)分出。正確率很高，極少部分學(xué)生有錯別字現(xiàn)象。三、存在的問題及原因分析：看拼音寫詞語。作文題都貼近學(xué)生的生活和心理，讓孩子有話可說，樂于表達(dá)，再加上這篇作文涉及的題材是平時練習(xí)過的，所以大多數(shù)學(xué)生能夠正確理解題目要求，正確選材進(jìn)行寫作，并能根據(jù)自己的選材，圍繞一個中心，把過程寫完整，表達(dá)出自己的真情實感。如課外閱讀閱讀主要考察孩子的理解、分析、解決問題的能力。學(xué)生學(xué)習(xí)詞語要聯(lián)系上下文來理解，通過對詞語所在句子的理解，依靠語言環(huán)境提供的信息來認(rèn)知詞語，體會詞語的意思。學(xué)文如積沙。在教學(xué)中我將繼續(xù)因材施教，以學(xué)生學(xué)習(xí)知識、學(xué)會做人為根本，繼續(xù)努力，培養(yǎng)新世紀(jì)人才。在平時的教學(xué)中，我們要給予學(xué)生一些必要的指導(dǎo)和幫助，教給他們正確運用標(biāo)點的方法，通過練習(xí)
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