【正文】 通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。引到幼兒在玩中學，學中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達周圍生活中的各種聲音。能按音樂的內(nèi)容、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。藝術:一、音樂愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。能在有間隔的物體上走。，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。二、體育鍛煉，節(jié)奏一致。健康一、身心保健，不挑食，不暴飲暴食。（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力!第五篇：2011大班下學期教學計劃2011大班下學期教學計劃一、班級情況分析：我班現(xiàn)有幼兒46名，從幼兒的整體水平上看，發(fā)展較均衡，通過上學期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎上都有提高，他們有了初步的集體榮譽感，建立了良好的生活衛(wèi)生習慣，喜歡在集體面前發(fā)言。開展六一兒童節(jié)的慶祝活動。注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒***服，休息后及時穿上衣服。設立種植地、種子發(fā)芽觀察點，學習種植管理小菜地，觀察植物生長狀況。四月份繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練。進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設計演奏方案。(3)、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。繼續(xù)學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關系。引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中1懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。正確認識自己，能較客觀地評價自我。健康領域：身心保健進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。(2).有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。(2).愿意接受有難度的任務，嘗試新活動(3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試(1).主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性?？茖W領域。，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。數(shù)學領域：(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作作為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。(2)任務意識不強，沒有很強的責任心。(2)能靈活地做出走、跑、跳、鉆、爬等動作，身體的各部位能協(xié)調(diào)一致。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。本主題“大家一起來”通過游戲式的語言活動，幫助幼兒提升語言表達能力，拓展人際關系，并從活動中體會到與人合作的快樂。同時，讓他們感受到春天所帶來的欣欣向榮、煥然一新的新氣象。閃亮的星空 主題二：走近小學 第一周：好擔心；小學什么樣；特別的參觀；一樣不一樣；快睡吧，小田鼠；快快起床；慌慌張張的莎莎；我會整理；小小文具店；飛快行動 第二周：總是遲到的嘟嘟；小機靈之歌；圖形找家；一半先生；犟龜；著急的豆豆；一棒接一棒；鵝太太洗澡；我的計劃表 四月份： 主題一：大自然的語言 第一周：小水滴旅行；太陽，您好；小水滴哪兒去了；小水滴和太陽；跳舞的小露珠；太陽您真勤勞喂，霧，你在哪里；人造霧；種子排隊；淘氣的霧弟弟 第二周：看云去；云彩壁畫；撒花片；雨是什么；風來過了；風中故事；制作風標；聞風而動；風級我知道；風娃娃的心愿 第三周：第一場雨；雨點沙沙；頑皮的小雨