關(guān)于初中生物實驗教學(xué)的探討-wenkub.com
2024-10-03 20:12 本頁面
【正文】 對于貴重儀器如顯微鏡要求學(xué)生做到，實驗完畢用軟布認(rèn)真擦凈其各個部分，鏡頭（目鏡和物鏡）必須用擦鏡紙輕輕地擦，擦完后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將兩上物鏡置于兩則，再將鏡筒下降，目鏡、物鏡放入鏡頭里的規(guī)定位置，反光鏡鏡面要直立，以免落灰塵，把顯微鏡放回箱內(nèi)，固定螺絲要擰緊，鏡箱要鎖牢，最后由值日生做好整個實驗室的安全檢查。最終要使學(xué)生懂得生物學(xué)是一門實驗科學(xué)，實驗、觀察、標(biāo)本的采集和制作等在生物學(xué)教學(xué)中有著十分重要的地位。四、做好實驗小結(jié)，啟發(fā)學(xué)生自我評價實驗結(jié)束前，用3～4分鐘時間讓一些實驗認(rèn)真、觀察細(xì)致、操作熟練、清楚實驗步驟和實驗?zāi)康?、正確掌握了實驗技能、并實驗成功的同學(xué)簡單談?wù)勈斋@、體會。要節(jié)約實驗材料，如在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片，只要取一張洋蔥表皮就夠了，不必取大塊，另外如擦鏡紙、吸水紙，大頭針和各種試劑等也要節(jié)約使用。再轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，來回調(diào)節(jié)，使看到的物像更加清晰。同時對于難度較大的實驗，教師要事先進行實驗難點和要點的講解，以使學(xué)生掌握要領(lǐng)，使實驗達到預(yù)期目的。并要向?qū)W生講清道理，反復(fù)教育，使學(xué)生明白并自覺遵守，不串位，不串組，不做無關(guān)的事情。多年的教學(xué)實踐告訴我們：生物實驗教學(xué)過程中必須始終堅持三個基本原則，即：客觀性原則、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的原則、尊重學(xué)生，靈活引導(dǎo)的原則。使學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得靈活、學(xué)得有用。總之，在初中生物實驗教學(xué)中，教師要將學(xué)生的全面發(fā)展作為教育教學(xué)的目的，在生物課堂上不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，重視發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，敢于實踐，貫徹生物實驗教學(xué)課程新標(biāo)準(zhǔn)，巧用生物實驗，使生物教學(xué)質(zhì)量提高。如顯微鏡的使用，學(xué)生只有反復(fù)練習(xí)才能掌握其操作技巧。二、重視常規(guī)實驗受條件的限制有好多實驗我們不能正常進行，那么就要求教師對自己學(xué)校實驗室的情況了解清楚，對教材安排的實驗要求，器材情況都熟悉，筆者我是這樣做的：學(xué)期初我對能進行的實驗認(rèn)真進行設(shè)計，制定計劃，設(shè)計出明確的實驗?zāi)繕?biāo)，制定切實可行實驗教學(xué)計劃，與實驗室教師溝通，保證實驗?zāi)苋缙谶M行。學(xué)生對實驗的基本技能很生疏，動手操作能力很弱，學(xué)生的能力不能提高。同時老師還應(yīng)伴隨講解，誘導(dǎo)學(xué)生思考，從而真正理解實驗內(nèi)容和掌握所學(xué)知識。注重探究實驗，促進創(chuàng)新意識提高。力求實驗創(chuàng)新增設(shè)實驗，促進學(xué)生對知識理解。: ①練習(xí)使用顯微鏡.②觀察植物細(xì)胞.③綠葉在光下制造有機物.④: ①模擬膈肌的作用.②觀察魚的呼吸.③觀察家兔.④、重視演示實驗演示實驗形象、直觀、能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時注意, 演示實驗的示范性、可見性、安全性。老師應(yīng)對每個實驗的目的、原理、所需儀器、藥品、實驗過程、所需達到的實驗效果、注意事項等做到心中有數(shù)。種子萌發(fā)出幼苗、檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌，探究根的什么部位生長最快等都需要好多天的時間。這些實驗材料的準(zhǔn)備都是費時、費力又費錢，而且不能重復(fù)使用，每年都要重新準(zhǔn)備，這也是生物實驗課開課情況不好的一個主要原因。第三篇：初中生物實驗教學(xué)搞好初中生物實驗課教學(xué)一、生物實驗課的特點與新授課、復(fù)習(xí)課等課型相比，實驗課主要以觀察、實驗為主，學(xué)生通過親自觀察、實驗，來獲取生物學(xué)知識，掌握生物學(xué)獨特的實驗方法和技術(shù)，形成科學(xué)的思維和態(tài)度，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、合作意識。如：在做“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”實驗時，某同學(xué)按照要求在甲、乙兩試管內(nèi)各注入2毫升漿糊，然后在甲試管內(nèi)加2毫升清水，乙試管內(nèi)加2毫升唾液，將兩試管振蕩并放置10分鐘后分別滴入兩滴碘酒。針對這一問題，我在實驗前編好實驗指導(dǎo)，要求學(xué)生預(yù)習(xí)，實驗室準(zhǔn)備好硬紙板在一定的位置寫上鯽魚各器官、系統(tǒng)的名稱。教師規(guī)范操作一步，邊講該步的注意事項，邊讓學(xué)生模仿操作，教師巡視，及時糾正錯誤操作，這樣學(xué)生就達到了實驗的預(yù)期目的和要求，終生難忘。只有理解，掌握才能規(guī)范操作，實驗才能成功。如：上顯微鏡的使用一課時，提出醫(yī)生對貧血、癌癥等疾病的診斷，除看、問、查以外，還要進行化驗，用顯微鏡對病人患病部位的細(xì)胞組織進行病理診斷，才能得出結(jié)論。但是，學(xué)生好奇、好動，對實驗?zāi)吧?。在進行實驗教學(xué)前，必須準(zhǔn)備好實驗所需儀器、材料、實驗報告單。因此，教學(xué)過程中必須重視實驗教學(xué)，下面就我在生物教學(xué)中總結(jié)的實驗教學(xué)“五步曲”與大家共同分享。第二篇：初中生物實驗教學(xué)初中生物實驗教學(xué)“五步曲”草壩中學(xué)：朱俊生物學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的豐富的自然科學(xué)。五、建立有效的評價激勵實驗完成后，應(yīng)要求學(xué)生完成實驗報告，整理歸納在實驗過程中所學(xué)的知識，這是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、
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