【正文】 驗課主要以觀察、實驗為主，學(xué)生通過親自觀察、實驗，來獲取生物學(xué)知識，掌握生物學(xué)獨特的實驗方法和技術(shù)，形成科學(xué)的思維和態(tài)度，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、合作意識。針對這一問題，我在實驗前編好實驗指導(dǎo)，要求學(xué)生預(yù)習(xí)，實驗室準備好硬紙板在一定的位置寫上鯽魚各器官、系統(tǒng)的名稱。只有理解，掌握才能規(guī)范操作，實驗才能成功。但是，學(xué)生好奇、好動，對實驗?zāi)吧?。因此，教學(xué)過程中必須重視實驗教學(xué)，下面就我在生物教學(xué)中總結(jié)的實驗教學(xué)“五步曲”與大家共同分享。五、建立有效的評價激勵實驗完成后，應(yīng)要求學(xué)生完成實驗報告，整理歸納在實驗過程中所學(xué)的知識，這是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、實驗?zāi)芰?、思維能力和自學(xué)能力的過程。針對這種現(xiàn)象，我引導(dǎo)他們對他們看到的“細胞”再認真地進行觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一個細胞內(nèi)還有其他東西（細胞質(zhì)、核），另一“細胞”內(nèi)則沒有這些物質(zhì)，這樣通過比較就掌握了細胞的結(jié)構(gòu)。一、充分做好實驗課的準備在實驗準備階段，教師首先要讓學(xué)生認真閱讀、了解每個實驗的內(nèi)容、操作步驟、注意事項、實驗?zāi)康暮兔總€實驗的全過程，并在實驗教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，主動思考一些相關(guān)的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)題，力求讓學(xué)生搞清儀器的原理和藥品的特性，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，調(diào)動學(xué)生的實驗積極性，使學(xué)生在實驗時心中有數(shù)，有條不紊地進行實驗操作。生物實驗對于提高生物教學(xué)質(zhì)量，全面落實培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標，具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用。對于初中生物教學(xué)來說，初中生物的許多概念、原理、規(guī)律等都是通過實驗發(fā)現(xiàn)的，生物實驗是生物教學(xué)的重要組成部分。多年的經(jīng)驗告訴我，選好小組長是很重要的，因為他們是教師的小幫手，他們對實驗的有序進行和順利完成會起到非常大的作用。對于這些方案不要急于評定其優(yōu)劣，最好讓他們通過實驗去證明自己方案的可行性。其內(nèi)容包羅萬象，涉及整個“生物圈”中形形色色的生物，真可謂博大精深，趣味無窮。教師對每組實驗要有充分的準備，精心設(shè)計實驗的步驟和實驗過程、方法，以保證實驗的順利完成以及實驗的科學(xué)性、安全性及實驗效果。沒有科學(xué)手段會使病人誤診，嚴重時會危及生命，造成不可彌補的損失。四、指導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象學(xué)生在實驗過程中規(guī)范操作是進行實驗的基礎(chǔ)，而對實驗現(xiàn)象的認真觀察才是達到實驗?zāi)康?、探索實驗結(jié)果的關(guān)鍵。觀察兩試管內(nèi)顏色變化，發(fā)現(xiàn)兩試管均變藍，沒有很大差別，通過分析發(fā)現(xiàn)是由于實驗缺少37Oc溫水浴這一步。生命活動一般都要持續(xù)一段較長的時間。上課前應(yīng)先把實驗親手操作一遍，需臨時準備的生物材料，必須臨時制備，并準備充分。如果在某些教學(xué)中一些激趣實驗，既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂，又能幫助學(xué)生理解和掌握知識。第四篇：初中生物實驗教學(xué)初探初中生物實驗教學(xué)初探生物科學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，現(xiàn)代生物科學(xué)的飛速發(fā)展愈加依賴科學(xué)實驗。在教學(xué)中，我認真挖掘教材，把植物生成過程大膽展示，通過探究性思維，在探究中發(fā)現(xiàn)，在應(yīng)用中拓展。三、在實驗課中充分利用多媒體運用多媒體，激發(fā)學(xué)生對生物實驗課的興趣，有些實驗沒條件進行，那么我就用多媒體把學(xué)生帶到生物自然界的情景中，讓學(xué)生更熟悉生物的生態(tài)環(huán)境。新人教版教材內(nèi)容突出了實驗內(nèi)容多，實驗形式多，實驗要求多的特點。如本人實驗完畢或有事要離開，須報告教師。千萬不能違反操作規(guī)程，下降鏡筒時，一定要從旁注視物鏡，防止物鏡碰到蓋玻上，損壞玻片標本和物鏡。也可由教師或者同學(xué)給予肯定評價和鼓勵。以上就是本人根據(jù)多年實踐經(jīng)驗，對初中教學(xué)實驗的總結(jié)和看法，只要精心組織，耐心指導(dǎo)，學(xué)生在多次實驗中會慢慢進步并最終取得良好的效果。如有的同學(xué)也可能是因為怕麻煩、怕臟、怕腥味等原因而不愿意做實驗，以至實驗效果不好或無結(jié)果，為此教師也要幫助其克服怕麻煩、怕臟、怕腥味的嬌慣心理，自覺做好實驗。三、要關(guān)心愛護教學(xué)儀器，節(jié)省實驗材料在做每個實驗前后，要求學(xué)生一定要養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，以免實驗時玷污實驗儀器和試劑、樣品、標本，從而引起實驗誤差，同時還要求學(xué)生不應(yīng)做與本實驗無關(guān)的動作，以免損壞實驗儀器，甚至發(fā)生意外事故。二、預(yù)習(xí)好實驗內(nèi)容，明確實驗過程只有讓每個學(xué)生弄清了每個實驗的內(nèi)容、操作步驟、注意事項、實驗?zāi)康暮兔總€實驗的全過程，這樣學(xué)生才能做到心中有數(shù)，進入實驗室才能有條不紊地進行實驗操作。當(dāng)然，如果教師不注意對學(xué)生進行實驗規(guī)則和技能的教育，不精心設(shè)計好實驗的內(nèi)容、步驟和項目，學(xué)生不明白實驗?zāi)康摹⒁蠛鸵⒁獾氖马?，則不僅效果不好，甚至?xí)霈F(xiàn)實驗秩序亂，自然無法達到應(yīng)有的實驗?zāi)康?。四、成立生物興趣小組