【正文】 只有這樣，我們才能健康地成長，才能在老師的悉心哺育下一天天長大一天天成熟?？嚯y是一筆財富，要知道，只有實實在在的體驗苦難，體驗失敗，體驗等待，人才能真正變的充實起來，堅強起來。人從出生開始，就同社會，同家庭，同身邊的人產生了千絲完縷的聯系，也承擔起了一分責任，而無論遇到什么困難，我們都不能，也不該丟掉這分責任。乙：同學們，聽了這四則報道你有什么想說的嗎？提問說說。甲：的家說的都很好，課建大家在生活中都是一個注意安全的同學。珍愛生命，注意安全應該從“我”坐起，持之以恒！安全知識我們要月月講，天天講。主持人乙：同學們，看了小品后你覺得他們做的對嗎？錯在哪里？主持人甲：是啊！這多危險??！就是這一把玩具刀，戳傷了同學，落了個終身遺憾，真可惜！因此，在平時的課外活動中，我們可得隨時注意安全了呀。五（二）班《珍愛生命 健康成長》主題班會現在開始。生命是滔滔江河中的逆水之舟，坎坷兒危險。二，現狀：當今社會，由于競爭的激烈，生活節(jié)奏的加快，以及社會、家庭、自身的種種因素，許多學生或多或少都有一些心理上的問題，這無疑會對他們緊張的學習造成不利影響.。每天一點點，幾年下來，就會積累很多很多。親愛的同學們，讓我們共同來思考一個嚴峻的問題，呼喚生命，感受人生，你們已經邁出了人生的第一步。第五篇：地震預防介紹汶川地震的情況，觀看地震的圖片。第四篇：心理健康據媒體報道：，警方認定自殺者分別有心理障礙及憂郁癥，精神病學專家認為應加倍關注大學生心理健康。否則，后果就不堪設想。二、視頻： 71歲老人騎車違章被汽車撞飛山東菏澤交通事故視頻中國每5分鐘有一人因車禍死亡,每一分鐘有一人因車禍傷殘,每天死亡280多人,每年死亡10萬多人,%,車禍死亡人數占世界15%,%。第一個視頻：種子發(fā)芽和剛出生兩天的小孩。）第四篇：“珍愛生命_健康成長”主題班會“珍愛生命，從我做起”主題班會設計方案五（1）中隊教學目的：讓同學們學習安全知識，從而珍愛生命，健康成長。無論發(fā)生何種困難，永不放棄生的希望。：胡克尼哲的故事給你什么樣的啟發(fā)？總結：殘疾人較我們常人而言，在生活中會遇到許多困難。據新聞媒體披露：近幾年我國每年自殺人數總計為10多萬人，青少年自殺的比例居高不下，其中學生自殺的情況以中學生最為嚴重。 一個真實的故事：上海市一所中學里發(fā)生了一件不幸的事——一名初一學生選擇用自殺的辦法結束了自己的生命，而原因竟是一次模擬考試考了30分。我們一出生，家人就開始為我們付出辛勤的勞動。老師：小羅的發(fā)言是不是給大家?guī)砹烁嗟乃伎寄兀?學生：我們怎么會把生命和自己給漏掉了呢？ 老師：大家是不是覺得生命好大好空的感覺啊？ 學生：對??！想都沒想想到還有生命呢？老師：通過小羅的發(fā)言我們才發(fā)現原來沒有了生命我們將一無所有，大家平時有去關注過它（生命）嗎？ 學生：沒有老師：那么今天的主題班會我們就來關注它，關注我們的生命。小李的人生五樣： 小羅的人生五樣：小張的人生五樣： 小羅的發(fā)言：“我剛開始想把快樂放在第一位，也很想把我的家人放在第一位，可是，后來我想到，我擁有的一切東西，包括我的重要五樣，都是經由我的生命帶來的?？墒?，按照游戲規(guī)則你只能挑選五樣，五樣你覺得最想珍惜，最不愿失去的東西。五、活動準備: 。：讓學生認識到擁有生命才會擁有一切美好的事物。因此，當困難突然降臨時，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。同學們正當青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到挫折。我要珍惜每一天，每一刻，每一秒。自小學二年級劉梅病情發(fā)作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過107次，可她一次次又堅強地站了起來。比爾不解：“你少算了工錢。油漆匠工作很認真，他雖然是斷了半只胳臂的殘疾人，但他很快樂，一邊干活一邊吹著口哨。一生只有一個今天，今天就是你的節(jié)日。聽了同學們帶著童音的話語，應和著同學們顫音的旋律，久久回蕩在耳邊。班主任總結：關愛生命，珍愛生命，這是一個永遠也講不完的話題。死，不是解脫，而是逃避。小結：欣賞詩歌熱愛生命我不去想是否能夠成功既然選擇了遠方便只顧風雨兼程我不去想能否贏得愛情既然鐘情于玫瑰就勇敢地吐露真誠我不去想身后會不會襲來寒風冷雨既然目標是地平線留給世界的只能是背影我不去想未來是平坦還是泥濘只要熱愛生命一切，都在意料之中珍愛生命學生記者：幾個星期前，某校一個中文系大四的女生自殺了。水火電——學生自己注意，加強認識，學習關于這方面的知識，提高自我保護的意識，在使用時特別注意小心，或者在成人的陪同下使用。，待車停穩(wěn)后，先下后上。、嬉戲或追逐，不翻越道路隔離欄，不在車輛臨近時突然橫穿馬路。，綠燈行，遵守交通看行動。建筑工人蓋樓房總有一個標準：百年大計，質量第一!這充分說明了安全的重要性。擁有健全的身心是我們學習、生活的基礎,擁有健全的身心也是我們人生的最大的幸福。某市抽取了1500多名中學生進行調查，有36%的學生存在比較嚴重的心理困擾。由于各自不同的生活閱歷，心理承受能力，自我調控意識、方式、方法的不同，會呈現不同的現象。認識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。了解傳染病的一般知識，提高自我防范與自救能力。生命在于奮斗，人生在于積累，不要祈求太多，只要一點點就足夠了。珍愛生命，不等于茍且偷生，當人民需要我們的時候，即使是獻出生命也再所不惜。同學們，你們已進入了八年級，已經到了青春期的年齡，應該說，這個階段你們的想法更多了，學習負