人教版八下吆喝教案(兩課時)-wenkub.com
2024-11-25 05:23 本頁面
【正文】 情感：追憶往昔生活。 五、小結 今天我們學習了《吆喝》，對吆喝這一民俗進行了分析 ，可以看出，吆喝作為民俗已漸漸離我們遠去，但是它曾經(jīng)帶給我們的那些快樂是我們永遠也無法忘記的。但作為一種文化遺產(chǎn)，自有其獨特的魅力，應該注意搶救。 介紹夜里乞丐的叫聲，如“行妤的 —— 老爺 —— 太 (哎 )太”“有那剩飯 —— 剩菜 —— 賞我點兒吃吧 !” 介紹吆喝作為一種口頭廣告，舉例如“鹵煮喂，炸豆腐喲”“葫蘆兒 —— 冰塔兒”，“冰棍兒 —— 三分嘞”等等。 三、品味語言 ． 提問：本文是用地道的京白 (北京口語 )來寫的，特別是描寫吆喝的語句，富有濃郁的地方特色。”其實他身上掛滿了那用繩串起來的紫紅色的果子。面的包兒來，西葫蘆的餡兒啊。 學生討論、交流。夏天賣西瓜和雪花糕，秋天賣“喝了蜜的大柿子”。 學生討論、交流。 五、小結 主要理解北京胡同里小販們在夜晚發(fā)出的各種吆喝，感受京城民俗風情。寫白天賣日用百貨和修理各種家具的，這就更熱鬧了。 文章這里從兩個方面寫“吆喝”，作者按時間順序展開，一天中按從早到晚，一年中按春夏秋冬，條理層次清晰。 (二 )學習第二部分。 明確： 文章開頭在寫法上可以說是采用“花開兩朵，各表一枝”的方法。 第三部分 (第 11至 14段 )，介紹了各種吆喝的主要內(nèi)容，聲調(diào)變化、音韻節(jié)奏。 明確： 全文共 14自然段。 三、閱讀課文．整體感知 (一 )學生默讀課文，思考：作者圍繞北京的吆喝聲介紹了什么 ?他對北京的吆喝聲懷有怎樣的感情 ? 學生討論、交流。作家、記者、翻譯
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