人教版八下吆喝教案(兩課時(shí))(參考版)
2024-12-03 05:23本頁面
【正文】 。 六、布置作業(yè) 板書設(shè)計(jì)： 語言：濃郁的地方特色。 本文以平易而又不乏生動(dòng)幽默的語言介紹了舊北京街市上動(dòng)人的一景，緩緩的追憶語調(diào)中流露出的是愉悅和懷想，讓人不由自主地品味到生活中蘊(yùn)涵的濃郁的情趣。教師引導(dǎo)學(xué)生更多地關(guān)注民俗，了解民生和民間文化。你不妨把家鄉(xiāng)的吆喝，或者類似吆喝的口頭文化遺產(chǎn)記錄下來，為搶救工作做點(diǎn)貢獻(xiàn)。 2．吆喝其實(shí)是一種廣告，隨著時(shí)代的發(fā)展，這類廣告在逐漸消失。 這些對(duì)吆喝的描寫，極富特色，從這些“戲劇性”的藝術(shù)中，讀者聆 聽到那些奇妙無比、特色鮮明的“聲樂藝術(shù)”，欣賞到富有京城特色的民俗風(fēng)情。 明確： 介紹夜晚的吆喝，如“餛飩喂 —— 開鍋 !”“剃頭的挑子，一頭熱”“硬面 —— 餑餑”。試找出幾例，仔細(xì)讀一讀，體會(huì)其中的意味?！? 文章介紹了各種吆喝的主要內(nèi)容、聲調(diào)變化、音韻節(jié)奏，使讀者對(duì)吆喝有了較為全面深入的理解。其三，叫賣的語言十分豐富，極富表現(xiàn)力。如賣山楂的喊：“就剩兩掛啦。蒸而又炸。如：“蒸而又炸呀，油兒又白搭。 明確： 文章第三部分從叫賣作為一種口頭廣告的角度來寫。 提問：這一部分所寫內(nèi)容與前文有何不同 ?試具體說說。到了冬天，熱乎乎的烤白薯和一串串糖葫蘆，經(jīng)小販們一叫賣，也頗為誘人。春天 一到，萬物復(fù)萌，小販們走街串巷賣春鮮兒。 明確： 本段的中心句“四季叫賣的貨色自然都不同”，本段的結(jié)構(gòu)可以說是總分式。思考：這一段結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn) ?找出本段的中心句。 六、布置作業(yè) 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)舊課 聽寫詞語：招徠、隔閡、吆喝、吹噓、隨機(jī)應(yīng)變、油嘴滑舌。這一層作 者重
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