班主任工作點滴談-wenkub.com
2024-09-29 13:17 本頁面
【正文】 五、無為而治 無為而治即有所為有所不為。這些維族孩子大多能歌善舞，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，我利用每周班會課進(jìn)行演講比賽，講故事比賽，小品表演和舞蹈表演等，充分發(fā)揮每個孩子的特長，在歡聲笑語中使班級氛圍更融洽、另外還組織學(xué)生觀看影片、聽名篇朗讀，聽唱歌曲等，潛移默化中增強(qiáng)了他們的聽力和語感，而學(xué)生的生活也因此更為豐富多彩。因此，加強(qiáng)班級文化建設(shè)，努力營造積極、和諧、健康向上的班級文化，是我班主任工作的一個重要方面。淚水象斷了線的珠子，從她的臉頰上流了下來......從此以后我沒有提及這件事，我看到的只是這個孩子勤奮努力的身影，而隨之而來的是她成績的直線上升?！ ∪?、很好地利用教育契機(jī) 生活中的一些小事往往會成為很好的教育契機(jī)，抓住這些看似平凡的小事，就有可能起到四兩撥千斤的作用。我們可以設(shè)想一下：有一天上課，老師突然說：今天是某某同學(xué)的生日，我們?nèi)帻R唱一首歌，祝他生日快樂！那將會給這個孩子帶來多大的驚喜，在感受集體溫暖的同時，他也會更加熱愛班集體，在他們的日記中我看到他們把班級比做溫暖的大家庭，也常把老師比做自己的父母、哥哥或姐姐。每一個同學(xué)的課桌邊上都有一個備用塑料袋，用來存放紙屑果皮，杜絕隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象，并有衛(wèi)生檢查員隨時檢查，保證教室衛(wèi)生的干凈、整潔...... 教育家曼恩說：習(xí)慣仿佛一根纜繩，我們每次給它纏上一股新索，要不了多久，它就變得牢不可破。班主任工作點滴
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