20xx人教版高中物理選修3-114電勢能和電勢word教案-wenkub.com
2024-11-24 14:34 本頁面
【正文】 課中多次用到類比的物理思想，讓學(xué)生對知識有更多的牽連，能對前面的知識達(dá)到靈活的應(yīng)用，牽帶多種方法學(xué)習(xí)物理知識，同時也反映出了選修 3－ 1的設(shè)計(jì)思想。 4．零電勢位置的規(guī)定。電勢能用 Ep 表示。 【 體驗(yàn)性實(shí)驗(yàn) 】測繪兩個異種點(diǎn)電荷的靜電場分布。觀看圖形或掛圖，結(jié)合電場線的特點(diǎn)，可得出結(jié)論。 引導(dǎo)學(xué)生用反證法達(dá)到證明的目 的，加深對知識點(diǎn)的應(yīng)用。 通過體驗(yàn)性實(shí)踐活動，讓學(xué)生明白到如何去尋找等勢面，達(dá)到對后續(xù)結(jié)論探究創(chuàng)設(shè)前置氛圍。 （四）反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測 【 思考與討論 】參看書上的問題進(jìn)行思考與討論，然后思考若是 q 當(dāng)做負(fù)電荷來進(jìn)行研究，其結(jié)果是否一樣呢？ 四、等勢面 在地理課上常用等高線來表示地勢的高低。 5．零電勢位置的規(guī)定：電場中某一點(diǎn)的電勢的數(shù)值與零電勢的選擇有關(guān)，即電勢的數(shù)值決定于零電勢的選擇。 4．電場線指向電勢降低的方向。 3．單位：伏特（ V） 1V＝ 1J/C 物理意義：電荷量為 1C的電荷在該點(diǎn)的電勢能是 1J，則該點(diǎn)的電勢就是 1V。 得出結(jié)論后，引導(dǎo)學(xué)生類比電場的得來過程，提出新的物理量──電勢。 如何來表征這個相同的量呢？ 讓學(xué)生很快能想到用比值定義法來定義物理量，對知識活學(xué)活用。提高思維的深度和發(fā)散能力，達(dá)到對物理學(xué)習(xí)全面化的探究要求。 將電荷由 A點(diǎn)移動到 B點(diǎn)，根據(jù)靜電力做功情況判斷。 類比分析：如何求出 A點(diǎn)的重力勢能呢？進(jìn)而聯(lián)系到電勢能的求法。 EPB，電勢能增加。 電場力做多少功，電勢能就變化多少，在只受電場力作用下，電勢能與動能相互轉(zhuǎn)化，而他們總量保持不變。電勢能用 Ep表示。 結(jié)論：靜電力做的功只與電荷的起始位置和終點(diǎn)位置有關(guān)，與電荷經(jīng)過的路徑無關(guān)。 2．復(fù)習(xí)功和能量的關(guān)系：如圖所示從靜電場中靜電力做功使試探電荷獲得動能入手，提出問題：是什么轉(zhuǎn)化為試探電荷的動能？ （二）情景引入、展示目標(biāo) 。理解掌握電勢能、電勢、等勢面的概念及意義。利用等勢面圖象的對稱美，形態(tài)美以獲得美的享受、美的愉悅，自己畫圖，在學(xué)習(xí)知識的同時提高對美的感受力和鑒別力。 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)對知識的類比能力，以及 對問題的分析、推理能力。了解電勢與電場線的關(guān)系，了解等勢面的意義及與電場線的關(guān)系。理解電勢的概念，知道電勢是描述電場的能的性質(zhì)的物理量。對學(xué)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1