20xx人教版高中物理選修3-114電勢(shì)能和電勢(shì)word教案-展示頁(yè)
2024-12-10 14:34本頁(yè)面
【正文】 為 E的勻強(qiáng)電場(chǎng)中沿幾條不同路徑從 A 點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到 B點(diǎn)，我們來(lái)計(jì)算這幾種情況下靜電力對(duì) 電荷所做的功。 四 【學(xué)情分析】 通過(guò)對(duì)必修內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)功的計(jì)算，重力做功的特點(diǎn)，重力做功與重力勢(shì)能變化的關(guān)系，能量守恒定律等內(nèi)容已相當(dāng)熟悉，具備了學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的知識(shí)前提，但建立起電勢(shì)能的概念對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)相對(duì)比較困難的，因?yàn)殡妶?chǎng)的概念特別抽象，特別是從力與能量?jī)蓷l線上同時(shí)研究電場(chǎng)，讓學(xué)生感到有點(diǎn) “ 力不從心 ” ，知識(shí)遷移及靈活運(yùn)用是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中要跨越的一個(gè)臺(tái)階 五 【 教學(xué)方法 】 理論、類(lèi)比探究、 分析歸納、討論分析、應(yīng)用舉例、體驗(yàn)探究 六 【 課前準(zhǔn)備 】 掛圖 七 【 課時(shí)安排 】 2課時(shí) 八 【 教學(xué)過(guò)程 】 （一）預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑 1．靜電力，電場(chǎng)強(qiáng)度概念，指出前面我們從力的性質(zhì)研究電場(chǎng)，從本節(jié)起將從能量的角度研究電場(chǎng)。 2．難點(diǎn) 三【 教學(xué)重 點(diǎn)和難點(diǎn) 】 1．重點(diǎn) 嘗試運(yùn)用物理原理和研究方法解決一些與生產(chǎn)、生活相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)科學(xué) 探究的價(jià)值觀。培養(yǎng)學(xué)生利用物理語(yǔ)言分析、思考、描述概念和規(guī)律的能力。 2．過(guò)程與方法 二【 教學(xué)目標(biāo) 】 1．知識(shí)與技能 電場(chǎng)力做功的過(guò)程就是電勢(shì)能的變化量，而不能決定電荷在電場(chǎng)中某 點(diǎn)的電勢(shì)能的數(shù)值，因此有必要規(guī)定電勢(shì)能零點(diǎn)。教材從電場(chǎng)對(duì)電荷做功的角度出發(fā)，推知在勻強(qiáng)電場(chǎng)中電場(chǎng)力做功與移動(dòng)電荷的路徑無(wú)關(guān)。 電勢(shì)能、電勢(shì) 一【教材分析】 本節(jié)內(nèi)容為物理選修 3－ 1中第一章靜電場(chǎng)中第四節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，它處在電場(chǎng)強(qiáng)度之后，位于電勢(shì)差之前，起到承上啟下的作用。它是課程教學(xué)中利用物理思維方法較多的一堂課，尤其是用類(lèi)比的方法達(dá)到對(duì)新知識(shí)的探究，同時(shí)讓學(xué)生就具體的物理知識(shí)遷 移埋下思維鋪墊。進(jìn)而指出這個(gè)結(jié)論對(duì)非勻強(qiáng)電場(chǎng)也是適用的，并與重力勢(shì)能類(lèi)比，說(shuō)明電荷在電場(chǎng)中也是具有電勢(shì)能。對(duì)學(xué)生能力的提高和對(duì)知識(shí)的遷移、靈活運(yùn)用給予了思維上的指導(dǎo)作用。理解靜電力做功的特點(diǎn)、電勢(shì)能的概念、電勢(shì)能與電場(chǎng)力做功的關(guān)系。理解電勢(shì)的概念，知道電勢(shì)是描述電場(chǎng)的能的性質(zhì)的物理量。明確電勢(shì)能、電勢(shì)、靜電力的功、電勢(shì)能的關(guān)系。了解電勢(shì)與電場(chǎng)線的關(guān)系，了解等勢(shì)面的意義及與電場(chǎng)線的關(guān)系。通過(guò)與前面知識(shí)的結(jié)合，理解電勢(shì)能
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