20xx人教版高中物理選修3-114電勢能和電勢word教案-閱讀頁
2024-12-18 14:34本頁面
【正文】 如何來表征這個相同的量呢？ 讓學(xué)生很快能想到用比值定義法來定義物理量，對知識活學(xué)活用。對電場中不同位置，由于 L與θ可以不同，所以這個比值一般是不同的。 得出結(jié)論后，引導(dǎo)學(xué)生類比電場的得來過程，提出新的物理量──電勢。用φ表示。 3．單位：伏特（ V） 1V＝ 1J/C 物理意義：電荷量為 1C的電荷在該點的電勢能是 1J，則該點的電勢就是 1V。 （三）合作探究、精講點播 思索： 如何來判斷電勢的高低呢？ 讓學(xué)生明白：根據(jù)靜電力做功的正負(fù)，判斷電勢能的變化，進而判定電勢的高低。 4．電場線指向電勢降低的方向。 與電勢能相似，我們知道 Ep有零勢能面，因此電勢也具有相對性。 5．零電勢位置的規(guī)定：電場中某一點的電勢的數(shù)值與零電勢的選擇有關(guān)，即電勢的數(shù)值決定于零電勢的選擇。 通常以大地或無窮遠默認(rèn)為零。 （四）反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測 【 思考與討論 】參看書上的問題進行思考與討論，然后思考若是 q 當(dāng)做負(fù)電荷來進行研究，其結(jié)果是否一樣呢？ 四、等勢面 在地理課上常用等高線來表示地勢的高低。 1．等勢面：電場中電勢相同的各點構(gòu)成的面 。 通過體驗性實踐活動，讓學(xué)生明白到如何去尋找等勢面，達到對后續(xù)結(jié)論探究創(chuàng)設(shè)前置氛圍。 2．等勢面與電場線的關(guān)系 ⑴在同一等勢面上各點電勢相等，所以在同一等勢面上移動電荷，靜電力不做功。 引導(dǎo)學(xué)生用反證法達到證明的目 的，加深對知識點的應(yīng)用。 歸納總結(jié)可得出： 電場線跟等勢面垂直，并且由電勢高的等勢面指向電勢低的等勢面。觀看圖形或掛圖，結(jié)合電場線的特點，可得出結(jié)論。 ⑷等勢面不相交、不相切。 【 體驗性實驗 】測繪兩個異種點電荷的靜電場分布。 九 【 板書設(shè)計 】 第四節(jié)、電勢能和電勢 一、靜電力做功的特點 結(jié)論：靜電力做的功只與電荷的起始位置和終點位置有關(guān)，與電荷經(jīng)過的路徑無關(guān)。電勢能用 Ep 表示。 3．電場線指向電勢降低的方向。 4．零電勢位置的規(guī)定。 2．等勢面與電場線的關(guān)系 3．應(yīng)用等勢面：由等勢面描繪電場線 【體驗性實驗】測繪兩個異種點電荷的靜電場。課中多次用到類比的物理思想，讓學(xué)生對知識有更多的牽連，能對前面的知識達到靈活的應(yīng)用，牽帶多種方法學(xué)習(xí)物理知識，同時也反映出了選修 3－ 1的設(shè)計
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