【正文】 并且使我校在校學生法制觀念得到進一步提高，遵紀守法觀念，權利義務觀念，特別是維護自身合法權益觀念開始樹立，遇事首先要想是否合法，做事首先要想是否違法。每學期更換一次校務公開內容，包括事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，學校領導分工責任，教師的職稱評定、評先評優(yōu)獎勵，還包括收費標準的公示，學?；?、設備采購等經(jīng)濟情況，學校重大公務活動和學生社會實踐活動費用的支出情況，接受社會 家長監(jiān)督。 我們還通過晨會廣播、集會講座等形式，組織師生一起學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，以及與師生密切相關的法律、法規(guī)，讓師生懂法、守法、同時也學會用法律武器保護自己的合法校益不受侵害。 政治學習、法律學習制度化，是確保學校法制建設全面推進的重要手段。通過組織學生觀看法制電視節(jié)目，參觀戒毒圖片、閱讀展覽法制報刊，使對學生的教育內容更充實、更具有說服力、更加形象生動 。配合縣司法局組織了 “ 法律知識問答 ” 考試，試題內容廣泛，切合實際，使對師生的法制教育得到全面落實。同時受到法制教育，學到法律知識，增 強了法律意思。 三、結合學生特點組織學生開展各種活動，作到內容豐富，并堅持教育形式多樣化，寓教于樂，注重實效，從活動中完善自我?，F(xiàn)階段學生的生理、心理成熟早，自控能力較差，又一般都是獨生子女，存在 “ 世界唯我獨尊 ” 的不良心理，胸十分狹窄，虛榮心又強，喜歡爭強好勝。 組織全校學生觀看了題為 “ 與法同行 ” 的系列法制光碟活動；在學校櫥窗 內張貼了 “ 遠離毒品 ” 、“ 反對邪教 ” 為內容的宣傳畫；邀請了縣司法局的領導同志作了專門的法治教育專題講座。學校是對未成年人進行思想教育的主渠道主陣地主課堂，我們注重傳授法律知識與提高法律意識相結合；法制教育與思想品德教育相結合與學生日常行為規(guī)范教 育的治理相結合；普法教育與依法執(zhí)教相結合；課堂教育與課外教育相結合；形成了我校的特色。從而全面形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓，職能部門和工作人員協(xié)作負責的依法治校工作網(wǎng)絡。 在黨支部的領導下，學校始終把法制教育工作列入重要議事日程，在工作計劃和工作總結中體現(xiàn)出來，校行政班子還定期召開校務會議，研究學校法制建設工作，完善學校各項管理制度，確保依法治校工作規(guī)范有序地推進。要充分發(fā)揮依法治校示范校的示范帶動作用，以示范校創(chuàng)建為龍頭，推動依法治校工作全面深入開展。 學校成立以伏建軍副校長為組長的依法治校工作領導小組，落實部門責任，確保有序開展依法治校工作 。對違反法律法規(guī)和校紀校規(guī)的教師，要堅決依法依規(guī)懲處。要通過手抄報、校園廣播、主題班會、國旗下講話等形式來開展社會主義核心價值觀教育、愛國主義教育、集體主義和社會主義教育，中華民族優(yōu)秀文化教育和革命傳統(tǒng)教育、理想教育、倫理道德以及文明習慣養(yǎng)成教育、勞動教育、社會主義民主、法制與紀律教育、身心衛(wèi)生與人性發(fā)展教育，從而培養(yǎng)學生良好的道德品質，提高學生的法律意識。學校要加強對教師的法律宣傳，教育、督促教師依法履行義務，在全校形成 “ 依法治校，依法執(zhí)教 ” 的良好氛圍；要建立簡明、科學、公正的教師評估方案，把是否依法履行教師職業(yè)義務作為考核教師的重要標準；要建立有效的激勵機制，促使教師積極履行法定義務。主要包括：教師享有進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗的權利；指導、管理、評價學生的權利；獲取工資報酬和享受各項福利待遇的權利；參與學校民主管理的權利；參加進修或培訓的權利。凡事關教師、群眾利益的重大事務如財務管理、收費情況、工程項目、教職工獎懲、職稱評審、招生事務、教職工聘任、干部任用等要通過教職工代表大會交教師討論表決后實施，學校要公開的項目要以公示欄的形式向教師、學生和家長公布。組織全體教職工認真學習《憲法》，以及《中華人民共和國國旗法》、《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》、《國防教育法》、《國家安全法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師資格條例》等法律，從而提高教師的法律 素質，特別是提高領導干部的法律素質，社會主義法制理論水平及依法決策、依法行政、依法管理的能力。嚴格門衛(wèi)管理制度。積極推進家長委員會的建立，明確 家長委員會的職責，學校決策涉及學生權益的重要事項，要充分聽取家長委員會的意見，接受家長委員會的監(jiān)督，為家長委會參與學校管理提供制度保障。要積極利用多種形式和學生易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造良好的法制教育環(huán)境，使學生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質。 ，努力促進學校教育，家庭教育、社會教育 “ 三結合 ” 協(xié)調一致，相互配合。注重做好后進 生的轉化工作。 三、創(chuàng)建任務及工作內容 ，自覺遵守國家法律、法規(guī)，依法保障教育教學管理秩序，自覺抵制違反教育方針政策、法規(guī)的傾向；堅持社會主義辦學方向；努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義的建設者和接班人， 依照教育規(guī)律辦學，爭取良好教育成效。結合學校實際，依法治校，依法執(zhí)教，促進教育事業(yè)健康和諧地發(fā)展。但距上級的要求還差很遠，今后我們將繼續(xù)完善學校的各項管理制度，做到依法決策、依法管理、依法辦事，實現(xiàn)學校依法治校、以德育人、和諧發(fā)展的良好局面。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學生的興趣和積極性。把法律知識教育列入學校教育計劃，做到計劃、教材、課時、師資 “ 四落實 ” 。 六、加強法制教育，打好依法治校的基礎 加強師德教育，不斷增強教職工的法制意識。將安全教育真正納入學校常規(guī)教育教學內容范疇；積極開展安全教育日、應急逃生演練、 消防安全宣傳日等內容多樣的安全 教育活動，學生安全意識和自護自救能力得到明顯增強，有效地避免了師生傷害事故的發(fā)生。 三是規(guī)范安全管理。認真落實學生常規(guī)管理，嚴格學籍管理規(guī)定，制定了班級量化管理制度和實施細則，印制了班主任工作手冊，定期公布班級量化管理情況，年終評選優(yōu)秀班集體。 四、全面規(guī)范辦學行為，確保依法治校工作的實施。二是，我們始終堅持校務公開，增加透明度，以校務公開欄的形式及時全面地將學校各項工作情況和涉及教師、學生切身利益的事項進行公示，并定期召開座談會，聽取群眾對校務公開工作的意見和建議。 三、建立健全監(jiān)督機制，施行民主管理。按照我校實際，在深入調研的基礎上起草了學校章程草案，在充分征求教職工意見的基礎上進行了修訂。成立 了依法治校領導小組，組長負責領導學校依法治校全面工作，主持召開依法治校工作會議，討論和研究依法治校工作規(guī)劃、計劃，依法治校工作相關制度，解決有關依法治校的實際問題。一直以來，我校各項工作始終堅持以 “ 以人為本、依法治校，構建和諧校園 ” 為平臺，不斷強化科學法制管理，規(guī)范人文管理，深化各項改革，與時俱進，開拓創(chuàng)新，取得了豐碩成果。 ；同時對已評定的依法治校示范校進行復查，復查不合格的，限期整改，經(jīng)整改仍達不到合格標準的，取消 “** 市依法治校示范校 ” 稱號；復查合格的，繼續(xù)保留 “**市依法治校示范校 ” 稱號；對特別突出的市級依法治校示范校，市教育局將向省教育廳推薦申報全省依法治校示范校。 七、有關要求 ，大力推進依法治教工作的重要議事日程，廣泛宣傳開展依法治校工作的重要意義，加強對依法治校工作和創(chuàng)建依法治校示范學校工作的組織領導和具體指導，及時總結和推廣依法治校的成功經(jīng)驗，切實發(fā)揮示范學校的帶頭作用，以點帶面，逐步推廣，推動依法治校工作的全面開展，普遍提高學校 依法辦學水平。 六、考評辦法 。 、市 屬學校于 2024 年 10 月底前分別向市教育局報送推薦材料和申報材料。 《 考評標準》對申報學校組織初評，對初