6小組合作學(xué)習(xí)的方法和策略--wenkub.com
2024-09-22 23:42 本頁(yè)面
【正文】 教師在新的課程環(huán)境下，必須重新審視合作學(xué)習(xí)的價(jià)值，積極營(yíng)造適合學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，呼喚教師角色的重新定位，時(shí)刻把握以學(xué)生發(fā)展為本 這根主線(xiàn)，我們的課堂教學(xué)才能煥發(fā)出生命活力。這樣，那些難讀的詞語(yǔ)、句子和語(yǔ)氣等就迎刃而解，無(wú)須老師在班上反復(fù)強(qiáng)調(diào)了。比如，學(xué)習(xí)每一篇課文的第一課時(shí)，教師一般都會(huì)要求學(xué)生朗讀課文。對(duì)個(gè)別學(xué)生或個(gè)別小組有獨(dú)到見(jiàn)解或出現(xiàn)創(chuàng)新性思維火花時(shí)，教師要及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。我認(rèn)為，既然要保證學(xué)生討論的自由，就應(yīng)給足他們討論的時(shí)間。這樣每個(gè)成員在該小組中都有明確的分工，不會(huì)再無(wú)所事事。為了使他們能最大限度地互補(bǔ)學(xué)習(xí)、互相幫助、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力，我在 編組時(shí)注意合理搭配，每小組 4～ 6 人。學(xué)生有了合作的愿望，這時(shí)我請(qǐng)學(xué)生去找小伙伴說(shuō)一說(shuō)、改一改。如教學(xué)《早操》一文，如何讓學(xué)生仿照課文寫(xiě)法自編兒歌。 一、建立合作意識(shí) 眾所周知，當(dāng)今時(shí)代是科技競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，而競(jìng)爭(zhēng)的成敗往往取決于人們之間的合作。 “ 小組合作學(xué)習(xí) ” 是課堂教學(xué)中充分發(fā)揮
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