提高小組合作學(xué)習(xí)的效果策略探究-wenkub.com
2025-05-30 14:00 本頁面
【正文】 總之，“小組合作學(xué)習(xí)”已重要的課堂教學(xué)組織形式，利于培養(yǎng)學(xué)生間的情感交流、互相帶動、共同提高。 五，不能忽視的教師在小組合作中的作用。教師在設(shè)計任務(wù)或者問題的時候表述應(yīng)該清楚明了。如：就《月光曲》的教學(xué)中，“探討這篇課文講了一個什么樣的故事”這一任務(wù)對于 六年級的學(xué)生而言相對簡單，完全沒有必要讓學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)。甚至結(jié)合評價表讓孩子的家長參與到評價中來。 三，形成長期的評價和競爭機制 在課堂教學(xué)中就小組合作學(xué)習(xí)的效果進行評價 —— 評價方式多樣化，評價內(nèi)容多元化。 二，形成健康積極的小組約定 教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點給學(xué)生進行分組（建立合作小組），如男女比例、學(xué)習(xí)能力、性格特點等方面作為分組的綜合因素進行均衡分組。 養(yǎng)成并學(xué)會合作的方法和習(xí)慣是提高
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