8中班戶外觀察記錄精選集-wenkub.com
2024-09-22 20:44 本頁面
【正文】 其次，教師采用同伴互助的辦法，讓幼兒感受到集體的樂趣，學(xué)著想他人學(xué)習(xí)，努力通過自己的努力獲得成功的快樂。 評(píng)價(jià)分析 趙煜博身體不適很好，來園請(qǐng)假次數(shù)比較多，相比其他幼兒他要弱一些。原來是趙煜博小朋友不會(huì)踩高蹺，心急的他一通亂扯，高蹺還是沒有踩住。 ，進(jìn)一步豐富游戲（延長(zhǎng)拉的距離、改變拉的路線、增加物資重量。 ，設(shè)置的交往環(huán)節(jié)較少。教師繼續(xù)說 :“ 小丹丹他們是第一個(gè)把物資拉回來的 ,并且沒有掉到河里 ,因?yàn)樗f了他在拉的時(shí)候原地不動(dòng) ,然后雙手這樣拉 ,這叫交替拉，雙手交替拉 ,來 ,我們一起學(xué)學(xué)雙手交替拉。 ” 同時(shí) ,又有一組幼兒興高采烈跑過來說 :“ 我也拉好了。丹丹說 :我們就在原地。一會(huì)兒我們?cè)诶镔Y的時(shí)候千萬不能離開這塊僅有的小陸地 ,離開的話就會(huì)被洪水沖跑了。教師回應(yīng) :“ 使勁拉 ,還有嗎？ “ 小諾繼續(xù)說 :就是一個(gè)人拉的話，輪胎會(huì)跑這邊 ,兩個(gè)人拉會(huì)往中間。雖然膽子小 ,但他的自尊心特別強(qiáng) ,當(dāng)聽到小朋友否定他或說他不會(huì)的時(shí)候他就會(huì)回避問題甚至出現(xiàn)抵觸的情緒。游戲結(jié)束后 ,我來到欣欣跟前說“ 欣欣咱們倆一起跳好
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