8中班戶外觀察記錄精選集-預(yù)覽頁
【正文】 。雖然跳 的動作很笨拙 ,但在我的幫助下努力地在練習(xí)跳 ,我就大聲的鼓勵他說 ,欣欣你很棒 ,你跳得很好 ,加油 !欣欣聽我的表揚他了就更賣勁了連續(xù)練了多次。 多給膽小孩子的表現(xiàn)鍛煉的機(jī)會 ,增強(qiáng)他們的自信心。 ” 教師繼續(xù)說 :“ 現(xiàn)在有緊急事件發(fā)生啦 ,來了大洪水，把你們的輪胎又沖跑了 !“ 此時 ,配班老師把輪胎放到操場中間離幼兒較遠(yuǎn)的地方。教師走回來對孩子們說 :這個時候你們又能用什么方法把輪胎拉回來 ?想一想。 ” 邊說邊做雙手交替拉的動作我拽著繩子這邊。 “ 在小丹丹做雙手 交替拉的動作的同時 ,其他幼兒也在一起做同樣的動作。教師又說： “ 我有個問題要問你們 ,我們雙手交替拉物資的時候 ,除了手拉之外 ,還有哪兒需要用力？ ” 大家回答： “ 腳不動 ,腳使勁 ”,” 教師又問 :除了腳呢 ?還有哪 ?大家說 :身體 !教師給予肯定。語言交流、思考一次、合作較少 ，并提示規(guī)則。幼兒排隊 拿到高蹺開始了練習(xí)。 ” 趙煜博下意識地兩邊看看，一旁的雨澤可是個熱心腸。急 第 6 頁 共 6 頁 躁，不能控制情緒，采用哭鼻子尋
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