【正文】 你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。既糾結了自己，又打擾了別人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。策略與措施教師可以在回顧或分享中與幼兒討論我們在游戲中遇到的問題，比如房子，可以提供一些房子的知識，怎么出門和窗戶，房子的大小，建構的安全性等。評價與分析：孩子們利用低結構的木板，搭建出門、房子、車子，并且有自己的想法，體現(xiàn)了幼兒的豐富的創(chuàng)造力。黃字銘手臂力量不夠且手腳動作不太協(xié)調(diào)，所以失敗使他失去了繼續(xù)玩下去的興趣。 第 20周 星期：一 吳江區(qū)壇丘幼兒園戶外游戲觀察記錄觀察時間：下午14:50—15:30觀察班級：大（3）班教師： 游戲區(qū)域游戲材料：觀察記錄：評價與分析：策略與措施 第 21周 星期：一 吳江區(qū)壇丘幼兒園戶外游戲觀察記錄觀察時間：下午14:50—15:30觀察班級：大3班教師： 任夏云游戲區(qū)域 歡樂運動場游戲材料： 大型玩具觀察記錄：今天輪到我們班玩滑滑梯，帶著孩子們來到滑滑梯旁邊，只見孩子們都迫不及待的想要去玩了。女孩子喜歡幾個人圍在一起，邊說話邊畫著花草樹木，而男孩子只愿意兩三個或者單獨地在構建他們心中的沙畫。老師應該培養(yǎng)幼兒自我管理的能力，不能小瞧他們?！边@下搬運工在搬運的時候就看清積木的形狀，搬到相應的形狀區(qū)，這樣遞運工的工作非常容易。老師估計到今天的積木整理時間較長，考慮到以往幼兒還不能以積木的形狀來歸類整理，因此今天老師提醒幼兒今天的整理必須以積木的形狀來歸類。策略與措施對于像錢程這種動作發(fā)展好的孩子，老師應該繼續(xù)鼓勵，讓他像更好層次發(fā)展。老師就扶著他開始跳，他終于能連續(xù)跳三四個了。我在一旁看著說：“你們能不能像老師一樣，學小兔子跳？”說著我開始示范單腳向前跳。發(fā)現(xiàn)孩子的社會交往能力大于同齡幼兒時，應該表揚，讓這些幼兒起到帶頭作用。”楊錦翔又把三輪車騎得飛快起來。小朋友很配合，在玩的時候，三輪車是最受歡迎的，排隊在前面的小朋友都拿了三輪車。評價與分析：尹俊杰長的比趙思媛強壯，因此他手臂的耐力比較大，能夠抓住木桿往上移動幾分鐘，而趙思媛長的比較弱小，相對來說他手臂的承受力量比較弱，只能夠抓住木桿移動一兩秒，因為手臂沒有耐力了，就會滑下來。要在平日注重幼兒的安全教育和謙讓等親社會行為的培養(yǎng)。這下可好了，三個小姑娘都擠在滑梯中間這一段，一個都沒滑下來。 第 17 周 星期：三 吳江區(qū)壇丘幼兒園戶外游戲觀察記錄觀察時間：上午8:30—9:00觀察班級：大（3）班教師： 任夏云游戲區(qū)域歡樂運動場游戲材料：滑滑梯、蕩秋千、蕩繩觀察記錄：今天好幾個小朋友都四散開在各個滑梯那開始滑滑梯，有的小朋友選擇了短而傾斜的滑梯，有的選擇了長一點的滑梯，大部分小朋友都到了螺旋滑梯那里。有的小朋友則是三三兩兩圍著，往形狀各異的罐子里裝沙填沙，然后再把裝滿沙的罐子放在沙堆上，小心翼翼地挪開罐子，就形成了一個碉堡狀的沙堆，不同形狀的碉堡零零散散堆疊在沙水池，小朋友都玩的很開心。策略與措施老師在以后游戲之前要經(jīng)常提醒幼兒牢記游戲規(guī)則，這樣可以杜絕事故的發(fā)生。他又找來了積木，穩(wěn)穩(wěn)地構建了第五層。小朋友都說：“知道了。策略與措施在以后的投擲中，也要采取遞進式教育，讓容易的部分一帶而過，讓較困難的部分讓幼兒好好練習，從而使幼兒有戰(zhàn)勝困難的勇氣，也能使幼兒得到成功的喜悅。幼兒對于自己的進步感到非常的開心。策略與措施在幼兒自主活動的過程中，教師應該減少干預，以間接指導為主，做好一名旁觀者和觀察者，適當?shù)貑l(fā)和引導幼兒更好地進行思考和想象創(chuàng)作。評價與分析：孩子們利用低結構的各種形狀的木板，搭建出門、房子、城堡，并且能通過這些搭建物表達出自己的想法，充分體現(xiàn)了幼兒豐富的創(chuàng)造力。這樣的表現(xiàn)值得我們多表揚鼓勵。在其他小朋友的加油聲中，楊皓稀成功地挑戰(zhàn)了自己。老師在適當?shù)臅r候進行適當?shù)闹笇А＿@一次的收拾明顯沒有那么的混亂，比之前有秩序多了。讓幼兒帶著一定的思考去堆沙，讓幼兒在玩中思考，在思考中玩。評價與分析：幼兒都非常喜歡玩沙，但幼兒一般都是沒有先設計，而是想怎樣玩就怎樣玩，是沒有意識地玩法。我仔細看看，沙全在他們的小車里靜靜地躺著。 第 14 周 星期：二 吳江區(qū)壇丘幼兒園戶外游戲觀察記錄觀察時間：下午14:50—15:30觀察班級：大（3）班教師： 錢益萍游戲區(qū)域沙水區(qū)游戲材料：雨鞋、玩沙工具觀察記錄：今天，我班要玩沙水區(qū)了。今天朱俊奕因為晚來而沒有選擇玩具，而且他的靦腆使他不知所措，不知道如何開展活動，我沒有自己上去協(xié)助他，選擇讓胡雨馨，以同伴的狀態(tài)介入指導他們開展活動。 第 13 周 星期：二 吳江區(qū)壇丘幼兒園戶外游戲觀察記錄觀察時間：上午8:30—9:00觀察班級：大（3）班教師： 任夏云游戲區(qū)域運動器械區(qū)游戲材料：兩輪自行車、三輪自行車、腳踩車、獨輪車等觀察記錄：小朋友有的選擇了獨輪車，有的選擇了三輪自行車，有的自己一個人踩著小車轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，有的則是兩三個在一輛車上，坐的坐，踩的踩，蹲的蹲，玩的很是開心。在練習了幾次之后，卜昕樂明顯能夠?qū)⑶蝾嵠饋?，他在一旁開心地繼續(xù)認真練習。我在一邊提示小朋友，該如何握著板子，該如何控制自己的身體。由于各種小車隨意放在小禮堂，也使幼兒拿小車時顯得混亂。老師馬上指揮幼兒按順序拿出小車。策略與措施以后多關注熊峰，但又要告訴他老師是大家的，老師不是教你一個人的，要讓他學會獨立。 不愿意主動練習。老師再次提醒他，他用力是小了一點，可是乒乓板斜拿了，乒乓球老飛了出去。一會兒就練得很好了。策略與措施幼兒對活動失去了興趣，教師應該換一種方式做出改變重新提高活動對幼兒的吸引力，同時也要鼓勵幼兒積極參加各項活動。整個活動有的孩子爬過兩三回就沒了興趣，有的孩子只玩了一次就不想玩了，很快這些固定的項目區(qū)就無人問津了，無所事事的幼兒就開始到處亂跑，開始自由散漫地追逐跑，直到活動結束時，還有兩三個姍姍來遲的孩子沒有參加活動。評價與分析：大班小朋友應該逐步發(fā)展完善自己解決問題的能力，不能什么事都向老師告狀，依賴別人來解決問題。當然，老師不能以發(fā)現(xiàn)危險就喊停，而是應該在旁邊保護他。老師在指導幼兒避免風險產(chǎn)生時，可以講解詳細一點，讓幼兒明白道理，還有明白怎樣操作。他更開心地去玩了。 第 9 周 星期：三 吳江區(qū)壇丘幼兒園戶外游戲觀察記錄觀察時間：上午8:30—9:00觀察班級：大（3）班教師： 錢益萍游戲區(qū)域探險區(qū)游戲材料：木質(zhì)性探險器材觀察記錄：幼兒興高采烈地來到探險區(qū)，非常默契地分工好，只見有4個孩子帶繃帶跑地去拿墊子，十個個幼兒把大的各種木頭拿開來，太大的一個拿不動，馬山會來幾個幫忙，一會兒，梯子架起來了，大橋架起來，墊子鋪好了。發(fā)現(xiàn)了之后，我便召集幾個幼兒到幾面攀巖墻面前：“老師想知道，哪個小朋友像小猴子一樣很快的爬上去。有的開始手腳交替往上爬，有的小心翼翼一步踩著一個小洞。孩子們逐漸通過交流試著自己解決問題。評價與分析：孩子們在玩游戲的時候逐漸有了合作意識。孩子們對這個特別的感興趣。但是今天天氣有點不好，因為今天有點風，所以做之前讓小朋友們注意不要把沙子撒上來，會吹到小朋友的眼睛里，知道在玩沙時注意安全，剛開始小朋友們都十分的遵守規(guī)則，但是過了一會孫紹琪小朋友在玩沙時候因為跑不小心摔了一跤。評價與分析：大班幼兒已經(jīng)能夠在不斷的嘗試錯誤的情況下，進行修正調(diào)整，在今天的投籃運動中，有好幾個小朋友都可以在一次次地嘗試投籃中總結經(jīng)驗，調(diào)整自己的投擲運動，更好地使球投進籃筐?；顒娱_始后，有幾個小朋友把手支起來，豎在小眼睛面前比劃著扔球的軌跡，有的小朋友則是認真地舉著球瞇著眼睛開始投擲。評價與分析：沙水區(qū)是小朋友很喜歡的一個項目，小朋友可以選擇喜歡的玩具并且可以直觀地感受到沙子這種物體的觸感，體驗到挖沙運沙堆沙的樂趣。有幾個小朋友圍著一起開始挖沙搬沙的工程。”一會說：“老師誰誰誰剛才壓到我的腳了。都想往里面騎上一回。評價與分析：雖然是農(nóng)村的孩子們，但是在家里他們都是小皇帝，從來沒有跟著爺爺奶奶耕作過，根本沒有在泥土里工作的經(jīng)驗，所以不小心沾上泥土的時候就會大哭，等老師講明白道理后，小朋友們都能接受在勞動時弄臟的手腳。爸爸媽媽不會批評你們的。策略與措施在幼兒因為膽小不敢嘗試的時候，給予一定的鼓勵，支持幼兒進行嘗試，給予幼兒嘗試的空間，幫助幼兒建立自信心。之后楊皓稀在我的攙扶下一點點地開始往梯子上面爬，爬到頂端后，他又有點退縮，不敢伸出腳跨到梯子的另一邊，我便在一旁幫助他，一邊扶著他，一邊用話語鼓勵他。有的小朋友在橫著的梯子上一步一步地走著，有的小朋友則選擇了豎著的高梯子進行攀爬?！弊鳛榻處煹奈覀儜撛谟變毫髀冻鱿胍獓L試的欲望的時候，抓住時機，鼓勵幼兒勇于嘗試，并給予一定的幫助，能在一定程度上幫助幼兒獲得發(fā)展以及成就感。評價與分析：李天翔在今天的攀爬活動中能夠快速順溜地爬上桿子，展現(xiàn)出了驚人的臂力，可見她的肢體協(xié)調(diào)能力也很突出。朱子航在邊上嘗試著往上爬，但是只爬了一半就爬不上去，我看他羨慕的眼光望著李天翔，我便鼓勵道：“你也試試呢?！痹诘弥皇褂脡|子后，我叮囑他們要小心攀爬，注意不要踩空。評價與分析：對于有難度的和危險的動作，孩子們剛開始有點恐懼，老師給予支持和鼓勵，而且還可以給予孩子們動作性的扶持，讓孩子們順利地完成第一次，有了第一次成功的經(jīng)驗，會使孩子們的興趣更加濃烈，使他們有興趣有膽量地完成第二次第三次。策略與措施以后在各種游戲中，如需要排隊的，在游戲前要提醒幼兒如何正確排隊，在排隊時老師盡可能讓短的小朋友在前面，長的小朋友在后面，這樣后面的小朋友就可以看清楚前面小朋友的運動情況，從本質(zhì)上排除了幼兒往邊上移的可能。同時也要加強他們對于排隊這一規(guī)則的重視。李天翔愉快地坐上了秋千，有節(jié)奏一樣的一前一后，越蕩越高，旁邊的尹俊杰則是慢慢蕩著，形成了反差，尹俊杰一邊晃著一邊不好意思地說著：“我可不敢蕩這么高，李天翔好勇敢啊。”楊雨軒跑來和我說，我過去看了看情況，和其他小朋友了解了情況后讓張恒浩從秋千上下來，重新去排隊再進行玩。評價與分析：小朋友初次接觸乒乓板后興趣很高，都認真地觀察老師和請教老師，在活動過程中也積極參與，能夠積極主動地進行嘗試，雖然大部分幼兒還沒有掌握如何顛球，大部分時間也都處于在追著球跑來跑去，但是對于幼兒積極嘗試的態(tài)度還是給予肯定的策略與措施，勤加練習?！薄袄蠋?，我剛剛顛了五個球了?；顒娱_始后，小朋友手持乒乓板小心翼翼的顛著球，有的小朋友到處追著球跑，有的小朋友則不敢松手擲球。再過了幾分鐘，仲陽益換下了王夢溪，開始在運動區(qū)風馳雷電般地騎車，老師真擔心他會碰撞，但是他靈巧地避開了其他的車輛，快樂地向前進。這些孩子有過一次成功的經(jīng)驗，就會去掉恐懼心理， 可以勇往直前了 第 2 周 星期：三 吳江區(qū)壇丘幼兒園戶外游戲觀察記錄觀察時間：上午8:30—9:00觀察班級：大（3）班）教師： 錢益萍游戲區(qū)域運動器械區(qū)游戲材料：小自行車、信號交通圖標、腳踩車、獨輪車等觀察記錄：今天我玩的是運動器械區(qū)，孩子們特別喜歡騎車了。這樣，在今天的爬攀巖墻時就表現(xiàn)為有的勇往直前，有的畏畏縮縮。即使摔下來的話，老師也會接著的。但是在游戲開始前，還是事先給幼