20xx黃鶴樓送別評課-wenkub.com
2024-09-21 22:00 本頁面
【正文】 這篇課文是文包詩，文章當然是重點，那首詩我覺得在整篇課文中也有著舉足輕重的地位，在解老師今天的這堂課中，這首詩只是一帶而過，學生齊讀一遍而已。也使 學生對兩位詩人之間的深情厚誼的了解變得充實、厚實，對激發(fā)學生情感起到很好的推波助瀾的作用。例如，目送友人的船漸行漸遠，望著浩浩蕩蕩的江水，此時李白心情沖動，他會想些什么呢給了學生無限的想象空間，讓學生想象說話，在想象中與人物進行心靈的溝通，產(chǎn)生共鳴，從而更好地體會那意境。通過有聲有色地讀課文，使學生更多、更直接地與文本對話，使課堂回歸了語文教學的本色。比方：、依依惜別、海內(nèi)存知己，天涯假設比鄰、楊柳依依、佇立、凝視、膾炙人口等，指導學生不僅
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