【正文】 同時注意自己的行為習(xí)慣，為學(xué)生做表率，做到言必信，行必果，才能起到潛移默化的效果。美術(shù)功能室教學(xué)易在學(xué)生學(xué)習(xí)中抓住閃光點，也很容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的不足之處。因為學(xué)生集體行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是需要一定過程的。在向?qū)W生提出要求時，必須簡單明了。在教學(xué)中，可采用練習(xí)法，如游戲、教學(xué)比賽等。 ，發(fā)揮集體作用，不斷提高要求。美術(shù)課中突發(fā)事件也比較多。嚴(yán)密課的組織對學(xué)生具有一定教育意義。相反，則給不良行為習(xí)慣帶來市場。樹立好的典型，正確進行評價。充分利用這些學(xué)生的優(yōu)點，來逐步克服他們身上存在的不足。每個學(xué)生的個性特點最容易在各種各樣的活動中充分表現(xiàn)出來。在設(shè)計階段，比誰的創(chuàng)意更獨特。經(jīng)常開展 “ 一記三比 ” 比賽： ：熟記繪畫技巧、設(shè)計方法等，了解老師示范的作業(yè)過程，抓住重點步驟。這部分同學(xué)由于從小對自己繪畫缺乏自信，往往會產(chǎn)生心理障礙，對整個美術(shù)課失去信心。 ：教會學(xué)生美術(shù)器材的基本使用方法。讓學(xué)生學(xué)會自我探索，了解一般繪畫及制作技巧。在強化訓(xùn)練中，逐步引領(lǐng)學(xué)生形成良好的審美傾向。對學(xué)生中由于自我養(yǎng)成或故意模仿所造成的不正確的審美傾向，應(yīng)講明危害性。 、公共衛(wèi)生：包括服裝整潔，不留長指甲，不隨地吐痰，不隨地亂丟紙屑，不隨地亂畫、亂倒顏料，保持教室、器材清潔衛(wèi)生等。由于它受課堂地點的變化、教學(xué)內(nèi)容的多樣化、工具材料的豐富性等影響，加上小學(xué)生天性活潑好動，因此，他們往往會在美術(shù)課這種特定的環(huán)境中，不自覺地將平時一些不良行為習(xí)慣充分表露出來。從更深刻的意義上講，習(xí)慣是人生之基，而基礎(chǔ)水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平。 政教處 202 1 第五篇：美術(shù)課中小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 美術(shù)課小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育 摘要：生個人行為習(xí)慣和集體行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要長期堅持不懈、反復(fù)地培養(yǎng)和訓(xùn)練。 將學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與班主任工作評估掛鉤。 五、工作措施 學(xué)校大隊部成立衛(wèi)生督查隊，監(jiān)督全校學(xué)生的亂丟亂扔的不良行為，發(fā)現(xiàn)后登記并通報。 愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。 每天穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾，遵守紀(jì)律。以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀，全校各班在衛(wèi)生習(xí)慣、品德習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。我校有很多學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成上有所欠缺，從而導(dǎo)致現(xiàn)在校園中形成了許多不和諧的畫面，諸如亂丟果皮紙屑、課間活動秩序紊亂、追逐趕打現(xiàn)象嚴(yán)重等。 本學(xué)期養(yǎng)成教育結(jié)束后，每個學(xué)生寫一份收獲體會交班主任，班主任要及時寫出本班活動的書面總結(jié)（總結(jié)材料應(yīng)有具體數(shù)據(jù)、典型事例及效果反映，包括文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的基本情況、主要成績、成功經(jīng)驗、辦法措施、存在不足等），學(xué)生處、團委寫出全?；顒拥臅婵偨Y(jié)，然后召開全校大會，總結(jié)表彰文明習(xí)慣養(yǎng)成教育活動中的先進集體和個人。 六、具體措施 班內(nèi)成立文明行為習(xí)慣互助崗，監(jiān)督本班學(xué)生的不良行為習(xí)慣；同時成立學(xué)生自律隊，課間在值周區(qū)域內(nèi)執(zhí)勤，及時糾正監(jiān)督學(xué)生的不良行為。 檢查方法：逐個檢查各班開展感恩教育的情況；通過學(xué)生、家長的訪談了解感恩活動的開展情況與效果 主題五：講究衛(wèi)生，遵守公德 時間：第十五 ~十六周 要求：各班做好教室、寢室衛(wèi)生，清理垃圾死角，保持室內(nèi)外整潔，美化生活學(xué)習(xí)環(huán)境；愛惜糧食，節(jié)約水電；愛護公 物；遵守公共秩序和交通秩序。檢查方法：隨機檢查。 檢查督促部門 ：值日領(lǐng)導(dǎo)、各班主任及學(xué)生督查小組。 根據(jù)行為習(xí)慣的養(yǎng)成特點和學(xué)生身心發(fā)展特點，把行為規(guī)范逐條分解，分周落實，循環(huán)往復(fù)，鞏固習(xí)慣養(yǎng)成。 各班開展 “ 告別陋習(xí)，爭創(chuàng)文明 ” 、 “ 何為個性 ” 、 “ 傳統(tǒng)文化與修身 ” 、 “ 文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成 ”等主題班會或其他形式生動的教育活動，使學(xué)生認(rèn)識到養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性。 成立我校學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組。 （ 4）校園文化影響：注重發(fā)揮隱性教育因素對學(xué)生潛移默化的影響和作用，加強校園環(huán)境建設(shè)，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人。 不亂扔?xùn)|西，見到廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶。 做力所能及的家務(wù)勞動。 合理安排學(xué)習(xí)時間，廣泛閱讀有益的課外書籍，學(xué)寫讀書筆記。 （二）學(xué)習(xí)習(xí)慣 按時上學(xué)，不遲到、不早退、不逃學(xué)，有病有事要請假。 愛護公共設(shè)施，不在學(xué)校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫。 三、教育內(nèi)容 以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，從自尊自愛、注重儀表教育；誠實守信、禮貌待人教育；真誠友愛、勤奮學(xué)習(xí)教育；勤勞儉樸、孝敬父母教育；遵守公德、嚴(yán)于律己教育五個方面規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。在深入推進基礎(chǔ)教育課程改革過程中，要注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)，科學(xué)學(xué)習(xí)方法的獲得和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，主動發(fā)展；要以形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為切入點，抓好普遍性學(xué)習(xí)習(xí)慣和不同學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，努力培養(yǎng)出有較強的學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂于 發(fā)現(xiàn)和探究，且具有正確的情感態(tài)度和價值觀的學(xué)生。要強化學(xué)生勞動習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅自己的事情自己做，還能 堅持做一些家務(wù)勞動，參加力所能及的社會生產(chǎn)勞動。文明禮儀行為習(xí) 慣的教育和訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)作為各級各類學(xué)校教育的基礎(chǔ)性工作，要加強中華民族傳統(tǒng)美德教育、社會公德教育和誠信教育，引導(dǎo)學(xué)生追求真善美，摒棄假惡丑；要教育學(xué)生愛護環(huán)境，要開展必要的禮儀、禮節(jié)、禮貌活動，引導(dǎo)學(xué)生增強禮儀、禮節(jié)、禮貌意識，不斷提高自身道德修養(yǎng)。 二、目標(biāo)任務(wù) 重基礎(chǔ)，強訓(xùn)練，創(chuàng)特色，上臺階。要堅持與培育 “ 四有 ” 新人的目標(biāo)相一致；堅持與時俱進，繼承和創(chuàng)新的原則；堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則；堅持課內(nèi)課外統(tǒng)一的原則；堅持教育與管理相結(jié)合的原則；堅持學(xué)校行政值日、政工處、各處室、各班主任、各任課教師齊抓共管的原則。從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng) 良好道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和文明行為。這樣可以使學(xué)生牢固樹立安全第一的思想意識、形成較強的自我保護意識和自我防范能力。這樣能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)生文化素質(zhì)的提高。 二、從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格，性格決定命運。 （三）學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ⑶ 做家務(wù)。 ⑸ 正確支配零用錢，不吃零食。 節(jié)約習(xí)慣 ⑴ 節(jié)約水電。 日常起居習(xí)慣 ⑴ 早睡早起。 ⑵ 課間不做危險游戲，追逐打鬧。 ⑹ 尊重他人。 ⑵ 男生不留長發(fā)，不剪怪異發(fā)型； 女生不披發(fā)，不燙發(fā)，頭發(fā)不遮眼、臉。 ⑷ 在家、在校定時搞衛(wèi)生習(xí)慣。 在實施過程中邊摸索、邊完善、邊總結(jié)，最終形成一套與我校實際相適應(yīng)的，具有鮮明特色的養(yǎng)成教育模式。長期以來，我市各校在培養(yǎng)學(xué)生的品行習(xí)慣和生活習(xí)慣方面比較重視，在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有所忽視，而科學(xué)學(xué)習(xí)方法的掌握、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成離不開課堂教學(xué)，因此，實施過程中，更要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要注重強調(diào)課堂教學(xué)的主渠道作用，要把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為提高課堂教學(xué)效率和教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段和方法，緊抓不放，常抓不懈。 年級組長利用教室旁大廳白板出版本年級組習(xí)慣養(yǎng)成教育板報；各班要把習(xí)慣養(yǎng)成教育的宣傳作為教室文化建設(shè)的一項重要內(nèi)容。廣大教師是學(xué)生成長成才的引導(dǎo)者。確定本年級組、各班的養(yǎng)成教育內(nèi)容、方法和步驟，進行實施。在學(xué)校、家庭和社會上積極宣傳發(fā)動，通過集中學(xué)習(xí)、討論、交流等方式，形成共識，提高認(rèn)識，將加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閺V大師生、全體教職員工、家長和全社會的自覺行為。把中小學(xué)生行為習(xí) 慣養(yǎng)成教育與學(xué)校的日常工作結(jié)合起來，把養(yǎng)成教育作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重點來抓。要加強與校外教育機構(gòu)的聯(lián)系，拓寬教育的途徑，主動爭取社區(qū)、工青婦組織以及有關(guān)部門的支持與配合， 積極運用新聞媒體和現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)，調(diào)動一切有利于青少年成長的積極因素，為學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。 （二）重視和發(fā)展家庭教育。 以激勵和評價為助推器 此過程要注意綜合家庭和社會力量，形成合力，促進學(xué)生的進步，切忌教師只顧耕耘，不問收獲，孤芳自賞