高中學(xué)生心理健康教育案例-wenkub.com
2024-09-15 22:18 本頁(yè)面
【正文】 重新認(rèn)識(shí)成功的含義，縱向比較自己的發(fā)展成就，就會(huì)快樂學(xué)習(xí)信任他人。第二自我 概念差。 和學(xué)生交流中我指出產(chǎn)生問題的原因在于兩個(gè)，第一個(gè)人成就目標(biāo)要求不合理。我?guī)退治隽诉@一問題產(chǎn)生的原因，并舉例說(shuō)明很多學(xué)生都有這種焦慮，這種焦慮處理得好就會(huì)增加學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使成績(jī)的提高，太嚴(yán)重會(huì)讓自己壓力太大，又會(huì)影響學(xué)習(xí)甚至心理健康，產(chǎn)生自我認(rèn)同矛盾，產(chǎn)生別人都不滿意自己的表現(xiàn)的感覺，她自己就屬于這種類型。我問她是否在意和父親不同姓，她說(shuō)不在意，只是感覺學(xué)習(xí)沒有達(dá)到自己和父親的要求，同桌每次成績(jī)比自己好，很難受。過了一段時(shí)間，我叫來(lái)該女生，詢問情況，她說(shuō)和那個(gè)女生沒有問題了，但是現(xiàn)在她只要 聽見或看見有人在周圍小聲說(shuō)話，她就會(huì)感覺那是在說(shuō)她，讓她很不安，走在路上也感覺別人在看她。 她總在背后說(shuō)我。今后，我們將充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道、主陣地、主課堂的作用，建立健全規(guī)范的校園廉政文化建設(shè)體系，讓我們的學(xué)生銘記禮儀廉恥，讓我們的國(guó)家更加興旺發(fā)達(dá)。嚴(yán)厲打擊盜版、網(wǎng)吧等對(duì)未成年人的侵害，凈化未成年人成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。重建學(xué)校文化，尤其是制度文化、課程文化，要把廉政文化溶入到學(xué)校在發(fā)展過程中積淀的辦學(xué)思想、價(jià)值觀念、學(xué)校作風(fēng)與傳統(tǒng)、行為規(guī)范和規(guī)章制度等各項(xiàng)內(nèi)容之中，使廉政文化成為學(xué)校文化的深厚內(nèi)蘊(yùn) 。崇高的師德師風(fēng)是廉政廉潔之風(fēng)的基礎(chǔ)， 樹立良好的師德形象，使學(xué)生真正感受到 “ 學(xué)高為師、身正為范 ” 的教師人格魅力。 與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育相結(jié)合。 道德教育提倡 “ 教化 ” ， “ 教 ” 是 “ 化 ” 的前提，而 “ 化 ” ，是 “ 教 ” 的結(jié)果，要用有形的 “ 教 ”達(dá)到 “ 無(wú)形的化 ” ，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中，追求 “ 化 ” 的最高境界。 潛移默化原則 廉潔教育是學(xué)校德育教育的一個(gè)部分，既不能用廉潔教育取代所有的德育工作，也不可認(rèn)為德育教育就是廉潔教育，因而德育教育中一些行之有效的原則和方法是可以運(yùn)用的。“ 礪志 ” 系列，在反省中感悟，在感悟中成長(zhǎng) 。 多向整合原則 “ 敬廉崇潔 ” 教育要納入學(xué)校德育工作計(jì)劃，并與學(xué)科教學(xué)、主題活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等結(jié)合起來(lái)，通過多種途徑、多種活動(dòng)，使廉潔教育擁有形式多樣的活動(dòng)載體，相互滲透、相得益彰。 在調(diào)查 “ 廉政文化建設(shè)有無(wú)必要時(shí) ，學(xué)生的回答， 73%的人認(rèn)為有必要，但 14%的人覺得這是大人和官員的事，我們還是以學(xué)習(xí)為主吧 ! 透過這些現(xiàn)象，我們必須解決困擾教師、學(xué)生乃至家長(zhǎng)心中的疑惑，那就是廉潔教育是人才培養(yǎng)的需要，敬廉崇潔、立志修身是學(xué)生自我發(fā)展的需要，廉政教育利國(guó)利民。教師中，認(rèn)為對(duì)學(xué)生沒有必要進(jìn)行廉潔教育的占 15%，他們覺得，廉政文化進(jìn)校園，與前些年提出的 “ 法治進(jìn)校園 ” 、 “ 交通安全進(jìn)校園 ” 等諸多的 “ 進(jìn)校園 ” 活動(dòng)，都加大了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 (一 )、解決一個(gè)困惑。利用這個(gè)時(shí)間，讓學(xué)生關(guān)注身邊發(fā)生的國(guó)內(nèi)外大事，了解社會(huì)熱點(diǎn)問題。開學(xué)初，組織學(xué)生觀看 “ 開學(xué)第一天 ” 的直播節(jié)目，就是用生動(dòng)形象的方式，讓他們樹立遠(yuǎn)大崇高的理想 ，并為理想而奮斗。政治、語(yǔ)文、歷史、地理等，都可以充分運(yùn)用現(xiàn)有的教材，挖掘文本中廉政文化的教育資源，教師在教學(xué)過程中適時(shí)有機(jī)地滲透廉潔教育的內(nèi)容。這樣的廉政專題活動(dòng)十足地將廉政文化融入到了學(xué)生的學(xué) 習(xí)生活當(dāng)中，廉潔教育取得了滿意的效果。戒貪是為了志存高遠(yuǎn)，是以淡泊名利為基礎(chǔ)的。反方 mdash。 我們應(yīng)該看到，人的思想意識(shí)，最大的危險(xiǎn)莫過于在其尚未形成是非觀念時(shí)，就因?yàn)槊つ糠滦e人的行為而輕易越過了道德的底線，并從此安之若素，最終形成逢事必投機(jī)取巧的意識(shí)和習(xí)慣。日常道德規(guī)范，在校一日常規(guī)，學(xué)生都可以做到自律自省 。 其次，加強(qiáng)自我教育，常懷律己之心。 首先，開展人格教育，常修廉潔之德。 二、抓住教育主體，充實(shí)教育內(nèi)容，增強(qiáng)廉政教育的實(shí)效性。又如， “ 你是否主動(dòng)報(bào)名參軍 ?3 O%的人選擇主動(dòng)報(bào)名 。19% 的人認(rèn)為要擁有 “ 成功的事業(yè) ” 。我們?cè)鴮?duì)我校 學(xué)生作過這樣一次調(diào)查， “ 你對(duì)社會(huì)上有些黨員，尤其是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部腐敗現(xiàn)象有何看法 ?”。而廣大青年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，他們是否具有堅(jiān)定的廉潔信念，將直接影響他們?nèi)绾握_看待權(quán)利和金錢，影響到若干年之后我們國(guó)家的社會(huì)廉政風(fēng)氣。 高中學(xué)生心理健康教育案例二 學(xué)校是文化傳播的陣地，傳播和弘揚(yáng)廉政文化精神責(zé)無(wú)旁貸。教師要注意引導(dǎo)中學(xué)生不斷調(diào)整自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，對(duì)人際交往形成一種積極的準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，而不要把人與人之間的關(guān)系視為爾虞我詐。加強(qiáng)自我訓(xùn)練，提高自身的心理素質(zhì)
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