【總結(jié)】第3講離子反應(yīng)【考綱點(diǎn)擊】、強(qiáng)電解質(zhì)與弱電解質(zhì)的概念【考情預(yù)報(bào)】正誤判斷。。、除雜和推斷中的應(yīng)用。電解質(zhì)、非電解質(zhì)的判斷及常見(jiàn)的酸和堿
2024-11-18 15:34
【總結(jié)】四種基本反應(yīng)據(jù)反應(yīng)物生成物類(lèi)別及種類(lèi)是否有離子轉(zhuǎn)移離子反應(yīng)是否有電子轉(zhuǎn)移氧化還原反應(yīng)其它反應(yīng)反應(yīng)類(lèi)型表達(dá)式舉例化合反應(yīng)分解反應(yīng)置換反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)22COCO?????點(diǎn)燃22222HOHO???????電解222ZnH
【總結(jié)】2004高考總復(fù)習(xí)講義——離子反應(yīng)【考點(diǎn)定位】1.強(qiáng)、弱電解質(zhì)概念電解質(zhì):在水溶液中或熔化狀態(tài)下能導(dǎo)電的(能電離的)化合物非電解質(zhì):在水溶液中或熔化狀態(tài)下不能導(dǎo)電的化合物強(qiáng)電解質(zhì):在水溶液中全部電離成離子的化合物弱電解質(zhì):在水溶液中部分發(fā)生電離的化合物常見(jiàn)物強(qiáng)酸:HClO4、HNO3、H2SO4、HCl、HBr、HI等
2025-04-17 07:26
【總結(jié)】專(zhuān)題一氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)【課前導(dǎo)引】1.下列變化過(guò)程中所發(fā)生的反應(yīng)一定屬于氧化還原反應(yīng)的是:A.皂化反應(yīng)B.鋁熱反應(yīng)C.中和反應(yīng)D.可逆反應(yīng)解析:本題以中學(xué)化學(xué)課本里幾類(lèi)典型而又重要的反應(yīng)為背景,意在對(duì)氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)和特征及及其與其它
2025-01-16 22:29
【總結(jié)】寫(xiě)出下列反應(yīng)的離子方程式:1.CuSO4溶液與Ba(OH)2溶液混合2.Al2(SO4)3溶液中加入少量NaOH溶液Al2(SO4)3溶液中加入過(guò)量NaOH溶液3.NaHCO3溶液與少量Ca(OH)2溶液反應(yīng)少量NaHSO4溶液與Ba(OH)2溶液反應(yīng)4.NH4HCO3溶液與少量NaOH溶液反應(yīng)
2025-04-30 03:47
【總結(jié)】離子反應(yīng)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能區(qū)分強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)知道離子反應(yīng)的本質(zhì)學(xué)會(huì)用離子方程式表示溶液中的離子反應(yīng)能力目標(biāo)通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象學(xué)會(huì)分析、探究化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力德育目標(biāo)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)勇于探索的科學(xué)態(tài)度二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的含義離
2025-06-28 22:04
【總結(jié)】觀察與思考①CuSO4溶液中滴加NaCl溶液②CuSO4溶液中滴加BaCl2溶液注意觀察現(xiàn)象,通過(guò)對(duì)溶液成分分析比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)回憶怎樣判斷電解質(zhì)非電解質(zhì)第一步:找化合物第二步:找酸、堿、鹽及水→電解質(zhì)其余化合物(排除單質(zhì)和混合物)→非電解質(zhì)[設(shè)疑]:是否電解
2024-11-10 02:02
【總結(jié)】化學(xué)化工學(xué)院2022級(jí)化學(xué)2班符娜40807107學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能:,離子反應(yīng)發(fā)生的條件,能設(shè)計(jì)完成一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程與方法:重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的基本方法,提高科學(xué)探究能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究分析影響離子反應(yīng)的外界條件。情感態(tài)度價(jià)值
2024-08-14 10:03
【總結(jié)】專(zhuān)題一氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)【課前導(dǎo)引】1.下列變化過(guò)程中所發(fā)生的反應(yīng)一定屬于氧化還原反應(yīng)的是:A.皂化反應(yīng)B.鋁熱反應(yīng)C.中和反應(yīng)D.可逆反應(yīng)解析:本題以中學(xué)化學(xué)課本里幾類(lèi)典型而又重要的反應(yīng)為背景,意在對(duì)氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)和特征及
2024-08-29 09:02
【總結(jié)】08~09學(xué)年各模擬考匯編(上海)專(zhuān)題離子反應(yīng)離子共存11.(盧灣一)下列各組離子中,一定能在指定溶液中大量共存的是()。:ClO-、MnO4-、Al3+、SO42-:Na+、AlO2-、S2-、CO32-+的溶液:H+、I-、K+、Cl-(H+)=1×10-12mol/L的溶液:NH4+、Na+、Cl-、HCO3-9.(普陀一)某無(wú)
2025-01-14 05:13
【總結(jié)】離子反應(yīng)第一課時(shí)說(shuō)課稿化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院學(xué)情分析重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思教材分析本節(jié)教材是人教版《化學(xué)必修1》第二章第二節(jié),是學(xué)生認(rèn)識(shí)離子反應(yīng)和離子方程式的起始課。從教材體系上起到了承上啟下的作用。教材分析情感價(jià)值觀過(guò)程與方法知識(shí)與技能
2025-05-02 04:41
【總結(jié)】第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化第②講離子反應(yīng)說(shuō)考綱—分析考情明考向說(shuō)基礎(chǔ)SHUOJICHU基/礎(chǔ)/梳/理課前預(yù)習(xí)讀教材一、有關(guān)電解質(zhì)、非電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念1.電解質(zhì)和非電解質(zhì)化合物問(wèn)
2025-06-05 22:15
【總結(jié)】離子反應(yīng)與離子濃度專(zhuān)題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)溫州八中朱芳陳斕一、設(shè)計(jì)立意及思路離子反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn),是高考的熱點(diǎn)之一,涉及內(nèi)容廣(幾乎包括所有元素化合物知識(shí)及部分理論內(nèi)容等),綜合性強(qiáng)(更體現(xiàn)了學(xué)科內(nèi)綜合性),在高考中的考查方式靈活多變,如離子方程式的正誤判斷、離子能否共存、離子的檢驗(yàn)和推斷等。離子濃度大小比較是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的難點(diǎn),是近幾年高考出現(xiàn)率很高的題型,縱觀全國(guó)
2025-04-17 07:39
【總結(jié)】化學(xué)反應(yīng)的分類(lèi)方法一、根據(jù)反應(yīng)物和生成物的類(lèi)別以及反應(yīng)前后物質(zhì)種類(lèi)的多少分為:zxxk二、根據(jù)反應(yīng)中是否有離子參加分為:置換反應(yīng)、分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)離子反應(yīng)、非離子反應(yīng)《酸、堿、鹽在水水溶液中的電離》第二節(jié)離子反應(yīng)下列物質(zhì)中哪些能導(dǎo)電?為什么能導(dǎo)電?石墨
2024-11-24 16:36
【總結(jié)】第二節(jié)離子反應(yīng)哪些物質(zhì)可以導(dǎo)電?為什么可以導(dǎo)電?銅、鐵、鋁、銀等金屬;碳棒,石墨;還有鹽酸、硫酸、氫氧化鈉,氯化鈉、硫酸銅等溶液都能導(dǎo)電.物質(zhì)能導(dǎo)電的條件是:有能夠自由移動(dòng)的電子或離子銅線實(shí)驗(yàn)表明:金屬(銅、鐵)能導(dǎo)電金屬能產(chǎn)生自由移動(dòng)的帶電粒子(電子)燈泡發(fā)光蔗糖或酒精溶液蔗糖或酒精溶液
2024-11-09 08:27