【正文】 建立學校文化建設長效機制。另一方面，大力倡導社會各界人士、社會團體、學校教職工等為學校文化建設出資出力，并積極爭取上級資金支持。學校辦公室為協(xié)調職能部門，確保學校文化建設工作順利推進。 五、保障措施 提高認識，確定思路。 (7)注重教師職業(yè)道德建設，搭建教師全面成長的活動平臺。 (3)發(fā)揮黨支部、工會、教代會的作用，開展時事政治教育和各類主題教育活動。 具體內容： (1)重視課程文化建設。通過各種應急演練，提高教職工安全防范意識和自護自救能力 。以創(chuàng)建 省級標準化教師培訓機構為突破口，通過精細化管理，讓制度升華為學校的精神，進一步細化管理目標，完善管理措施，健全、完善學校可操作性考核制度，落實管理責任，提高管理效能 。從學員層面上，盡可能為其專業(yè)成長提供全方位服務，不斷提高廣大一線教師的滿意度。 具體內容： (1)積極推進依法治校和民主辦學的進程。 (9)完善會議室榮譽墻 。規(guī)劃好制度、名人圖片 。黑板兩側張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等 。 (3)樓梯兩旁設立文化宣傳專欄，內容分別為 “ 學校發(fā)展規(guī)劃 ” 、 “ 學歷培訓 ” 和 “ 遠程培訓 ” 數(shù)據(jù)統(tǒng)計表，圖文并茂，色彩鮮明，顯現(xiàn)良好的培訓氛圍。 (2)確立體現(xiàn)學校精神的學校標識，用學校精神凝聚教職工。 教育價值觀：為教師的成長和幸福奠定基礎 。 校風：強師能，正師風，塑師表，鑄師魂 。 一、建設理念 整合學校文化精華，豐富學校文化內涵，構建健康和諧的學校文化，努力提高辦學品位。把村委會作為德育實踐地基，校園文化的展示舞臺和提升校園文化特色亮點的增長點。強健的體魄是兒童健康成長和精 神風貌的外在表現(xiàn)，體育鍛煉也是學生良好文明習慣的一部分。如果課業(yè)和正規(guī)活動擠占時間太多，教師和學生就會感到校園生活單調泛味。在校外，也要率先垂范 。班級教室的布置要體現(xiàn)出班級特色的核心文化并具有一定的美感。 首先要抓好辦公室的文化建設，為在文化建設中起主導作用的教師提供良好的工作環(huán)境，為班級文化建設起到示范和帶動作用。 二是凈化校園。學校里的花、草、樹、木都是可充分利用的辦學資源，它對學校構建優(yōu)美的育人環(huán)境發(fā)揮著潛在的作用。 三是嚴。 一是要全。為了保障學校教育的有章、有序和有效必須抓好制度建設。 二、發(fā)展需求 校園文化建設不是政績工程，不是面子工程，而是為學?？茖W發(fā)展服務的工作。新購進一批圖書，用于豐富全體師生的圖書閱讀量。因為人一定要創(chuàng)造一種環(huán)境，而人又一定會被環(huán)境所創(chuàng)造。 ● 第三階段：檢查驗收階段。學校在校園適當?shù)胤皆O置人文景觀、格言警句，懸掛張貼名人名言掛圖、展示學生書畫作品，使學校的每個墻壁、每個角落都會 “ 說話 ” 。 (三月 ) 制定方案，召開會議，進行動員，各班制定相應實施細則。校園文化建設領導小組定期進行計劃、部署、評估和，保證工作的落實。 校園內嚴謹規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，以及深深體會到科學的校本管理文化，是校園文化中各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。 愛社區(qū)環(huán)境：參加社區(qū)環(huán)保活動，維護社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生 。 ◆ 愛他人： 愛父母：理解父母、學會感恩、知道孝順 。 大膽做事： 大膽質疑，大膽創(chuàng)造，大膽競爭 。 培養(yǎng)學生養(yǎng)成講文明懂禮貌，尊老愛幼，關心集體，愛護公物，誠實守信的優(yōu)良品質。 教書育人，為人師表，樹立光輝形象，宏揚園丁精神，發(fā)揮靈 魂工程師功效，傾注愛心，做好學生楷模。 在當今社會的改革和迅猛發(fā)展階段，我們的教師要熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，為祖國發(fā)達，民族的振興作出貢獻，為校園文化建設創(chuàng)造良好的軟條件。 積極開展社區(qū)文化建設，讓學校、家庭、社會的力量協(xié)調統(tǒng)一起來，充分運用齊抓共管的方法，形成教育合力，有效促進學生人格素養(yǎng)的發(fā)展。 (6)學校制定《班級文化建設評價細則 》，評選 “ 校園文化建設示范班級 ” ，把校園文化建設納入全方位目標考核的內容，作為專項工作給予獎懲。對學生進行常規(guī)教育。通過各種競賽活動的開展和作品的展示豐富校園文化的內涵。 (2)讓每一面墻壁會說話。 加強圖書室、閱覽室等設施建設，為學生的學習活動提供條件。 (二 )校園動態(tài)文化建設。 抓好辦學特色的宣傳，讓辦學特色與校園文化結合起來，激發(fā)學生對我們的辦學特色的喜愛，創(chuàng)新我們的辦學特色。 三、主要內容 (一 )校園靜態(tài)文化建設。 (3)搞好班級文化建設。 強化校園文化管理。為落實教育部《關于大力加強中小學校園文化建設的通知》精神，結合我校實際，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，對校園文化活動的內容進行創(chuàng)新，拓展校園文化活動的領域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系，以提高辦學品位，豐富辦學內涵，促進教師學生健康和諧發(fā)展，特制定此方案。 師生是學校的主體，校園文化是師生員工學習、工作以及生活的一種精神氛圍與物質環(huán)境，每個師生員工都生活在其中，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質環(huán)境的建造與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導和塑造。組織各種社團，開展豐富多彩的社團活動。 營造氛圍，建設書香校園。 總務處：服務質量、環(huán)境建設、美化綠化、道德規(guī)范 。根據(jù)目標任務，明確各處室的職責，確保校園文化建設工作的順利進行。推進高品位校園文化建設是發(fā)展先進文化的重要內容，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。 (5)加強巡查制度，維護校園正常的學習、生活秩序。 (五 )校內秩序： 目標：保持校內良好的交通秩序、生活秩序、學習工作秩序，各類規(guī)章制度健全，安全防范工作落實，無火災事故、重大意外事故、重大盜竊或其他不好事件和刑事案件發(fā)生，創(chuàng)建 “ 平安校園 ” 。 工作任務： (1)開展以共青團員為骨干的青年志愿者社區(qū)服務共建實踐活動。 (3)講求衛(wèi)生，增強衛(wèi)生意識。 (四 )道德規(guī)范： 文明舉止： 目標：弘揚傳統(tǒng)美德，促進人文素質、培養(yǎng)文明內在取向 。 工作任務： (1)本著 “ 學以致用、鍛煉自我、提高素質 ” 的宗旨組織開展豐富多彩學生課外活動。 (2)引導校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。 教輔人員風紀： 目標：強化服務意識、提高服務質量，為全校師生員工的工作、學習、生活提供一個良好的后勤保障。提高學生的公共秩序意識和愛護公物、保護環(huán)境的意識。 (3)建設一支師德高尚、結構合理、有較高教育教學水平和科研能力、掌握現(xiàn)代教育技術和、教學能力強、教學效果好、整體素質高的教師隊伍。求真務實，與時俱進 ” 的教風。 (2)規(guī)范工作行為：修訂、完善本單位、部門工作職責、辦事程序和工作要求，嚴格按工作規(guī)范辦事。在教學樓的柱子、樓梯等地方設置語錄牌。 (3)定期、不定期進行各種形式的檢查評比活動。 工作任務： (1)對教室、辦公室、實習實訓室、活動室的內部設施進行全面檢修。發(fā)揮校園原有的自然生態(tài)林的作用，適當增加名優(yōu)樹種，營造出鳥語花香的校園環(huán)境，使校園成為工作、學習、休息的理想場所。營造一個整潔、清新、幽雅、莊重的生態(tài)型、人文型的教育園區(qū)，為師生創(chuàng)設一個優(yōu)美的環(huán)境，以達到環(huán)境育人的功效，形成學校和諧發(fā)展的態(tài)勢。把教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人緊密結合起來，以發(fā)揮整體的育人效應。教師是校園文化建設的主體，要充分調動教師的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)