初中語文組教學(xué)工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿-wenkub.com
2024-08-27 21:30 本頁面
【正文】 在這里和大家交流，實為是拋磚引玉。老師不斷鼓勵考生建立自信心，提醒考生相信自己， 相信自己的力量，相信自己能夠成功。而當(dāng)中考越來越臨近，許多學(xué)生缺乏自信?？梢赃@么認(rèn)為 學(xué)生學(xué)得好遠(yuǎn)勝于老師。 第三輪 重點突破 每個學(xué)生都有自己的長處和不足。對每個考點，老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo)，然后精選部分習(xí)題，老師先作深入的指導(dǎo)，以確保題目的典型性與規(guī)范性 ，最后擇取典型試題進(jìn)行檢測，力爭使每個學(xué)生對每個知識點都能有較大的收獲。這也是我校教研一直強調(diào)的 “ 一課一得 ” 的常規(guī)要求。為此我們有目的有層次地進(jìn)行多種訓(xùn)練。學(xué)期結(jié)束后我們讓學(xué)生在這八篇中再選出 3 篇自己認(rèn)為的得意之作仔細(xì)修改謄寫，一年下來我們每人都有六、七 篇拿得出手的文章。雙周寫的作文題目，并不是信手拈來，而是每學(xué)期開學(xué)初通過集體備課事先精選的、有代表性的八個。初三的學(xué)習(xí)時間緊迫，如果還是按初一、初二的那樣要求學(xué)生進(jìn)行大量的練筆是不切實際的。 作文少練精寫，反復(fù)修改，強調(diào)精品意識。同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過。 抄寫、背誦。 . 這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。本學(xué)期我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的。集體備課已經(jīng)制度化。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的現(xiàn)狀，制定相應(yīng)的教學(xué)對策，實施培優(yōu)補差，以提高優(yōu)生率，縮后進(jìn)率。成績只代表過去，在以后的教學(xué)生涯中，我們會不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷完善和創(chuàng)新，熟練地運用課堂教學(xué)的有效性策略，真正提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，爭取取得更好的成績，謝謝大家 ! 初中語文組教學(xué)工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿【篇三】 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 今天坐在這個地方，感到誠惶誠恐，一來我們的成績與教研室定下的目標(biāo)還有一定的差距，二來確實感到?jīng)]有什么特別的經(jīng)驗?zāi)贸鰜硗魑环窒?，既然教研室領(lǐng)導(dǎo)肯定了我們的教學(xué)實踐，下面就向領(lǐng) 導(dǎo)、同仁匯報一下在 20**年中考備考中我校初三語文備課組的一些做法和思考。如沒考好的學(xué)生，我們會逐一幫他分析近端哪些內(nèi)容沒掌握，在下一個階段該怎么學(xué)習(xí)等等。我在日常工作中緊抓 “ 落實 ” 二字。在學(xué)生的寫作熱情被調(diào)動起來后，我鼓勵學(xué)生投稿，試著發(fā)表自己的習(xí)作。 (二 )進(jìn)行作文系列化訓(xùn)練 想提高作文水平僅靠教材上的單元習(xí)作訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 豐富的語言來自于積累。朗讀對培養(yǎng)七年級學(xué)生語文能力也具 有十分重要的意義。課堂上，落實和突出學(xué)生的主體作用，這樣，學(xué)生都能參與其中，學(xué)有所成、學(xué)有所樂，從而提高了課堂效率。因此，我們采用分組學(xué)習(xí)的方式，首先按全班學(xué)生根據(jù)平時成績和綜合表現(xiàn)分為 A、 B、 C、 D 四個等級。魏書生老師有一段話講的非常好： “ 如果講某篇課文的時候，生怕講的不全，而被考試鉆了空子，就面面俱到，那就太累了，語文學(xué)科的特點是哪一篇課文，都可以展開來出上一百道習(xí)題不止。所以，我盡可能地去查閱相關(guān)資料，然后琢 磨淺顯、明了的方法教給學(xué)生。 語文課堂教學(xué)是語文教學(xué)最重要的載體。自主修改作文和多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。 二、重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。下面將我們在前半期工作中的一點做法向領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報一下： 一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。其實，我們只是做了該做的工作，我們的一些做法也并不新鮮，很多兄弟學(xué)校也在做，甚至比我們做得更好。我們不斷鼓勵考生建立自信心，提醒考生相信自己，相信自己的力量，相信自己能夠成功。而當(dāng)中考越來越臨近，許多學(xué)生缺乏自信?？梢赃@么認(rèn)為 學(xué)生學(xué)得好遠(yuǎn)勝于老師。 第三輪 重點突破 每個學(xué)生都有自己的長處和不足。對每個考點，老師先給學(xué)生以理論 上的指導(dǎo)，然后精選部分習(xí)題，我們經(jīng)常利用課余時間去文化城選材料，發(fā)現(xiàn)有價值的，我們就會買來，老師先作深入的研討，以確保題目的典型性與規(guī)范性，擇取符合中考的典型試題進(jìn)行檢測 (今年，我們就選擇了有大量選擇題的材料 )，力爭使每個學(xué)生對每個知識點都能有較大的收獲。 為了壓縮課文的授課時間，首先要簡化每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，每一堂課只要求達(dá)到一個目的。為此我們有目的有層次地進(jìn)行多種訓(xùn)練。一年下來他們每人都有六、七篇拿得出手的文章。兩個學(xué)期就是十六個，這十六個題目覆蓋面是比較廣的。強行實施，只能讓學(xué)生疲于奔命，效果適得其反。今年，教研室領(lǐng)導(dǎo)來我們學(xué)校視導(dǎo)工作時，王老師聽了我的課，檢查常規(guī)時，王老師直夸我的學(xué)生書寫認(rèn)真，字跡漂亮。我們語文教師就規(guī)定，學(xué)生每早背誦兩則名言警句或兩句古
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