【正文】 班主任工作是門藝術(shù)，我希望通過我的不斷學(xué)習(xí)，并結(jié)合我們班級學(xué)生的特點，使這門藝術(shù)綻放光彩。第一次去打掃時學(xué)生都嫌臟，站在一邊，剛開始我吆喝了幾句讓他們快干，結(jié)果沒人動彈。于是她聽后，就感覺她的眼神變得很惶恐，于是我趁機對她曉之以情，動之以理，慢慢的她把事情都說出來了，在我?guī)退治鐾晔虑楹?，她也認(rèn)識到了自己的錯誤，決定以后要好好改正。我們班有個女生，單親家庭，學(xué)習(xí)不好，平常小事特別多，愛說謊，還瞧不起人，其他同學(xué)都不是很喜歡她。就因為心中有對他們?nèi)鐚ψ约汉⒆右粯拥膼?，再累，我總能看到希望，所以工作中我感覺到了從未有過的愉快。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。今天坐在這，我感到很慚愧，因為我們班的目標(biāo)評比每次都在后面，所以今天，我不談什么經(jīng)驗，只是跟大家一起分享一下當(dāng)班主任的一些感想。這些都是充分調(diào)動學(xué)生積極性的有力措施。這要有賴于班主任老師不斷進行自身的師德修養(yǎng)。確定了奮斗目標(biāo)，就要有確保實現(xiàn)目標(biāo)的措施，這也是班級工作計劃的重要內(nèi)容。制定一份可行的計劃做任何工作都應(yīng)有計劃，以明確目的，避免肓目性，使工作有條不紊?！庇幸惶?，我看見教室的地面上有垃圾，就隨手撿起扔到垃圾桶里。班主任平等地對待每個同學(xué)，這種平等，是一種人格的平等，它并不排斥班主任在具體的施教過程中的因材施教、有的放矢的思想教學(xué)工作。教育面向全體學(xué)生，杜絕偏“愛”現(xiàn)象有一位著名的教育學(xué)家曾說過：“漂亮的孩子人人都愛，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛”?，F(xiàn)在我懂得處理問題要克己冷靜，教育中遇到困難時，可以向年級組長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報，取得幫助和指導(dǎo)，這里感謝周中華老師，不要把學(xué)生直接推向?qū)α⒚?，反而事倍功半。具備沉穩(wěn)氣質(zhì)，注重克己冷靜班主任在抓班級管理和常規(guī)教育中，通常要處理學(xué)生中出現(xiàn)的各種不良現(xiàn)象。了解學(xué)生就是獲取學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、道理、政治、情感、意志、信念等狀況，因此，班主任在工作中要能深入到學(xué)生中去，經(jīng)常到學(xué)生中走一走，看一看，談一談，以高度的責(zé)任感和至誠的心去接近、關(guān)心、體貼學(xué)生。雖然班主任對這些學(xué)生做了大量深入細(xì)致的思想工作，但有的仍屢教不改，像我們班里三個行為舉止不當(dāng)?shù)呐?，從開學(xué)開始，不論是威逼、利誘、好言惡語通通齊上，但收效甚微，一個學(xué)生輟學(xué)在家，兩個依然我行我素。這一部分學(xué)生由于日常不重視學(xué)習(xí)，到了初二，一遇到挫折，跟不上好一點的同學(xué)，逐漸掉隊，漸漸地就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，有了這種毛病，班主任做思想工作，一般是聽不進去的。盡管學(xué)校規(guī)章制度十分嚴(yán)明，班主任苦口婆心地做了大量的工作，可是每個學(xué)期仍有一小部分學(xué)生累禁累犯。首先，我先談?wù)劤踔邪嘀魅喂ぷ鞯闹饕y處目前，盡管至上而下，各級教育行政部門都非常注重學(xué)生的德育工作，但由于受到市場經(jīng)濟和社會上各種不良因素的影響，學(xué)生的思想存在極大的差異，給班主任的工作帶來相當(dāng)?shù)睦щy，尤其是像我們經(jīng)濟發(fā)達的農(nóng)村城鎮(zhèn)，父母忙于做生意，孩子大多放任自流，班主任工作更是難做。我們班的日常事務(wù)現(xiàn)在基本都是班委在管理，或者連班委也不知道自己管理到了哪種程度，一切大家似乎都是按照慣性進行的。在這個過程中，孩子們覺得輕松愉快，師生感情有所增進，這也是學(xué)習(xí)進步的一個重要條件。盡量不由我來懲罰孩子，讓孩子自己為自己的不遵守規(guī)則制定改進方案。有些孩子適當(dāng)打壓，有些孩子適當(dāng)寬容。目標(biāo)在于培養(yǎng)班級委員的自我約束力和威望，樹立班級榜樣，更是增強班級規(guī)定的威信度。所以我從七年級開始帶班就開始努力地立規(guī)矩，班規(guī)一定要立起來，并且得到大家的一致公認(rèn)。每一個出色的班主任所帶的班級必定是最有特色的班級，這種特色來源于班主任老師的風(fēng)格和學(xué)生風(fēng)格的和諧統(tǒng)一。畢竟我們不是魏書生先生，每個人的特長和經(jīng)歷、所思所感也是有區(qū)別的，成為他，難，但是學(xué)習(xí)他，卻是相對簡單的。以上所述為我這些年來的班主任工作體會，在很多方面身為班主任的我做的還不是很到位，在今后的班級管理當(dāng)中還有很多經(jīng)驗需要學(xué)習(xí)，很多能力需要提高！第四篇：初中班主任經(jīng)驗交流班主任工作經(jīng)驗初中班主任經(jīng)驗交流（一）每一個人可能都會有這樣的感受：聽過別人的課，同時被折服的五體投地，感覺句句話都希望能背下來。因此，如何發(fā)揮好家長的正面影響力是十分重要的。充分利用家長人力資源，將家長納入到班級教學(xué)與管理中來，創(chuàng)立一種新穎的，多方位的管理模式，對于改進班級管理與教學(xué)效果，以及減輕班主任工作負(fù)擔(dān)，都有不可估量而深遠(yuǎn)的影響。為此我在期初評出兩位同學(xué)作為值日委員，兩位同學(xué)作為紀(jì)律委員，充分讓他們自主把班級管理好，兩個學(xué)期來他們表現(xiàn)得都非常出色。有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。一個班應(yīng)當(dāng)樹立什么樣的班風(fēng)或曰確立一個什么樣的班風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，這是班主任首先要思考和回答的問題。集體輿論即班集體中占優(yōu)勢的、為多數(shù)人所贊同、奉行的言論與意見。例如：在學(xué)校組織的各項活動中，大家都積極參與充分發(fā)揮個人的力量為集體爭榮譽，并取得了多項好成績。因此，根據(jù)我班的實際情況，我和同學(xué)們一起制定了班規(guī)和班級日常行為規(guī)范，結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。要使他們健康的成長，就要建立一個團結(jié)奮進的班集體，首先要確定班集體的共同奮斗目標(biāo)，目標(biāo)是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進的動力?！币粋€良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用?？傊?，班主任工作是一項復(fù)雜的工作，只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，這樣就成功了一半。不能用同一個模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點，因材施教。不要吝嗇對學(xué)生的表揚。我相信只要不產(chǎn)生垃圾，就不需要去清理垃圾。大掃除后及時總結(jié)，表揚先進，指出不足。（班主任工作經(jīng)驗）這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，和學(xué)生一起上早操，做眼保操，手語操，布置教室，出黑板報，各種集體活動等。我利用班會課以及其他機會對學(xué)生進行道德規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài)，找準(zhǔn)談話時機，作好學(xué)生的思想工作。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。例如每天早晨走進教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。班級管理、學(xué)生教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，留待我們要做的事還很多；需要我們用心的地方還很多。以上所談的是本人班級建設(shè)方面的幾點淺陋的認(rèn)識和不成熟的做法。班級真正成為一個和諧向上的集體。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。在健全各項管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，制訂班級量化考核表，實行班級一日常規(guī)的量化管理。二是加強班干部管理。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如校運會、班級聯(lián)誼會等，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大。班級正氣的形成靠我們每一位班主任老師，精心觀察、及時捕捉班級中的好人好事予以表彰和激勵。這就要發(fā)揮主題班會的教育作用。通過引導(dǎo)，要讓學(xué)生增明辨是非與自我教育的能力。若對“屢教不改”的困難生只嚴(yán)不寬，一有風(fēng)吹草動便予懲處，反而易激發(fā)對抗情緒。四大建設(shè)建設(shè)嚴(yán)格管理的氛圍。我們知道公安人員審訊犯人，推銷人員推銷產(chǎn)品，有效的還都是攻心戰(zhàn)術(shù)。多攻心少攻身。我們面對的是未成年人，其人生觀、價值觀正在形成中，就更要求班主任在教育學(xué)生的時候要如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使智慧貫穿在教育的日常管理中。多和風(fēng)細(xì)雨少陰風(fēng)冷雨。沒有談心，就談不上