【正文】 一、勤勞勝于智慧全國(guó)優(yōu)秀教師賈秀琴曾說過要做一個(gè)優(yōu)秀的班主任必須具備兩點(diǎn)一是勤勞一是有智慧。用班級(jí)規(guī)章制度約束他們驛動(dòng)的心、放縱的行為；用光榮榜的去激勵(lì)他們，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感受來自同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)與高考?jí)毫?；用高考目?biāo)去指引他們前進(jìn)的方向，讓他們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想努力去追尋；用名人名言去鞭策他們，讓富蘭克林與李白的言語(yǔ)時(shí)刻縈繞在他們心間；用全體教師的辛勤付出，不懈的努力澆灌他們，讓他們順勢(shì)成人成才。今天，我很榮幸能在這里做交流，談不上經(jīng)驗(yàn)，只是把我對(duì)班級(jí)管理的一些做法向大家匯報(bào)一下。其次，在日常工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常情況主動(dòng)和家長(zhǎng)進(jìn)行電話交流，對(duì)于家的電話詢問也耐心解答。就這樣，孩子的啟蒙教育、良好習(xí)慣在“指點(diǎn)”和“吸收”間不知不覺慢慢滋長(zhǎng)。我相信只要我們共同努力，他會(huì)一次比一次有進(jìn)步。我班的張碩同學(xué)自制能力差，不會(huì)與別人交往，不會(huì)聽老師說的話，動(dòng)作總比別人慢一拍，注意力持續(xù)時(shí)間很短，不管排什么隊(duì)，他就是不知道排哪兒，永遠(yuǎn)游離在隊(duì)伍之外，而且毫不在乎。當(dāng)我們真正和學(xué)生成為朋友時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)學(xué)生都有可愛的地方，以前教育之所以沒有效果，主要是和他們溝通太少。班主任對(duì)待問題學(xué)生應(yīng)多溝通，少體罰，在與孩子交談時(shí)要盡量少講孩子的缺點(diǎn)，多講成績(jī)與進(jìn)步，最后提出希望。我堅(jiān)信：民主的氛圍是培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)、自立、自信的溫床。班主任的最大價(jià)值，是促進(jìn)班級(jí)學(xué)生的發(fā)展。這樣他懂得了，老師是要表?yè)P(yáng)那些會(huì)背的學(xué)生，以此激勵(lì)那些不會(huì)的，好讓他們好好背書。只有培養(yǎng)好干部、保護(hù)好干部，才能使班級(jí)自主管理水平上新臺(tái)階，才不至于是曇花一現(xiàn)，好景不長(zhǎng)。我班的小干部約占班級(jí)人數(shù)的四分之一，我們?cè)鯓尤ヅ囵B(yǎng)其余四分之三的學(xué)生的自主管理能力呢？我的方法是和學(xué)生共同確定小組長(zhǎng)輪換制，即每四個(gè)人為一小組，按座位號(hào)碼輪流執(zhí)政，人人都有當(dāng)小組長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，每?jī)芍軗Q一次。如開展班級(jí)班隊(duì)活動(dòng)時(shí)，就要征求學(xué)生的建議，引導(dǎo)學(xué)生為順利開展活動(dòng)岀謀劃策。二、學(xué)會(huì)放手，決不包辦要實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的自主化，班主任就要放手讓學(xué)生參與到班級(jí)管理的各項(xiàng)事務(wù)中來。爸爸留在外省不再過問她，媽媽在KTV上班，晚上無(wú)法照顧她，她常常一人在家吃晚飯，做作業(yè)，上網(wǎng)?！鼻澳辏野噢D(zhuǎn)來個(gè)單親孩子陳佳，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，各項(xiàng)工作才能得到順利開展，以上就是我班主任工作的一點(diǎn)感悟，總之，幼兒園工作是最辛苦的，幼兒園班主任要尊重自己，尊重每個(gè)孩子，尊重自己的工作，把自己全部的愛心、真心、耐心和責(zé)任心付與工作中，讓那些可愛的孩子在老師的帶領(lǐng)下盡情自由的展翅翱翔！謝謝大家！工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿11說起班主任工作，現(xiàn)在很多教師都抱怨工作難做，學(xué)生難管，班級(jí)各類問題時(shí)常層出不斷，然而有些人卻做得如魚得水，游刃有余，這其中的秘訣又是什么呢？回首自己多年的班主任生涯，創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)，班主任要貫徹執(zhí)行五個(gè)法則。在工作中我們可以換位思考，相互理解，體諒。我想對(duì)家長(zhǎng)良好的態(tài)度也是家園共育良好發(fā)展的開端。其中我們的家長(zhǎng)孩子群里溝通各自孩子的在家情況，我也會(huì)耐心的回復(fù)他們的提問，相互的溝通更利于孩子的健康成長(zhǎng)，也利于家長(zhǎng)們對(duì)孩子教育的重視。面帶笑容站在教室門口與幼兒互道“早上好”，因?yàn)槔蠋煹奈⑿梢詭С龊⒆拥男δ?，主?dòng)摸摸孩子的頭或手，讓孩子感到安全，親切。”信念變成了行動(dòng),行動(dòng)變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定了命運(yùn)。幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)在帶的是大班的幼兒，自理能力教中班有了很大的進(jìn)步。到了大班，孩子的自理能力有了很大的提高，每一次玩具或者材料的投放，我都會(huì)先讓孩子集體看，什么東西放在什么位置，然后再進(jìn)行活動(dòng)。從中班起，我就要求孩子們?nèi)绾畏诸?，如何收拾教玩具，拿了東西要物歸原處。這樣的方法我用到現(xiàn)在，現(xiàn)在我們班的王蘇成小朋友學(xué)習(xí)的接受能力比較差，還總是去招惹人家，我時(shí)常把他拉在身邊，開始幾次他很反感，我就帶他一起做，現(xiàn)在他每次都會(huì)主動(dòng)幫我清理垃圾，利用這個(gè)機(jī)會(huì)也會(huì)教教他顏色，數(shù)字的知識(shí)?！蹦窃鯓尤酆⒆幽兀棵恳粋€(gè)孩子都是一個(gè)家庭的未來，孩子們大部分的時(shí)間都與我們老師在一起，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩。如果不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水，收獲也不會(huì)從頭而降。以上所有的抓現(xiàn)行方法都必須建立在對(duì)治安巡查工作的熱愛和甘愿奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，而且又要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)治安巡查工作的事業(yè)心，同時(shí)在平時(shí)的工作中還要善于學(xué)習(xí)、善于思考、善于鉆研、善于總結(jié)。當(dāng)晚，我即安排全部人員進(jìn)行布控，在案發(fā)不到六小時(shí)后，即抓獲其中一名盜竊嫌疑人，并追回了部分失竊物品。四、基礎(chǔ)工作抓現(xiàn)行現(xiàn)在相當(dāng)一部分企業(yè)和公共復(fù)雜場(chǎng)所均安裝了技防物防設(shè)施，這對(duì)預(yù)防犯罪和案發(fā)后提供犯罪線索都起到了重要作用。特別是在集中辦理暫住證期間，落實(shí)專人進(jìn)行手工比對(duì)。首先是查證有無(wú)線索中反映出來的案件，如果有此案件，則對(duì)反映的嫌疑人進(jìn)行查詢，看是否已經(jīng)被打擊處理，如果沒有那么運(yùn)用各種措施全力進(jìn)行查找嫌疑人。不到一個(gè)月，網(wǎng)監(jiān)通知：“胡某在太平某網(wǎng)吧出現(xiàn)”。三、網(wǎng)上研判抓現(xiàn)行根據(jù)目前“科技＋傳統(tǒng)”的警務(wù)模式，利用網(wǎng)上研判信息進(jìn)行抓現(xiàn)行將成為必然，通過對(duì)嫌疑人活動(dòng)軌跡的掌握，從而推進(jìn)案件的突破。針對(duì)盜必銷，我有意識(shí)地在廢舊回收點(diǎn)周邊物建信息員，并交代，如果發(fā)現(xiàn)下半夜有人到回收點(diǎn)銷售各類物品的，立即通知我。主要是利用地緣關(guān)系，掌握在轄區(qū)活動(dòng)的高危人員情況。三是在清查過程中物建。根據(jù)分析認(rèn)為極有可能是“小混混”所為，我便布置公復(fù)場(chǎng)所的信息員進(jìn)行打探，四天后即抓獲了六名犯罪嫌疑人。二、情報(bào)信息抓現(xiàn)行情報(bào)信息主導(dǎo)警務(wù)工作將是公安工作的主方向，通過情報(bào)信息抓現(xiàn)行是目前最有效、最直接的抓現(xiàn)行手段，也是我們最為常用的抓現(xiàn)行方式之一，不僅省時(shí)省力，而且還可以抓獲一批高質(zhì)量的違法犯罪嫌疑人，破獲一批高質(zhì)量有影響的案件。20__年1月12日，再過幾天便是春節(jié)了，當(dāng)晚起了很大的霧，能見度很低。二是實(shí)時(shí)對(duì)重點(diǎn)部位巡邏，掌握發(fā)案規(guī)律。一是開展錯(cuò)時(shí)巡邏，實(shí)現(xiàn)“貓鼠同步”。下面我把平時(shí)在巡查工作中積累的如何抓現(xiàn)行的一些經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)向大家作一下匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)指正。自參加巡查工作至今，我個(gè)人在同事的協(xié)助下共抓獲刑拘人員159人，逮捕勞教141人，網(wǎng)上逃犯6人。而“郭跳跳”雖道德標(biāo)榜，卻滿口粗言。近段時(shí)間，鳳凰衛(wèi)視請(qǐng)了一位因地震而逃跑的教師“范跑跑”做客節(jié)目，并另請(qǐng)了一位郭先生進(jìn)行對(duì)話，后來這位郭先生被人稱為“郭跳跳”（暴跳如雷的“跳”）。在孩子幼小的心里，作為教師要給予每個(gè)孩子一種“我們每一個(gè)人都是健康的”心理暗示，這樣他們的人格才能健全發(fā)展。我們班上的涂身杰同學(xué)算是一個(gè)典型。劉華玲老師總結(jié)說：也許是“狂風(fēng)暴雨”、“苦口婆心”、“諷刺挖苦”等批評(píng)教育的方式，傷害了學(xué)生的自尊心，使他們難以產(chǎn)生自覺改正錯(cuò)誤的念頭。首先是積極地聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂組織及教學(xué)；接著便是主動(dòng)拜師學(xué)藝，向師傅鐘老師取經(jīng)……知識(shí)的課堂是冰冷的，情感的課堂是人文的，知識(shí)的教育是傳統(tǒng)的，人格的教育才是健全的。原本以為，小孩子很容易對(duì)付，可當(dāng)我在9月第一次走近四（1）班的教室卻發(fā)現(xiàn)：小孩子們已亂成一團(tuán)。班級(jí)日記，與學(xué)生進(jìn)行心靈交流。從初一到現(xiàn)在，每次我都給級(jí)部前十，班前十以及單科優(yōu)異的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)，一般是本子，上面蓋上“獎(jiǎng)”，再寫一句激勵(lì)的話。開家長(zhǎng)會(huì)，我喜歡家長(zhǎng)和學(xué)生一起開。那時(shí)候手機(jī)功能太差，只能一條條發(fā)，成本也太高。還有一個(gè)就是，我辦公室有個(gè)抽屜專門放吃的，這些吃的都是我給學(xué)生預(yù)備的，到辦公室?guī)兔Γ瑔枂栴}或者批評(píng)學(xué)生時(shí)，我都會(huì)適時(shí)地給他們點(diǎn)“甜頭”。因?yàn)閷W(xué)生大多在周六辦，我的任務(wù)就是給夏天他們買冰糕吃或冬天買熱奶茶喝。從這幾年當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中我覺得一個(gè)班級(jí)必須有嚴(yán)格的紀(jì)律，一切行動(dòng)都要嚴(yán)格遵守相應(yīng)的制度和規(guī)則，所以我對(duì)學(xué)生一直很嚴(yán)厲。上面是我在班級(jí)管理中的一點(diǎn)點(diǎn)很不成熟的做法，敬請(qǐng)各位予以批評(píng)指正。也許您的嘮叨，您的細(xì)心，會(huì)成就孩子美好的一生。作為學(xué)生學(xué)校的家長(zhǎng)，有責(zé)任督促孩子吃飽、喝足、睡好、鍛煉好，健康成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)，這么多孩子，怎么做到十分完美，我覺得那就得細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題與隱患，做到事事提醒，防患于未然。開學(xué)之初，面對(duì)眼前這群僅比我兒子大一兩歲的孩子，心中有種說不出的感觸，看著他們，就如同兒子站在眼前，我就用跟兒子講話時(shí)的語(yǔ)氣，用平常關(guān)注兒子的眼神去對(duì)待每一位學(xué)生，雖與學(xué)生相處時(shí)間不長(zhǎng)，但我和學(xué)生之間的故事卻不勝枚舉，飯間的一句：“孩子，吃飽去打水呀！”“多吃點(diǎn)菜。在表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)中我同我的學(xué)生一起快樂成長(zhǎng)，在這個(gè)暖日融融的初秋，我們又迎來了新一屆學(xué)生的到來，第一次帶這么小的孩子，心中不免有些茫然，走進(jìn)教室，看到那張張洋溢著笑容的臉龐，頓覺心中涌起股股暖流。20xx年冬，我班的兩個(gè)學(xué)生商量好了要去網(wǎng)吧，并讓在這兒上課的同學(xué)為其扯下彌天大謊，說讓家長(zhǎng)接走了，對(duì)學(xué)生，我充滿著信任，沒加懷疑，可與家長(zhǎng)打電話時(shí)，謊言就被戳穿了，當(dāng)真相被揭開時(shí)，是我最難過之時(shí)，是學(xué)生最悔恨之刻，我為學(xué)生的欺騙而傷心，學(xué)生為自己的所為而悔恨，因此，為了讓孩子快樂成長(zhǎng)，我們勤一些，或許能補(bǔ)救孩子即將發(fā)生的過錯(cuò)。作為一名教師，尤其是作為一名班主任，我是自豪的，雖然在這條長(zhǎng)征路上，布滿艱辛與困苦，每天總覺有想不完的事情，做不完的工作，走不完的路，跑不完的的腿，但是在這條路上我卻走的堅(jiān)定而有力。直到晚上放學(xué)，我買了兩箱方便面發(fā)給同學(xué)，又請(qǐng)張主任、王校長(zhǎng)唱紅臉，到班級(jí)做安撫工作。心想：現(xiàn)在發(fā)脾氣，也算師出有名!一陣電閃雷鳴、狂風(fēng)暴雨，連我那個(gè)用了好長(zhǎng)時(shí)間的杯子，也粉身碎骨，做出了犧牲，同辦公室的老師都為之一震。李曉林，原六三班學(xué)生，數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，有一定的領(lǐng)導(dǎo)組織能力，開學(xué)初被任命為體育班長(zhǎng)。來送罰款!可想而知，他心里是多么不情愿!他爸來了，在樓下見了我，我先掏給她一百元錢，讓他交給高奇，讓高奇當(dāng)眾把錢交給我。四、案例分析高奇，外校轉(zhuǎn)來，有網(wǎng)癮，學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力，壞習(xí)慣多，幾乎天天犯錯(cuò)。因?yàn)橛行W(xué)生在社會(huì)力量學(xué)校多年的生活經(jīng)驗(yàn)，他們知道老師不會(huì)把他們?cè)趺礃樱鋵?shí)，老師也不敢把他們?cè)趺礃?。集合站?duì)，總有幾個(gè)人嘻嘻哈哈。剛開學(xué)，我就感覺到，一場(chǎng)刀光劍影的激烈戰(zhàn)斗將要擊鼓開場(chǎng)了。個(gè)頭高大、一呼百應(yīng)，頗具領(lǐng)導(dǎo)能力的人才有。只有這樣，才能把工作做得盡善盡美。父母哪有不愛自己的子女的呢?但由于愛得不得法，變成溺愛子女，縱容子女，父母因此也會(huì)由愛生怨，甚至個(gè)別父母還會(huì)生出恨來。中國(guó)成功教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李誠(chéng)忠教授就在這個(gè)會(huì)議室，在我校第五屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上說過：“教育要有心計(jì)，要?jiǎng)有难?，凡事皆有因，錯(cuò)誤都有理由，要斗智斗勇。一、對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)班級(jí)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的最基本的組成部分，班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，當(dāng)教師不當(dāng)班主任沒意思，所有成功的教師都有一個(gè)共同的特征，那就是與學(xué)生關(guān)系良好，相互信任?？傊Ю镏惺加谧阆?，良好的班級(jí)良好的習(xí)慣不是一朝一夕能建設(shè)形成的，需要我們從小事做起，從簡(jiǎn)單的事做起。老師們對(duì)班級(jí)的高度評(píng)價(jià)，是評(píng)為和美班級(jí)的首要條件.任何一個(gè)學(xué)生都是有理想的，老師應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性，所以學(xué)生說個(gè)話了，搞個(gè)小動(dòng)作了，接個(gè)話把了，違個(gè)紀(jì)了，這些都應(yīng)該一笑而過，用不著小題大做，你寬容了他們，他們也學(xué)會(huì)了寬容別人……以上六點(diǎn)就是我班的班級(jí)常規(guī)。還要調(diào)查了解，看班長(zhǎng)們是否做到公正、平等，這樣既樹立了班干部的威信，也讓孩子們覺得老師公平，公正，一舉兩得！五、培養(yǎng)集體主義精神我用學(xué)?；顒?dòng)來團(tuán)結(jié)同學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。并要做到及時(shí)的公開。三、公開的激勵(lì)措施規(guī)則制定好了，任務(wù)分布好了，就要實(shí)行了。因?yàn)楹⒆觽冇美世实淖x書聲來迎接天使們的到來……，一切聽指揮：我用自己的故事讓孩子們懂得聽講的重要性。一旦擬定就要長(zhǎng)時(shí)間的去堅(jiān)持，這種班級(jí)自己擬定的課堂教學(xué)常規(guī)對(duì)整個(gè)班級(jí)的建設(shè)和對(duì)每個(gè)學(xué)生的培養(yǎng)都是十分重要的。忙里偷閑做義工。課前三分鐘，上課做準(zhǔn)備，課中40分，一切聽指揮。根據(jù)年齡不同，根據(jù)班級(jí)人員情況不同，在學(xué)校統(tǒng)一的治學(xué)理念下，每個(gè)班級(jí)都要制定適合自己班級(jí)的規(guī)則，我就是在自己制定的規(guī)則中和孩子們一起遵守，一起成長(zhǎng)的。各位同仁，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬(wàn)記住身體是革命的本錢。見到接送學(xué)生的家長(zhǎng)時(shí)我就主動(dòng)和家長(zhǎng)交流，反映孩子在校的表現(xiàn)，和家長(zhǎng)的交談中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見。在教育過程中若能取得家長(zhǎng)們的積極配合，對(duì)學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。五、要有一顆平常心，要會(huì)自得其樂。每一個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，只是有時(shí)匆忙的步伐遮掩了我們的雙眼；忙亂的頭緒，鈍化了我們的敏銳；成績(jī)的鐐銬擾亂了我們的心智，所以我們看到的，更多的是學(xué)生的缺點(diǎn)，而忽略了那一雙雙天真的眼睛，那一顆顆純潔的心靈。老師和父母也就更加開心了。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。四、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。愿與大家共享這段話：教育是一門科學(xué)，管理是一種藝術(shù)。只要求沒檢查，就跟沒說一樣。（2）榜樣引路、正面引導(dǎo)與說服教育相結(jié)合小學(xué)生的一個(gè)心理特點(diǎn)就是模仿。抓學(xué)生良好的品行養(yǎng)成。一個(gè)班主任如果連自己的課都上不好，學(xué)生看到你上課，就想著趕緊下課。如今，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)基本形成。如上課前早到的學(xué)生會(huì)在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下自主閱讀，或者由班長(zhǎng)布置好作業(yè)，這樣孩子們不僅有事做，而且班內(nèi)也能安靜下來，很少有意外事故的發(fā)生。每天耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，很忙也很累。為了讓大家都能認(rèn)真遵守公約，特制訂了班級(jí)獎(jiǎng)懲制度。針對(duì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面提出并討論形成班級(jí)建設(shè)目標(biāo)。我從以下幾點(diǎn)來交流：一、完善班級(jí)管理（一）制定班級(jí)公約為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使班級(jí)工作能夠正常有序進(jìn)行，使之成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體，建立班級(jí)管理制度是非常重要的。二中有一支善于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，敢于創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作的班主任隊(duì)伍，他們?yōu)槎械暮⒆觽兏冻隽颂嗟男难麄兘o了二中的孩子們充滿愛的陪伴，他們?yōu)槎薪逃龀隽颂嗟呢暙I(xiàn)，為他們點(diǎn)贊!讓我們一起期待，一起創(chuàng)造二中更美好的教育未來!欒城二中歡迎您的到來!工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿3各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今天與大家分享一下?lián)伟嘀魅蔚囊稽c(diǎn)感受。班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的舉行，給大