小學(xué)五年級語文教案——跳水-wenkub.com
2024-08-15 00:35 本頁面
【正文】 2．當(dāng)孩子被救上船后，船長、水手、孩子分別會說些什么？想一想，說一說，再寫下來。圍繞有關(guān)段落、語句，深入探究，感悟當(dāng)時情況的危急。 2．總結(jié) 板書：沉著冷靜機智果斷 師：這就是大作家寫法的特殊之處，小說用了四分之三的篇幅把事情推到了千鈞一發(fā)的緊要關(guān)頭，為主要人物的出場作鋪墊，而寫主要人物的筆墨不多，寥寥數(shù)語，化險為夷。 D．再讀讀人們的變化和孩子的變化。（抓孩子的動作。（重點學(xué)習(xí) 5段） ①先默讀課文，做簡單的批注。 2．能說出讀后的感想，學(xué)習(xí)船長遇事沉著冷靜，機智果斷的品質(zhì)。4）孩子追猴子，他不顧一切，陷入絕境。 3．形容處境危險或情況緊急，可以用哪些詞語？把你知道的寫下來。mdash。 ①自讀，批注。4）孩子追猴子，他不顧一切，陷入絕境。然后交流。走路不小心而摔倒。 醒悟：認(rèn)識由模糊而變得清楚，由錯誤而正確。 嚇唬應(yīng)讀 xiagrave。 教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入 在《跳水》這篇課文里，作者給我們講了一個十分驚險的故事，誰說說這個故事大致是怎樣的？（指名簡要說一說初讀后的感知。 教學(xué)重點： 1．學(xué)習(xí)本課生字、新詞。 1 第一課時 教學(xué)目的： 1．學(xué)會本課生字新詞。
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