五年級語文教案——跳水教學設計之2-wenkub.com
2025-08-05 16:06 本頁面
【正文】 這樣寫，使人感到真實，自然。 再把第 4自然段分角色（分部分：描寫孩子的動作，人們的變化，孩子的變化，讀一讀這一段。 提問：你感受到了什么（危險加劇 陷入絕境） A．出示這段話，學生品讀（第 4自然段） B．指名讀，然后其他同學評價，誰讀得好 讓讀得好的同學說說他是怎么學習的。 感受課文的特殊寫法。 1 五年級語文教案 —— 《跳水》教學設計之 2 第二課時 教學目的 能體會課文情感的變化，有感情地朗讀課文。 教學過
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