20xx人教版語(yǔ)文必修三第6課琵琶行并序2-wenkub.com
2024-11-14 07:29 本頁(yè)面
【正文】 正因?yàn)檫@兩句詩(shī)揭示出了一種帶有普遍意義的典型情緒，所以能夠在歷史的長(zhǎng)河中激起廣泛的同情。 淪落天涯 遭遇不幸 從哪里看出他們都是淪落天涯之人？ 他們分別遭遇了哪些不幸？ 這里的“同”指的是 誰(shuí)和誰(shuí) 相同？ 聞聲作嘆息 《琵琶行》結(jié)構(gòu)圖 月夜彈琵琶 凄涼話身世 滿座皆掩泣 卻坐促弦急 同是天涯淪落人 相逢何必曾相識(shí) 翻作琵琶行 月夜聽(tīng)琵琶 歌女的身世 詩(shī)人的感受 故事情節(jié) 明線（實(shí)） 感情波瀾 暗線（虛） 誦 讀 指 導(dǎo) 大弦以下四句要快讀，情調(diào)輕快； 間關(guān)兩句速度放慢，但要讀得流暢； 冰泉以下四句是為高潮蓄勢(shì)，要稍微小聲讀； 銀瓶以下四句寫(xiě)樂(lè)曲高潮和終止，要讀 得緊張熱烈，至“裂帛”戛然而止。 解讀詩(shī)前小序，為深入解讀文本打好基礎(chǔ)。詩(shī)人把 對(duì)琵琶女的深摯同情、對(duì)自己被貶的滿腔幽怨 以及對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿完全融合在一起了。詩(shī)人致力于把自己對(duì)于箜篌聲的抽象感覺(jué)、感情與思想借助聯(lián)想轉(zhuǎn)化成具體的物象，使之可見(jiàn)可感。 女?huà)z煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。 李賀 《 李憑箜篌引 》 吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。 穎乎何誠(chéng)能，無(wú)以冰炭置我腸。 躋攀分寸不可上，失勢(shì)一落千丈強(qiáng)。 點(diǎn)撥音樂(lè)中的感情。） 知道 認(rèn)得 了解 你從哪里看出他們相互了解？ 未成曲調(diào) 先有情 弦弦掩抑 聲聲思 似訴平生 不得志 別有 幽愁暗恨 生 我聞琵琶 已嘆息 又聞此語(yǔ) 重唧唧 同是天涯淪落人 感 我此言良久立 凄凄 不似向前聲 （ 1）你從琵琶女的音樂(lè)中聽(tīng)出了什么？ 第一次 (暗寫(xiě) )： 忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā) (側(cè)面烘托 ) 第二次 (明寫(xiě) )： 彼此相見(jiàn)，琵琶女奏 《 霓裳 》《 六幺 》 (正面詳寫(xiě) ) 第三次 (明寫(xiě) ） 卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急 凄凄不似向前聲 (正面略寫(xiě) ) 滿座重聞皆掩泣 江州司馬青衫濕 (側(cè)面烘托 ) 琵琶曲 調(diào)弦校音 情隨音出（序曲） 演奏名曲 傾訴悲情（總寫(xiě)） 珠落玉盤(pán) 急切愉悅（第一樂(lè)段） 幽咽凝絕 幽愁暗恨（第二樂(lè)段） 鐵騎突出 激越雄壯（第三樂(lè)段） 曲終收撥 戛然而止（曲終） 江心月白 余韻無(wú)窮（魅力） （ 2）詩(shī)中音樂(lè)描寫(xiě)的妙處在哪里？ 運(yùn)用比
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