班組長角色定位與認知-wenkub.com
2025-01-07 22:16 本頁面
【正文】 2023年 1月 24日星期二 4時 56分 16秒 16:56:1624 January 2023 ? 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。勝人者有力，自勝者強。 , January 24, 2023 ? 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 。 :56:1616:56Jan2324Jan23 ? 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 2023年 1月 24日星期二 4時 56分 16秒 16:56:1624 January 2023 ? 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 :56:1616:56:16January 24, 2023 ? 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 , January 24, 2023 ? 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 如何對待非正式小群體 可以先借人員組合的方法讓他們成為正式組織，把其小團體的利益和正式組織的利益拴在一起。批評要講究藝術(shù)，既要達到批評的目的，又能保護員工的積極性。 第 37頁 班組長角色定義與認知 Unit7：班組長如何組織生產(chǎn) (下 ) 一、如何協(xié)調(diào)（群體心理常識） 群體心理的特點 A、直接性 B、混沌性 C、感染性 群體心理的功能 A、整合功能 B、顯示器功能 C、警示器功能 D、影響士氣的功能 根據(jù)群體心理特點建立相關(guān)機制 A、建立良好的反饋機制。幫助發(fā)揮其長處，避開其短處。 第 34頁 班組長角色定義與認知 Unit6：班組長如何組織生產(chǎn) (中 ) 一、如何決斷 決斷的特點 問題瞬間發(fā)生，班組長憑借平時的經(jīng)驗積累、直覺及個人風格來判斷。 海爾經(jīng)驗 6S：整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全（也稱：日事日畢、日清日高） 第 33頁 班組長角色定義與認知 Unit5：班組長如何組織生產(chǎn) (上 ) 二、如何執(zhí)行規(guī)章制度 嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度 制度不是擺設(shè) ,避免有章不循之現(xiàn)象。因此班組長在管理中必須遵循“管理無小事”的原則。 ?勞務(wù)管理 人事調(diào)配 排班 嚴格考勤 技術(shù)培訓 安全操作 團隊建設(shè) ?生產(chǎn)管理 現(xiàn)場作業(yè) 工程質(zhì)量 成本核算 材料管理 機器保養(yǎng) ?輔助上級 反映情況 提出建議 做好參謀 領(lǐng)導 /示范 第 11頁 班組長角色定義與認知 Unit2：班組長的角色認知 學習重點 ? 班組長的五種類型 ? 班組長的角色認知 ? 了解員工的五個期望值 ? 班組長必備的五個知識與技能 ? 班組長應(yīng)具備的三個要求 ? 對企業(yè)的正確認知 第 12頁 班組長角色定義與認知 ? 生產(chǎn)技術(shù)型： 是工作上的尖子，但缺乏人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力， 工作方法比較簡單，有必要進行人際關(guān)系方面 的培訓 ? 盲目執(zhí)行型： 缺乏創(chuàng)新和管理能力，常常表現(xiàn)為態(tài)度和作風 生硬，給人一種官僚主義的感覺 ? 無為而治型： 原本不樂意擔任此職務(wù)，在工作中往往表現(xiàn)為 得過且過，對工作沒有責任心 ? 勞動模范型： 在工作中能踏踏實實、勤勤懇懇，但卻不適合 擔任領(lǐng)導工作，須進行管理能力培訓 ? 哥們義氣型： 對下屬稱兄道弟，工作中易義氣感情用事，缺 乏原則性，不能真正發(fā)揮應(yīng)有作用 第 13頁 班組長角色定義與認知 ? 對企業(yè)來說 ——班組長是基層的管理員 ,指標達成的最直接的責任者 達成 6大目標 ——PDQCSM P 效率 D 交期 Q （ quality） 品質(zhì) C （ cost） 成本 S （ service） 服務(wù) M （ morale） 士氣 第 14頁 班組長角色定義與認知 ? 對主管人員來說 ——班組長是主管人員命令的貫徹者、執(zhí)行者、輔助 者、宣導者、協(xié)調(diào)者 班組長是主管人員的左右手，而非左右
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