班組長角色定位與認知(存儲版)
【正文】 3年 1月 24日星期二 下午 4時 56分 16秒 16:56: ? 1楚塞三湘接，荊門九派通。 16:56:1616:56:1616:56Tuesday, January 24, 2023 ? 1知人者智，自知者明。 下午 4時 56分 16秒 下午 4時 56分 16:56: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感 謝 您 的 下 載 觀 看 專家告訴 。 16:56:1616:56:1616:561/24/2023 4:56:16 PM ? 1越是沒有本領的就越加自命不凡。 16:56:1616:56:1616:56Tuesday, January 24, 2023 ? 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 2023年 1月 24日星期二 下午 4時 56分 16秒 16:56: ? 1比不了得就不比，得不到的就不要。若做不到，或有較大的反復，就采取行政措施，把其拆散。 B、建立良好的調(diào)整機制。 組員請示的問題 判斷請示的問題是否屬于自己的權限范圍？ 非規(guī)范化問題 當遇到這一情況時，班組長應把目光不斷地盯向新問題，找出規(guī)律性的東西來，制定新政策，對原來的規(guī)章制度進行彌補，再交給下級執(zhí)行。 ★ 班前布置： 班前要對員工們進行工作布置和重視講明注意事項 ★ 中間控制： 中間要對班組生產(chǎn)的進度、質(zhì)量、方向等幾個方面進 行恰當?shù)募皶r控制 ★ 事后檢查： 事后要進行檢查和總結(jié)經(jīng)驗 班組長在管理中必須遵循 ——“管理無小事”的原則！ 第 27頁 班組長角色定義與認知 ? 陷阱一 :你不能說‘不知道’ ——沒有人可以什么都懂，當然也沒有必要什么都懂 ? 陷阱二：你必須處處維護你的員工 ——作為一個管理者，讓下屬滿意只是一個方面 ? 陷阱三：你必須以身作則，事必躬親 ——千萬不要“沒有功勞，只有疲勞” 第 28頁 班組長角色定義與認知 ? 重復你的答案 __重復是一致性的最好表現(xiàn) ? 諾必行 ,行必果 __言行一致才能保持你的權威 ? 一視同仁 __對待下屬應該工作關系多于人際關系 第 29頁 班組長角色定義與認知 ? 權力類型 獎勵權 職位權力 懲罰權 法定權 專長權 個 人 影響力 非權力 因 素 第 30頁 班組長角色定義與認知 ? 力服 力服是只靠權力使人服從 ,是被迫服從 ? 才服 才服是以自己的才能引導下屬 ,讓其理智地服從 ? 德服 德服是靠自己高尚的人格使下屬心服口服 服人者 ,德服為上 , 才服為中 ,力有為下 . 第 31頁 班組長角色定義與認知 班組長如何組織生產(chǎn) (上、中、下 ) 學習重點 ? 崗位之間的接口處理 ? 如何執(zhí)行規(guī)章制度 ? 如何決斷 ? 如何用人 ? 如何協(xié)調(diào) ? 如何對待非正式的小群體 第 32頁 班組長角色定義與認知 Unit5：班組長如何組織生產(chǎn) (上 ) 一、崗位之間的接口處理 缺乏應有接口的弊端 在接口處理上 ,應該明確誰負主要責任 ,誰負次要責任 ,做到分工明確。第 1頁 班組長角色定義與認知 班組長角色定位與認知 第 2頁 班組長角色定義與認知 課程規(guī)劃 單元 單元名稱 Unit 1 班組長在企業(yè)管理中的作用 Unit 2 班組長的角色認知 Unit 3 班組長如何做計劃 Unit 4 班組長的權力和管理原則 Unit 5 班組長如何組織生產(chǎn)（上） Unit 6 班組長如何組織生產(chǎn)（中） Unit 7 班組長如何組織生產(chǎn)（下） 第 3頁 班組長角色定義與認知 Unitl:班組長在企業(yè)管理中的作用 學習重點 ? 企業(yè)的管理層次 ? 班組長的地位 ? 班組長的不同立場 ? 班組長的使命 ? 班組長的重要作用 ? 班組長的職責 第 4頁 班組長角色定義與認知 在企業(yè)中 ,從縱向結(jié)構上劃分為 三個層次 : 經(jīng)營層 管理層
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