高二化學(xué)原電池說課-wenkub.com
2024-11-07 08:45 本頁面
【正文】 課堂作業(yè)： P103頁 一、二 課外作業(yè)：收集生活中的各種廢舊電池， 并 討論處理方法。 金牙和不銹鋼牙與口腔唾液中的電解質(zhì)形成原電池，這種微弱的電流連續(xù)地、長(zhǎng)時(shí)間地刺激格林太太神經(jīng)末梢，打亂了神經(jīng)系統(tǒng)的正常狀態(tài)，引起人體的不適。 原電池的概念 （二）自主探索，合作交流，理解新知 教材分析 教學(xué)方法 學(xué)法指導(dǎo) 教學(xué)程序 板書設(shè)計(jì) “ 原電池原理及其應(yīng)用 ” 說課稿 情景創(chuàng)設(shè) 探索交流 反饋鞏固 探練拓展 優(yōu)化小結(jié) 原電池的原理 （二）自主探索，合作交流，理解新知 教材分析 教學(xué)方法 學(xué)法指導(dǎo) 教學(xué)程序 板書設(shè)計(jì) “ 原電池原理及其應(yīng)用 ” 說課稿 情景創(chuàng)設(shè) 探索交流 反饋鞏固 探練拓展 優(yōu)化小結(jié) （不可以） （不可以） （不可以） （可以） C 硫酸溶液 學(xué)生歸納，教師板書。從實(shí)驗(yàn)出發(fā)，通過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生討論、類比分析，從而歸納出原電池的概念和組成條件，并通過多媒體課件幫助學(xué)生理解兩極的氧化還原反應(yīng)原理。并通過課堂反饋練習(xí)，鞏固本節(jié)所學(xué)知識(shí)。 學(xué)生狀況分析與對(duì)策 教材分析 教學(xué)方法 學(xué)法指導(dǎo) 教學(xué)程序 板書設(shè)計(jì) “ 原電池原理及其應(yīng)用 ” 說課稿 地位和作用 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn) 教材處理 學(xué)情分析 知識(shí)目標(biāo) 能力目標(biāo) 情感目標(biāo) 學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解原電池的基本化學(xué)原理；初步掌握電極判斷、電極反應(yīng)式的書寫；通過對(duì)原電池組成條件的研究，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法。 其重點(diǎn)內(nèi)容 通過對(duì)原電池原理的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生形成一個(gè)將氧化還原反應(yīng)、能量轉(zhuǎn)換、元素化合物知識(shí)、電解質(zhì)溶液，金屬腐蝕和防護(hù)、電解原理和有關(guān)計(jì)算等知識(shí)聯(lián)系起來的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 (2).能量的轉(zhuǎn)換。 (3).原電池原理的應(yīng)用。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)踐到理
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