教師資格心理學(xué)復(fù)習(xí)題-wenkub.com
2025-08-01 16:49 本頁面
【正文】 如有些人雖然喜歡高談闊論，但在陌生人面前則沉默寡言。如林黛玉的多愁善感。超我的另一部分稱為自我理想，是個人在幼年時受到父母贊揚(yáng)或獎賞的那些行為。當(dāng)兒童成長到5歲左右，人格結(jié)構(gòu)的第三部分超我（superego）開始形成。即使長大成人了，這樣的“反射動作”也不會消失在新生兒與外部世界互動的頭兩年，人格結(jié)構(gòu)的第二個部分自我（ego）逐漸發(fā)展起來。⑵氣質(zhì)與性格又是密切聯(lián)系的。這樣，智力便由465＝120種基本能力構(gòu)成。當(dāng)一個人進(jìn)入陌生而又易引起焦慮的情境中時，其自我效能感水平與強(qiáng)度就會降低。個體在面臨某項活動任務(wù)時的心身反應(yīng)、強(qiáng)烈的激動情緒通常會妨礙行為的表現(xiàn)而降低自我效能感。 (3)言語勸說。一般而言，成功的經(jīng)驗?zāi)芴岣邆€人的自我效能感，多次的失敗會降低自我效能感。是指個體一方面要接近某個目標(biāo)，同時又想回避這個目標(biāo)時所產(chǎn)生的內(nèi)心沖突。是指兩種或兩種以上目標(biāo)同時吸引個體，而個體只能選擇其中一種時所產(chǎn)生的內(nèi)心沖突。②間接性是指人們借助于一定的媒介和知識經(jīng)驗對客觀事物進(jìn)行間接的反映1動機(jī)對問題解決的影響？ 答：適中的動機(jī)水平有利于問題的解決。由于動機(jī)或情緒的作用才是記憶信息發(fā)生遺忘。③狀態(tài)依存說（狀態(tài)依存學(xué)習(xí)）。表象的特點(diǎn)和功能？ 答：特點(diǎn)：①直觀性和形象性 ②概括性 ③可操作性 功能：①表象是感性認(rèn)識過渡到理性認(rèn)識的重要橋梁②表象是人理解知識的重要條件③表象是想象的基礎(chǔ)⑤ 表象對實(shí)際操作活動有重要作用短時記憶、長時記憶的編碼方式？ 答：短時記憶：①聽覺編碼 ②視覺編碼 ③語義編碼 長時記憶：①語義編碼 ②表象編碼1解釋遺忘學(xué)說以及如何有效復(fù)習(xí)？ 答：㈠①痕跡消退說。知覺對象越集中，越有規(guī)律，注意的范圍越廣② 個人活動任務(wù)和知識經(jīng)驗⑵注意的穩(wěn)定性。②無關(guān)運(yùn)動停止。⑶知覺整體性。強(qiáng)度大的、對比明顯的刺激物易成為知覺對象。包括自我認(rèn)識、自我體驗和自我控制。是一種與社會相關(guān)最密切的人格心理特征，是人對周圍現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化行為方式的總和，通過其行為舉止表現(xiàn)出來。心理學(xué)研究的對象、原則和方法？答：①對象：人的心理現(xiàn)象和活動規(guī)律②原則：客觀性、發(fā)展性、系統(tǒng)性③方法：觀察法、實(shí)驗法、測驗法、談話法、作品分析法、問卷法、模擬法人格及其構(gòu)成？ 答：人格是一個人的認(rèn)知、情感、意志和行為的復(fù)雜組織，它賦予個人適應(yīng)生活的特有傾向性和特定模式。 是一個人最基本的品質(zhì)，滲透于個人的一切活動中。內(nèi)部原因是指個體自身所具有的、導(dǎo)致其行為表現(xiàn)的品質(zhì)和特征，包括個體的人格、情緒、心境、動機(jī)、欲求、能力、努力等。
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1